乌尔姆设计学院和布劳恩设计公司是德国设计历史上企业与学校合作的经典案例

题目

乌尔姆设计学院和布劳恩设计公司是德国设计历史上企业与学校合作的经典案例

相似考题

1.德国的（）和乌尔姆造型学院合作设计了大量优秀作品，并建立了公司产品设计的三个一般性原则，即秩序的法则、和谐的法则和经济的法则。A.布劳恩公司B.青蛙公司C.通用电气D.西门子

2.乌尔姆设计学院是（）的著名设计学院。A.美国 B.德国 C.意大利 D.俄国

3.（）是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。A.英国皇家美术学院 B.乌尔姆设计学院 C.列宾美术学院 D.包豪斯

4.简述德国布劳恩公司的产品设计风格。

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  • 第1题：

    “系统设计”思想早在1927年由（）提出，其思想核心是理性主义和功能主义。

    A乌尔姆

    B布劳恩

    C格罗比乌斯

    D威廉·莫里斯


    C
    略

  • 第2题：

    1953年成立的乌尔姆设计学院，乌尔姆设计学院第一任校长是（），他是包豪斯的学生。在与布劳恩公司的设计合作中学院还确立和推广（），这是乌尔姆学院为设计学科所作出的重要贡献。


    正确答案:马克思.比尔；系统设计方法

  • 第3题：

    二战后德国的设计在短短十年中就取得了重大发展，1953年联邦德国一批优秀设计家建立了德国战后最重要的设计学院（），把设计理论与实践密切结合，形成了所谓的“布劳恩原则”。

    • A、包豪斯
    • B、乌尔姆设计学院
    • C、魏玛工艺与实用美术学校
    • D、杜塞多夫艺术学院

    正确答案:B

  • 第4题：

    德国的（）和布劳恩公司合作设计了大量优秀作品，并建立了公司产品设计的三个一般性原则，即秩序的法则、和谐的法则和经济的法则。

    • A、包豪斯学校
    • B、乌尔姆造型学院
    • C、魏玛工艺学校
    • D、皇家艺术学院

    正确答案:B

  • 第5题：

    二战后十余年，是德国现代设计艺术的恢复阶段，主要表现在乌尔姆设计学院的建立，以及它与布劳恩公司的成功合作，德国的产品体现的设计风格不包括（）

    • A、新理性主义
    • B、极少主义
    • C、样式主义
    • D、新功能主义

    正确答案:C

  • 第6题：

    乌尔姆设计学院在现代设计史上的意义


    正确答案:1）乌尔姆设计学院开创了一种新的艺术设计模式，是艺术设计中的科学流派。
    2）它的历史功绩在于详细的研究了艺术设计和科学的联系，在艺术设计教育中强调了技术教育的重要性，证实了培养掌握科学知识的艺术设计师的可能性，为艺术设计广泛地介入工业生产开辟了道路。
    3）它创造的新的办学思想至今影响深远。

  • 第7题：

    世界最早开设以艺术设计专业为主，专门培养设计类人才的学院是（）

    • A、乌尔姆学院
    • B、包豪斯学院
    • C、魏玛工艺美术学校
    • D、列宾美术学院

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    1953年成立的乌尔姆设计学院，乌尔姆设计学院第一任校长是（），他是包豪斯的学生。在与布劳恩公司的设计合作中学院还确立和推广（），这是乌尔姆学院为设计学科所作出的重要贡献。

    正确答案： 马克思.比尔,系统设计方法
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    德国的（）和布劳恩公司合作设计了大量优秀作品，并建立了公司产品设计的三个一般性原则，即秩序的法则、和谐的法则和经济的法则。
    A

    包豪斯学校

    B

    乌尔姆造型学院

    C

    魏玛工艺学校

    D

    皇家艺术学院


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述德国布劳恩公司的产品设计风格。

    正确答案： 完美地贯彻了乌尔姆设计学院的设计精神，强调人体工学原则，以高度的理性化、次序化原则作为自己的设计准则。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    二战后十余年，是德国现代设计艺术的恢复阶段，主要表现在乌尔姆设计学院的建立，以及它与布劳恩公司的成功合作，德国的产品体现的设计风格不包括（）
    A

    新理性主义

    B

    极少主义

    C

    样式主义

    D

    新功能主义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    1950年，由爱歇·舒尔在德国的乌尔姆创立了（）设计学院。

    正确答案： 乌尔姆
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    比较包豪斯设计学院与乌尔姆设计学院的异同。


    正确答案:相同点：都是短暂的发展历程，学院都受到了各界名流的关注。作业用都不仅仅是德国现代设计的重要中心，同时对世界设计也起到推动作用。
    异同点：1、包豪斯建筑学派的设计强调简约朴素风格，促进了国际建筑风格的形成。包豪斯设计学院课程将艺术设计理论与实践相结合，在车间进行土木、编织、金工、制陶和印刷方面的训练。这样训练的目的，是希望培养学生创造美观兼实用的作品的能力，以便能够从事大规模生产。
    2、乌尔姆历史便展现了冷战时期更广泛的美学与政治、功能主义与自由主义之间的关系。此外，拟订的乌尔姆教师名单也迅速将名不见经传的乌尔姆推到国际民主政治和文化的前沿。乌尔姆学院的酝酿过程要比包豪斯长得多。

