36、()系统包括了学习、语言、认知、推理、创造和计划,目标是使人工智能在非监督学习情况下处理前所未见的细节,并同时与人类开展交互式学习。
A.超人工智能
B.弱人工智能
C.强人工智能
D.认知智能
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第二语言:根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。
根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是( )。
A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语
C.中国学生出国后同时学习英语和法语
D.外国留学生来华学习汉语
第3题:
按学习方法,幼儿的学习可分为()。
A发现学习和接受学习
B外显学习与内隐学习
C模仿学习与创造学习
D语言学习与操作学习
第4题:
幼儿语言学习与发展目标可分为两大类()。
第5题:
当人类掌握了()的规律并植入人工智能+互联网,有可能实现知识的自动再造,或者至少成为人类知识创造的有力神器
第6题:
学习策略是学习者为有效地达到学习目标,在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的()。
第7题:
()是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
第8题:
影响学习迁移的主体因素不包括()。
第9题:
人工智能是()的一个分支,它试图揭示人类智能的实质和真相,并以模拟人类智能的方式去赋能机器,使机器能够模拟人类的智能进行学习、思维、推理、决策和行动。
第10题:
自然科学
社会科学
语言科学
计算机科学
第11题:
对
错
第12题:
知识创造
学习
认识
人工智能
第13题:
A、认知技术
B、自动推理
C、机器学习
D、信息检索
第14题:
凡是出生后,在出生地的学习语言成为第一语言。其它属于第二语言。下面是第一语言的是()
A小刘出生在日本,出生后学习了日语和英语
B小李是英国语言,留学到法国学习法语
C小马在大学学习汉语,同时学习俄语
D小王在法国学习汉语
第15题:
根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是()。
第16题:
智能教育的远期目标包括以下哪几个()。
第17题:
人工智能是()的一个分支,它试图揭示人类智能的实质和真相,并以模拟人类智能的方式去赋能机器,使机器能够模拟人类的智能进行学习、思维、推理、决策和行动。
第18题:
人工智能是属于()
第19题:
在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。
第20题:
有意义接受学习的教学流程是()。
第21题:
第22题:
师生减负
促进“知识学习”向“认知学习”转变
实现教育价值的深刻创造和转化
创造教育新生态和人类生命的无限未来
跨时空分享
第23题:
发现学习和接受学习
外显学习与内隐学习
模仿学习与创造学习
语言学习与操作学习
第24题:
人和动物的学习
人类的学习
知识和技能的学习
机器学习