【判断题】把两个等差数列相加，其结果不一定是等差数列。（）A．Y.是B．N.否

题目

【判断题】把两个等差数列相加，其结果不一定是等差数列。（）

A．Y.是

B．N.否

相似考题

1.等差序列填充的步骤为()。A.先选定两个单元格的填充区域，然后输入等差数列的前两个值，再拖动区域的填充柄；B.先选定两个单元格的填充区域，然后输入等差数列的前两个值，再拖动区域的边框C.先选定等差数列的填充区域，然后输入等差数列的第一个值，再单击菜单栏中"视图一"填充"；D.先选定等差数列的填充区域，然后输入等差数列的第一个值，再单击菜单栏中"格式"--"填充"。

2.在等差数列｛an｝中，若a3=3，a5=7，则a7=_______.

3. (Ⅰ)求证数列{an｝是等差数列；

4.标准等差数列的计算公式为(row(a1)－1)*公差。()此题为判断题(对，错)。

更多“【判断题】把两个等差数列相加，其结果不一定是等差数列。（）”相关问题

  • 第1题：

    已知一个等差数列的第五项等于10，前三项的和等于3，那么这个等差数列的公差为（ ）

    A.3
    B.1
    C.-1
    D.-3

    答案：A
    解析：

  • 第2题：


    A.a,b,c成等比数列
    B.a,c,b成等比数列
    C.b,a,c成等比数列
    D.a,b,c成等差数列
    E.b,a,c成等差数列

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    孪生素数是素数等差数列。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    关于倒年系数法的理解与应用说法正确的有（）

    • A、折旧系数是等差数列，但折旧额不一定
    • B、按年序折旧系数与折旧额都是等差数列
    • C、折旧额是等差数列，但折旧系数不一定
    • D、折旧额总和等于原设备购入价减去残值

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于倒年系数法的理解与应用说法正确的有（）

    • A、折旧系数是等差数列，但折旧额不一定
    • B、折旧系数与折旧额都是等差数列
    • C、折旧系数总和等于1
    • D、折旧额总和等于原设备购入价减去残值

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    长度为23的素数等差数列至今都没有找到。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    判断题
    公元前1800年古埃及人已经学会了等差数列求和的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    奇数相加的结果一定是偶数。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    主轴的转速数列是等差数列。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述在Excel工作表中，输入等差数列数据的过程

    正确答案： （1）在第一个单元格中输入一个初始值并按回车；（2）选定初始值单元格在内的区域，以便在该区域填入等差数列值；（3）单击“编辑”菜单，选择“填充”命令，出现下一级菜单；（4）单击菜单上的“序列”项，出现“序列”对话框；（5）在“序列”对话框中有一些选项，在选中合适的项及填入相应的数据后单击“确定”按钮，则在选中的区域内填入自己需要的等差数列。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    等差数列、等比数列是已经标准化了的一般数值系列。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 一般数值系列定义:等差数列(算术级数)、等比数列(几何级数)以及尚未标准化的 数值系列,称之为一般数值系列。

  • 第12题：

    单选题
    “斐波那契数列”可以拆分成：（）。
    A

    两个等比数列

    B

    两个等差数列

    C

    一个等差数列和一个等比数列

    D

    无法拆分


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：


    A.等差数列
    B.等比数列
    C.既是等差数列又是等比数列
    D.既非等差数列亦非等比数列
    E.以上选项均不正确

    答案：D
    解析：
    根据特征判断法可知,此数列既非等差数列又非等比数列。

  • 第14题：

    案例：

    在等差数列的习题课教学中，教师布置了这样一个问题：等差数列前10项和为100，前100项和为10，求前110项的和。

    两位学生的解法如下：

    学生甲：设等差数列的首项为a1，公差为d，则

    学生乙：设等差数列


    针对上述解法，一些学生提出了自己的想法。

    （1）请分析学生甲和学生乙解法各自的特点，并解释学生乙设的理由。（12分）

    （2）请验证(*)中结论是否成立。


    答案：
    解析：
    本题主要从“等差数列”相关知识入手，考查等差数列的相关概念、等差数列的通项公式、求和公式等基层知识，教学工作的基本环节，常用的教学方法，以及课堂导入技巧等基本知识与技能。

  • 第15题：

    简述在Excel工作表中，输入等差数列数据的过程


    正确答案:（1）在第一个单元格中输入一个初始值并按回车；（2）选定初始值单元格在内的区域，以便在该区域填入等差数列值；（3）单击“编辑”菜单，选择“填充”命令，出现下一级菜单；（4）单击菜单上的“序列”项，出现“序列”对话框；（5）在“序列”对话框中有一些选项，在选中合适的项及填入相应的数据后单击“确定”按钮，则在选中的区域内填入自己需要的等差数列。

  • 第16题：

    两个操作数运算时，下列（）结果会发生溢出。

    • A、两个负数相加，结果为负
    • B、两个正数相加，结果为负
    • C、一正一负相加，结果为负
    • D、两个正数相加，结果为正

    正确答案:B

  • 第17题：

    两个正数相加，其结果一定溢出。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    （7，37，67，79，97）是素数等差数列。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    两个“等差数列”的和组成的数列为（）。
    A

    等比数列

    B

    等差数列

    C

    普通数列

    D

    不一定是等差数列


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    长度为23的素数等差数列至今都没有找到。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    （7，37，67，79，97）是素数等差数列。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    古巴比伦人用假设的方法解决了等差数列的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    古巴理论时期的数学泥板M7857记录了等差数列求和问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    孪生素数是素数等差数列。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容