2、投射技术主要用来研究显性动机，而隐性动机用直接询问的方式即可获得。

题目

2、投射技术主要用来研究显性动机，而隐性动机用直接询问的方式即可获得。

相似考题

1.以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【 】A．学科课程B．活动课程C．隐性课程D．显性课程

2.探索消费者潜在动机的市场研究方法有()。A. 深度访谈B.联想测试C.投射技术D.专题讨论

3.是信贷客户的感性动机。A．为获得银行的欣赏而产生的购买动机B．为获得银行低成本的资金支持而产生的购买动机C．为获得长期金融支持而产生的购买动机D．为增加短期支付能力而产生的购买动机

4.不正面询问敏感或难以回答的问题,而是用旁敲侧击的方式提出问题,转移注意力,从而了解被试被压抑的潜意识、不愿或难以直接曝露的真实想法和动机,这种市场调查运用的方法是()A、内省法B、反思法C、体验法D、投射测验法

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  • 第1题：

    信贷客户的理性动机包括( )。

    A．为获得银行的欣赏而产生的购买动机

    B．为获得银行低成本的资金支持而产生的购买动机

    C．为获得长期金融支持而产生的购买动机

    D．为增加短期支付能力而产生的购买动机

    E．因被银行感动而产生的购买动机


    正确答案：BCD
    解析：信贷客户的信贷动机，可概括为理性动机和感性动机。其中，理性动机指客户为获得低融资成本、增加短期支付能力以及得到长期金融支持等利益而产生的购买动机；感性动机则指为获得影响力，被银行所承认、所欣赏，或被感动等情感利益而产生的购买动机。

  • 第2题：

    动机具有()和()的特点。

    A、外显性

    B、单一性

    C、内隐性

    D、多样性

    E、其他


    参考答案：CD

  • 第3题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案：C
    解析：
    考查考生对近景的直接性学习动机的理解。

  • 第4题：

    消费者面临动机冲突的主要类型有：（）

    • A、双趋冲突
    • B、双避冲突
    • C、趋避冲突
    • D、显性动机
    • E、隐性动机

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

    • A、计划性
    • B、外显性
    • C、目的性
    • D、直接性

    正确答案:A

  • 第6题：

    显性课程和隐性课程的区别有（）。

    • A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的
    • B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
    • C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
    • D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
    • E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    投射技术根据其刺激的内容与形式可以分为（）

    • A、联想投射、构造投射、完成投射
    • B、选择排列投射、表演投射
    • C、图形投射、语言投射、动作投射
    • D、他人动机态度描述投射、逆境对话投射

    正确答案:C

  • 第8题：

    人的动机有多种，同一行为可能具有多种动机。这体现了动机的（）特性。

    • A、外显性
    • B、单一性
    • C、内隐性
    • D、多样性

    正确答案:D

  • 第9题：

    对于隐性动机需要采用间接的沟通方式。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。
    A

    内部动机

    B

    认知动机

    C

    外部动机

    D

    自我提高的动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    投射技术根据其刺激的内容与形式可以分为（）
    A

    联想投射、构造投射、完成投射

    B

    选择排列投射、表演投射

    C

    图形投射、语言投射、动作投射

    D

    他人动机态度描述投射、逆境对话投射


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不正面询问敏感或难以回答的问题，而是用旁敲侧击的方式提出问题，转移注意力，从而了解被试被压抑的潜意识、不愿或难以直接曝露的真实想法和动机，这种市场调查运用的方法是（）
    A

    内省法

    B

    反思法

    C

    体验法

    D

    投射测验法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人类动机的特性有:

    A、原发性

    B、内隐性

    C、实践性

    D、外显性


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    动机的特征有（ ）。

    A.原发性
    B.内隐性
    C.实践活动性
    D.外显性
    E.差异性

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。


    A、远景的间接性学习动机

    B、远景的直接性学习动机

    C、近景的直接性学习动机

    D、近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @##

  • 第16题：

    等位基因之间的显隐性关系不明显，杂合体（Aa）的表型介于纯合显性与纯合隐性的表型之间，而不是与纯合显性者相同。这种性状的遗传方式称为（）。

    • A、显性遗传
    • B、隐性遗传
    • C、不完全显性遗传
    • D、共显性遗传

    正确答案:C

  • 第17题：

    动机具有（）和（）的特点。

    • A、外显性
    • B、单一性
    • C、内隐性
    • D、多样性

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    动机是人的一种主观状态，无法直接观察。这体现了动机的（）特性。

    • A、外显性
    • B、单一性
    • C、内隐性
    • D、多样性

    正确答案:C

  • 第20题：

    探索消费者潜在动机的市场研究方法有（）

    • A、深度访谈
    • B、联想测试
    • C、投射技术
    • D、专题讨论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    探索消费者潜在动机的市场研究方法有（）
    A

    深度访谈

    B

    联想测试

    C

    投射技术

    D

    专题讨论


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    消费者面临动机冲突的主要类型有：（）
    A

    双趋冲突

    B

    双避冲突

    C

    趋避冲突

    D

    显性动机

    E

    隐性动机


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
    A

    直接的近景性动机

    B

    间接的远景性动机

    C

    间接的近景性动机

    D

    直接的远景性动机


    正确答案： B
    解析： 从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。故选B。

  • 第24题：

    填空题
    投射测验投射测验主要用于对（）、动机等内容的测量。

    正确答案： 人格
    解析： 暂无解析

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