  • 第14题：

    乌尔姆设计学院


    正确答案: 1950年，爱歇•舒尔在乌尔姆市建立了二战后最重要的设计学院——乌尔姆设计学院（ULM），1953年，学院开始正式教学活动，以理性主义设计，技术美学思想为核心，倡导系统设计原则，培养了一批新一代设计师。其设计艺术思想被德国重要家电公司布劳恩广泛实施，把设计理论与实践密切结合，形成了所谓的“布劳恩原则”。
    在乌尔姆设计理念的影响下，德国产品渐渐以理性、可靠、高品质、功能化的特点闻名于世。乌尔姆设计学院是战后德国理性主义技术美学思想的核心，是战后对德国工业设计发展具有重大影响的教学机构，其影响不亚于包豪斯。学院在继承包豪斯设计精神前提下，进一步发展了功能主义美学思想，建立了高度理性的系统设计理论，为企业输送了大量的设计人才和设计方案，是战后“新功能主义”的代表。第一任校长是包豪斯学生马克斯•比尔，第二任是托马斯•马尔多纳多。

  • 第15题：

    1950年，由爱歇·舒尔在德国的（）创立了乌尔姆设计学院。


    正确答案:乌尔姆

  • 第16题：

    简述乌尔姆设计学院系统设计原则。


    正确答案: 系统设计原则是乌尔姆设计学院在设计理论方面最重大贡献，该理论为德国工业设计史树立了新的里程碑。所谓系统设计理论就是以高度秩序化的设计整顿混乱的人造环境，通过将纷乱的客观物体至于相互联系的环境中，使产品在某些方面建立一种联系，从而使杂乱无章的环境变得具有关联性和系统性。
    系统设计发展形成了两种主要方式：一种是以一个主功能单元为基础，根据需要配置各种辅助配件；另一种是每个单元都有独立的功能、单元组合形成具有复合功能的产品。

  • 第17题：

    20世纪50～60年代，乌尔姆设计学院通过与（）的合作，真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨，成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量化设计的典型。


    正确答案:布莱恩公司

  • 第18题：

    简述乌尔姆设计学院的贡献与影响。


    正确答案: （1）在设计思想方面，确立了以理性和社会性原则为主的优先设计原则，反对为了纯粹的美去设计物品。因此，乌尔姆所倡导的功能主义理念比包豪斯更具有理性色彩。乌尔姆学院放弃了包豪斯在艺术与技术间的妥协立场，坚定地走向了以科学技术、理性原则为先导的发展之路，促成了设计观念的重要转折，开创了现代设计史上理性、科学研究的先河，实现了设计系统化、模糊化、多学科化和交叉化的多元化发展。
    （2）在设计教学上，乌尔姆学院采用的设计教育是一种现代化、开放式的教育，充满了实验性。它对新理论课题与设计发展始终秉承着一种开放的态度，同时又积极鼓励不同学术思想的碰撞和交流。乌尔姆设计学院的这些教学方法在日后成为了世界各国设计界先后仿效的基本模式。
    （3）设计师的职业定位：乌尔姆学院对设计的理解以及对设计师的作用和职责有着清醒的认识，并提出了“设计不是一种表现，而是一种服务”的新观点，这也正是乌尔姆教育模式的核心之一。
    （4）总结：乌尔姆学院体现了战后工业化时期知识分子式的新理想主义，强调技术因素、工业化特征和科学程序，相比之下忽略了人的心理需求，其作品也因此呈现出了冷漠、单调、缺乏个性和人情味的风格特质。

  • 第19题：

    德国的（）和乌尔姆造型学院合作设计了大量优秀作品，并建立了公司产品设计的三个一般性原则，即秩序的法则、和谐的法则和经济的法则。

    • A、布劳恩公司
    • B、青蛙公司
    • C、通用电气
    • D、西门子

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    世界最早开设以艺术设计专业为主，专门培养设计类人才的学院是（）
    A

    乌尔姆学院

    B

    包豪斯学院

    C

    魏玛工艺美术学校

    D

    列宾美术学院


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    二战后德国的设计在短短十年中就取得了重大发展，1953年联邦德国一批优秀设计家建立了德国战后最重要的设计学院（），把设计理论与实践密切结合，形成了所谓的“布劳恩原则”。
    A

    包豪斯

    B

    乌尔姆设计学院

    C

    魏玛工艺与实用美术学校

    D

    杜塞多夫艺术学院


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “系统设计”思想早在1927年由（）提出，其思想核心是理性主义和功能主义。
    A

    乌尔姆

    B

    布劳恩

    C

    格罗比乌斯

    D

    威廉·莫里斯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    20世纪50～60年代，乌尔姆设计学院通过与（）的合作，真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨，成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量化设计的典型。

    正确答案： 布莱恩公司
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    比较包豪斯设计学院与乌尔姆设计学院的异同。

    正确答案： 相同点：都是短暂的发展历程，学院都受到了各界名流的关注。作业用都不仅仅是德国现代设计的重要中心，同时对世界设计也起到推动作用。
    异同点：1、包豪斯建筑学派的设计强调简约朴素风格，促进了国际建筑风格的形成。包豪斯设计学院课程将艺术设计理论与实践相结合，在车间进行土木、编织、金工、制陶和印刷方面的训练。这样训练的目的，是希望培养学生创造美观兼实用的作品的能力，以便能够从事大规模生产。
    2、乌尔姆历史便展现了冷战时期更广泛的美学与政治、功能主义与自由主义之间的关系。此外，拟订的乌尔姆教师名单也迅速将名不见经传的乌尔姆推到国际民主政治和文化的前沿。乌尔姆学院的酝酿过程要比包豪斯长得多。
    解析： 暂无解析

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