建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界, 称为（ ） "A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界

题目
建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界, 称为（ ） "


A.科学世界 B.儿童世界
C.生活世界 D.成人世界

相似考题

1.环境管理的主体和对象是由()、()、()所构成的整体或系统。

2.经济法律关系是指由经济法律规范所确认的，在经济管理和经济协作过程中所产生的( )关系。A．主体之间的经济管理和经济协作B．主体与客体之间的经济管理与经济协作C．权利义务D．主体、客体和内容三要素之间的

3.明确内部市场化主体,以下表述正确的有()。A、集团公司与矿(厂)之间构成一级市场，集团公司是一级市场主体B、矿(厂)与科区之间构成二级市场，矿(厂)是二级市场主体C、科区与班队之间构成三级市场，科区是三级市场主体D、班队与岗位(个人)之间构成四级市场，班队是四级市场主体

4.所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。A.课程B.教材C.共同客体D.课堂

更多“建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界, 称为（ ） " ”相关问题

  • 第1题：

    历史唯物主义的交往概念的含义指()。

    A.交往是人类特有的存在方式和活动方式
    B.交往属于人与人之间的社会关系
    C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和
    D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系
    E.交往是人与自然之间的关系

    答案：A,B,C,D
    解析：
    交往的概念：交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和，也是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系。

  • 第2题：

    演出市场主体之间、客体之间及主体与客体之间多重关系的相互作用共同构成了完整的演出市场。（）


    答案：错
    解析：
    演出市场主体之间、客体之间及主体与客体之间、主体与客体与消费者之间多重关系的相互作用共同构成了完整的演出市场。

  • 第3题：

    下列关于破坏社会主义市场经济秩序罪的犯罪主体的说法正确的有（　　）.
    A.绝大多数的本类犯罪的主体可以由单位构成
    B.有些犯罪的主体只能由单位构成
    C.多数犯罪的主体可以由一般主体构成
    D.少数犯罪的主体由特殊主体构成


    答案：A,B,C,D
    解析：
    解析：本类犯罪在主体上的显著特征是绝大多数犯罪的主体均可由单位构成，这其中有三个纯正的单位犯罪.本类罪中个人作为犯罪主体有两种情况：一是一般主体可以构成，二是由特殊主体构成，其中后者只是少数情形.

  • 第4题：

    建立在数理——逻辑结构的基础上，由概念原理和规律规则所构成的世界，称为（）

    • A、科学世界
    • B、儿童世界
    • C、生活世界
    • D、成人世界

    正确答案:A

  • 第5题：

    国家的法律体系是由根本大法的宪法、各行业主体法律和各种具体法规所构成，它们之间的关系称为（）。

    • A、法政关系
    • B、同体关系
    • C、辩证关系
    • D、法缘关系

    正确答案:D

  • 第6题：

    行政法律关系的主体由（）和（）或行政法制主体与行政主体及其工作人员构成。


    正确答案:行政主体；行政相对方

  • 第7题：

    外部世界向认识主体输入的信息称为（）信息（（）信息）信息认识主体表述的事物运动状态与方式，是主体向外部世界输出信息称为（）信息（（）信息）。


    正确答案:感知；本体论；再生；认识论

  • 第8题：

    生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    填空题
    外部世界向认识主体输入的信息称为（）信息（（）信息）信息认识主体表述的事物运动状态与方式，是主体向外部世界输出信息称为（）信息（（）信息）。

    正确答案： 感知,本体论,再生,认识论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    建立在数理——逻辑结构的基础上，由概念原理和规律规则所构成的世界，称为（）
    A

    科学世界

    B

    儿童世界

    C

    生活世界

    D

    成人世界


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    法律关系是由主体、客体和内容三大要素所构成。法律关系的内容即法律关系主体之间的（）。
    A

    法定权利

    B

    法定义务

    C

    法定职责

    D

    权利和义务


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界，称为（）
    A

    科学世界

    B

    儿童世界

    C

    生活世界

    D

    成人世界


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    会计分期是建立在()基础上的。

    A:会计主体
    B:货币计量
    C:权责发生制
    D:持续经营

    答案：D
    解析：
    持续经营，是指会计核算应当以企业持续、正常的生产经营活动为前提。会计分期，是指在会计工作中人为地将持续不断的企业生产经营过程划分为一个个首尾相接、间隔相等的期间，作为会计核算的周期，这个首尾相接、间隔相等的期间称为会计期间。即会计分期是建立在持续经营基础上的。

  • 第14题：

    市场主体之间、市场客体之间及市场主体与市场客体之间多重关系的相互作用共同构成了完整的市场。（）


    答案：对
    解析：
    市场主体之间、市场客体之间及市场主体与市场客体之间多重关系的相互作用共同构成了完整的市场。

  • 第15题：

    社会主义礼仪是建立在礼仪主体、客体（）基础上，是以（）为导向的新型礼仪。


    正确答案:平等；社会主义思想

  • 第16题：

    建立在日常交往基础上的、由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界，称为（）

    • A、科学世界
    • B、儿童世界
    • C、生活世界
    • D、成人世界

    正确答案:C

  • 第17题：

    素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。

    • A、所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的
    • B、应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见
    • C、学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中
    • D、学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    “学习”的要点主要有（）。

    • A、主体身上必须产生某种变化
    • B、这种变化能相对持久保持
    • C、主体的变化是由其与环境的相互作用而产生的，即后天习得的，排除由成熟或先天反应倾向所导致的变化
    • D、主体的变化包含由成熟或先天反应倾向所导致的变化

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    下列各项正确反映交往的含义的有（）。

    • A、交往是人类特有的存在方式和活动方式
    • B、交往属于人与人之间的社会关系
    • C、交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和
    • D、交往是以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系
    • E、交往是人与自然的关系和人与社会的关系的总和

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    历史唯物主义的交往概念的含义是：（）.
    A

    交往是人类特有的存在方式和活动方式

    B

    交往属于人与人之间的社会关系

    C

    往是以物质交往为基础的全部政治、经济、思想文化交往的总和

    D

    交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系

    E

    主体间性是理解交往关系的关键


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列各项正确反映交往的含义的有（）。
    A

    交往是人类特有的存在方式和活动方式

    B

    交往属于人与人之间的社会关系

    C

    交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和

    D

    交往是以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系

    E

    交往是人与自然的关系和人与社会的关系的总和


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。
    A

    所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的

    B

    应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见

    C

    学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中

    D

    学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    国家的法律体系是由根本大法的宪法、各行业主体法律和各种具体法规所构成，它们之间的关系称为（）。
    A

    法政关系

    B

    同体关系

    C

    辩证关系

    D

    法缘关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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