晚清以来,浙江京华工匠叠假山被业内称之为“京华派”,其主要特点是()A.模仿自然山水B.以条石穿架的方法迭出洞穴、迷宫、抽象的人和动物的造型

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：难道去看看京华就能考上京华吗
论据：去京华观光的人竟然如此之多。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。希望就读世界名校，未提及去京华观光，因此与论点中去京华观光能否考上京华无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。该项说的是这些人去京华的目的是观光，与希望考上京华无关，论题不一致，排除。
C项：建立联系。去京华观光的都希望考上京华，在论据“去京华观光”和论点“考上京华”之间建立联系，具有加强作用。
D项：增加反向论据。该项说高考成绩决定是否能考上京华，说明去京华观光和考上京华无关，具有削弱作用。
因此，选择C选项。

本题考查的是支持加强。
论点：难道去看看京华就能考上京华吗
论据：去京华观光的人竟然如此之多。
A项，无关选项，希望读世界名校与去京华观光的人多没有联系，与题干话题不一致，排除；
B项，无关选项，选项说明去京华观光的人多，与能否考上京华无关，与论点话题不一致，排除；
C项，建立联系，论点讨论看京华和考上京华之间的关系，选项在去京华观光的人多与论点之间建立联系，是论点成立的必要条件，对该项进行否定，即“去京华观光的人不都希望考上京华”，再代入题干，论点无法成立，因此该项是论点所需的前提；
D项，无关选项，选项说明考上京华与高考成绩相关，与去京华观光的人多无关，与题干话题不一致，具有削弱作用。
故本题的正确答案为C项。