【多选题】为什么小班幼儿开展韵律活动时，即使地上标注了“花片”等定点标识，幼儿还是不能队列整齐的完成表演：A．幼儿身体支配能力发展较弱B．幼儿注意力只能集中在动作或者音乐等某一个方面C．幼儿几乎没有集体配合意识D．幼儿受到外界影响跑偏了

题目

【多选题】为什么小班幼儿开展韵律活动时，即使地上标注了“花片”等定点标识，幼儿还是不能队列整齐的完成表演：

A．幼儿身体支配能力发展较弱

B．幼儿注意力只能集中在动作或者音乐等某一个方面

C．幼儿几乎没有集体配合意识

D．幼儿受到外界影响跑偏了

相似考题

1.小班幼儿表演游戏的指导要点有A.要求幼儿理解故事内容B.教师选择的故事素材要适合小班幼儿c.幼儿表演游戏最好要保证30分钟以上D.教师要为幼儿创造尽可能多的说话机会

2.在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿徒手体操不包括()。A.健美操B.花操C.韵律操D.拍手操小班幼儿走的要求不包括

4.幼儿园的韵律活动一般以()等为主。A.律动与律动组合B.舞蹈C.相关的节奏活动D.韵律活动有关的知识

更多“【多选题】为什么小班幼儿开展韵律活动时，即使地上标注了“花片”等定点标识，幼儿还是不能队列整齐的完成表演：”相关问题

  • 第1题：

    某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝水，所以老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什么生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水，生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去喝水了。
    请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。


    答案：
    解析：
    由于幼儿生理、心理的发展特点，幼儿园教育要特别注重生活化，发挥一日活动的整体功能。 (1)教育生活化
    生活化首先就是指教育生活化，也就是说要将富有教育意义的生活内容纳入课程领域。案例中老师发现孩子喝水少，于是开展了“多喝水，身体棒”的活动，体现了教育生活化。
    (2)生活教育化
    生活教育化就是将学前儿童日常生活中已经获得的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进幼儿发展。案例中教师在生活区中引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识，体现了生活教育化。
    (3)发挥一日活动整体的教育功能
    幼儿教育机构应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。案例中，教师通过情境表演、游戏以及生活区中的引导让幼儿能够主动去喝水，正是发挥了一日活动的整体功能。

  • 第2题：

    进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    在幼儿园开展健康类教育活动时，同时考虑幼儿的语言、社会、科学、艺术等领域的发展，这体现了幼儿（）

    • A、主体性
    • B、生活性
    • C、科学性
    • D、整合性

    正确答案:D

  • 第4题：

    教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的（）方法复习。

    • A、边唱边表演
    • B、变换演唱形式
    • C、为歌曲伴奏
    • D、用玩教具辅助

    正确答案:A

  • 第5题：

    在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。

    • A、说话能力
    • B、自然环境
    • C、动手能力
    • D、人体的外部结构、功能

    正确答案:D

  • 第6题：

    为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有（）等特点。


    正确答案:节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明

  • 第7题：

    下列说法错误的是（）。

    • A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
    • B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢
    • C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件
    • D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）

    • A、小班幼儿想象活动创造成分很大
    • B、中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分
    • C、大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展
    • D、幼儿想象有夸大现实的现象

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有（）等特点。

    正确答案： 节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于游戏的说法不正确的是（）。
    A

    小班的幼儿不会玩表演游戏

    B

    中班的幼儿也不会玩表演游戏

    C

    大班的幼儿会玩表演游戏

    D

    有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某幼儿园老师发现孩子要在不断提醒下才去饮水。故该幼儿园和学生一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使孩子在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去饮水了。
    请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。


    答案：
    解析：
    由于幼儿生理、心理的特点，对幼儿的教育要特别注重生活化，并发挥一日活动的整体功能。 (1)教育生活化
    生活化首先就是指教育生活化，也就是说要将富有教育意义的生活内容纳入课程领域。案例中老师发现孩子饮水少，于是开展了“多喝水，身体棒”的活动，体现了教育生活化。
    (2)生活教育化
    生活教育化就是将学前儿童日常生活中已经获得的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进幼儿发展。如在生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式作标识。
    (3)发挥一日活动整体功能
    幼儿教育机构一日活动是指学前教育机构每天进行的所有保育、教育活动。幼儿教育机构应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。案例中，教师通过情景表演、游戏以及在生活区中的引导来让幼儿能够主动去饮水，正是发挥了一日活动的整体功能。

  • 第14题：

    进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    幼儿韵律活动的主要教育内容有：（）；（）；（）等。


    正确答案:韵律动作及其组合；韵律活动的表演形式；韵律活动的知识技能和韵律活动常规

  • 第17题：

    在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列关于游戏的说法不正确的是（）。

    • A、小班的幼儿不会玩表演游戏
    • B、中班的幼儿也不会玩表演游戏
    • C、大班的幼儿会玩表演游戏
    • D、有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心

    正确答案:B

  • 第19题：

    开展表演游戏的前提是（）

    • A、帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
    • B、激起儿童玩游戏的愿望
    • C、选择易为幼儿理解又便于表演的作品
    • D、吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）
    A

    小班幼儿想象活动创造成分很大

    B

    中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分

    C

    大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展

    D

    幼儿想象有夸大现实的现象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在幼儿园开展健康类教育活动时，同时考虑幼儿的语言、社会、科学、艺术等领域的发展，这体现了幼儿（）
    A

    主体性

    B

    生活性

    C

    科学性

    D

    整合性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿韵律活动的主要教育内容有：（）；（）；（）等。

    正确答案： 韵律动作及其组合,韵律活动的表演形式,韵律活动的知识技能和韵律活动常规
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在“拍皮球”活动中，小班幼儿哲哲在练习了一段时间拍皮球后还是不能连着拍。下午，肖老师当着哲哲的面对家长说：“别的小朋友都能连着拍皮球了，就哲哲还不会，哲哲回家后要多加练习。”肖老师的做法(    )。
    A

    不正确，忽视了幼儿发展的个别差异性

    B

    不正确，不能讽刺、嘲笑幼儿

    C

    正确，可以激励幼儿多加练习拍球

    D

    正确，体现了对幼儿的严格要求


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列说法错误的是（）。
    A

    小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏

    B

    中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢

    C

    幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件

    D

    幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动


    正确答案： C
    解析： 幼儿在表演游戏中，往往以参加表演为满足，不以有无观众为表演条件。

相关内容