酯化反应是可逆的，为了使反应向有利于生成酯的方向移动，通常采用过量的羧酸或醇，或者除去反应中生成的酯或水，或者二者同时采用。

题目

酯化反应是可逆的，为了使反应向有利于生成酯的方向移动，通常采用过量的羧酸或醇，或者除去反应中生成的酯或水，或者二者同时采用。

相似考题

1.在某一酯化混合物中,水的沸点最低且不与其它产物共沸,采用下列哪种方法可使反应尽可能完全。()A、共沸精馏蒸水法B、直接蒸出水C、直接蒸出酯D、用过量的低碳醇

2.阿托品的结构是由A:东莨菪醇与莨菪酸生成的酯 B:莨菪醇与莨菪酸生成的酯 C:莨菪醇与消旋莨菪酸生成的酯 D:山莨菪醇与莨菪酸生成的酯 E:东莨菪碱与樟柳酸生成的酯

3.案例： 下面是两位中学教师关于“酯化反应”的教学过程实录。李老师的教学实录 【播放漫画】看漫画，喝醋能解酒。 【讲述】台州人以豪爽著称，经常以酒会友，为什么喝醋能够解酒 【回答】酸跟醇作用生成酯。 【讲述】同学们回答的很对，大家经过预习已经知道酸跟醇作用生成酯。下面让我们用实验来解释一下这个原理吧。 【活动与探究的讲述】实验的第一步是什么反应所需的药品是什么各起什么作用药品的添加顺序如何浓硫酸的作用是什么得到的反应产物是否纯净主要杂质有哪些如何除去用什么来吸收乙酸乙酯 【实验探究】学生分组讨论，制定实验方案，老师巡回检查，以保证实验安全。 【讲述】像这种酸和醇作用，生成酯和水的反应叫作酯化反应。该反应是可逆反应。 【投影】【思考探究】反应中是乙醇中的C2H5O-取代了乙酸中-OH的位置，还是乙醇中的C2H5-取代了乙酸中H-的位置 【讲述】生物学家们为了研究海豚或某类鱼的活动情况，常采用的方法是将一个跟踪器安装在其身体某部位。同样在化学上我们也可以用一个跟踪器安装在分子里，这种方法称为同位素示踪法。例如将含18O醇与乙酸反应。反应后,18O在乙酸乙酯的位置。证明，乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(C2H5O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物。 【课后作业布置】绍兴女儿红非常有名，为什么酒越陈越香，同学们课后想一想 王老师的教学实录 【投影】【演示实验】乙酸与乙醇的反应 【讲解】通过实验得出：乙酸与乙醇在有浓硫酸存在并加热的条件可以发生反应，实验中生成的有果香味的无色透明油状液体叫乙酸乙酯。像这种酸跟醇作用生成酯和水的反应叫酯化反应。乙酸与乙醇的酯化反应是可逆的。 【投影思考】 1．为什么导管不插入饱和Na2CO3溶液中 2．反应原理是什么 3．浓硫酸的作用是什么 4．盛饱和Na2CO3溶液的试管中的现象是什么 5．饱和Na2CO3溶液有什么作用 【过渡】在上述这个酯化反应中，生成物水中的氧原子是由乙酸分子中的羧基上的羟基提供还是由乙醇分子的羟基提供如何能证明你的判断是正确的能否提供理论或实验依据 【提问】在酯化反应中乙酸和乙醇有几种可能的断键方式如何确定实际发生的是哪种断键方式 【回答】两种可能的断键情况【讲述】用含18O的醇跟羧酸起酯化反应，形成含有18O的酯，证明这种酯化反应的实质是：羧酸脱去羧基上的羟基，醇脱去羟基上的氢原子。 【动画演示】利用同位素原子示踪法验证酯化反应的实质。 【板书】略。 问题： (1)根据两位老师的教学过程，说明各自所用教学方法的优点。 (2)以李老师的教学为例，说明化学实验对发展学生科学素养具有哪些作用。 (3)根据上述教学实例，归纳总结出化学反应原理这一类知识的基本教学思路。

4.羧酸与醇反应生成酯，同时有水产生，故可用卡尔·费休试剂测水的方法来测定羧酸的含量。此题为判断题(对，错)。

更多“酯化反应是可逆的，为了使反应向有利于生成酯的方向移动，通常采用过量的羧酸或醇，或者除去反应中生成的酯或水，或者二者同时采用。”相关问题

  • 第1题：

    案例：
    下面是两位中学教师关于“酯化反应”的教学过程实录。

    李老师的教学实录?
    【播放漫画】看漫画，喝醋能解酒。

    【讲述】台州人以豪爽著称，经常以酒会友，为什么喝醋能够解酒?
    【回答】酸跟醇作用生成酯。

    【讲述】同学们回答的很对，大家经过预习已经知道酸跟醇作用生成酯。下面让我们用实验来解释一下这个原理吧。

    【活动与探究的讲述】实验的第一步是什么?反应所需的药品是什么?各起什么作用?药品的添加顺序如何?浓硫酸的作用是什么?得到的反应产物是否纯净?主要杂质有哪些?如何除去?用什么来吸收乙酸乙酯?
    【实验探究】学生分组讨论，制定实验方案，老师巡回检查，以保证实验安全。

    【讲述】像这种酸和醇作用，生成酯和水的反应叫作酯化反应。该反应是可逆反应。



    王老师的教学实录?
    【投影】?


    【演示实验】乙酸与乙醇的反应?
    【讲解】通过实验得出：乙酸与乙醇在有浓硫酸存在并加热的条件可以发生反应，实验中生成的有果香味的无色透明油状液体叫乙酸乙酯。像这种酸跟醇作用生成酯和水的反应叫酯化反应。乙酸与乙醇的酯化反应是可逆的。

    【投影思考】?


    【过渡】在上述这个酯化反应中，生成物水中的氧原子是由乙酸分子中的羧基上的羟基提供，还是由乙醇分子的羟基提供?如何能证明你的判断是正确的?能否提供理论或实验依据?
    【提问】在酯化反应中乙酸和乙醇有几种可能的断键方式?如何确定实际发生的是哪种断键方式?
    【回答】两种可能的断键情况?


    【讲述】用含l80的醇跟羧酸起酯化反应，形成含有180的酯，证明这种酯化反应的实质是：羧酸脱去羧基上的羟基，醇脱去羟基上的氢原子。

    【动画演示】利用同位素原子示踪法验证酯化反应的实质?
    【板书】略。

    问题：
    (1)根据两位老师的教学过程，说明各自所用教学方法的优点。

    (2)以李老师的教学为例，说明化学实验对发展学生科学素养具有哪些作用?
    (3)根据上述教学实例，归纳总结出化学反应原理这一类知识的基本教学思路。


    答案：
    解析：
    (1)李老师在化学课堂上是以实验创设问题．培养学生的探究问题意识．以问题来激发学生学习兴趣，学生以探究问题为学习动力；王老师是在引导启发下进行分析问题、解决问题。
    李老师运用探究式教学方法，课程改革要改变过于注重传授知识的倾向，强调形成积极的学习态度．使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。要实现这样的课程目标，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标就必须三位一体地融合在具体的学生学习活动中．科学探究性学习是一个比较理想的载体。
    王老师通过问题引导学生思考讨论的方式教学，主要采用了启发法和讲授法。在启发的基础上，讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率，有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材，促进学生学科能力的全面发展。
    (2)化学实验在以下几个方面对发展学生的科学素养有着不可替代的作用：
    第一．引导学生通过实验探究活动来学习化学。
    第二．重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律。
    第三，利用化学实验事实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展．认识实验在化学学科发展中的重要作用．
    第四，引导学生综合运用所学的化学知识和技能．进行实验设计和实验操作．分析和解决与化学有关的实际问题．
    (3)化学反应原理是一类较为抽象的化学知识，一般按照感知、分析理解、实验操作、归纳总结步骤进行教学。

  • 第2题：

    以丁酸和乙醇发生酯化反应制备丁酸乙酯的实验中，加入苯的作用是（） 。

    • A、降低反应温度
    • B、作反应物的溶剂
    • C、带出生成的酯
    • D、带出生成的水

    正确答案:D

  • 第3题：

    有关酯化反应说法不正确的是（）

    • A、酯化反应是可逆反应
    • B、酯易水解生成醇和酸
    • C、酯化反应是醇和酸反应生成酯
    • D、酯化反应不需要加催化剂

    正确答案:D

  • 第4题：

    原酒在贮存过程中发生了氧化、酯化和还原等一系列的化学变化，各种醛部分氧化为酸，酸再与醇在一定条件下进行酯化反应生成酯，使酒中的醇、（）等达到新的平衡。

    • A、醛
    • B、酯
    • C、酸
    • D、酚

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    酯化反应是可逆反应，只有在（）催化下，才有利于酯的生成。


    正确答案:分散相粒子的大小

  • 第6题：

    甲酸与甲醇生成甲酸甲酯，此反应是可逆的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在合成PET的缩聚反应后期，采用减压操作的主要目的是降低生成物中低分子副产物（水）。的浓度，使化学平衡向有利于聚合物生成的方向移动，提高反应程度和产物的聚合度。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    羧酸和醇反应生成酯的反应历程均相同。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    填空题
    聚酯树脂是（）树脂的简称，氨酯键的化学结构是（），聚氨酯树脂中的氨酯键通常是由多异氰酸酯化合物和多羟基聚合物反应生成。

    正确答案： 聚氨基甲酸酯,-NHCOO-
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    酰化反应尽可能完全并使用过量不太多的羧酸，必须除去反应生成的水。脱水的方法主要有（）。

    正确答案： 高温熔融脱水法、反应精馏脱水法、溶剂共沸蒸馏脱水法
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    醇跟羧酸或含氧无机盐生成酯和水的反应称为什么（）？
    A

    氧化反应

    B

    催化反应

    C

    酯化反应

    D

    碳化反应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列对泡沫形成过程中发生的化学反应描述不正确的是（）
    A

    异氰酸酯和多元醇反应会生成氨基甲酸酯

    B

    异氰酸酯和水反应只生成二氧化碳气体

    C

    异氰酸酯本身会发生自聚反应生成二聚体

    D

    异氰酸酯和脲基发生反应生成脲基甲酸酯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阿托品的结构是由

    A:东莨菪醇与茛菪酸生成的酯
    B:莨菪醇与莨菪酸生成的酯
    C:茛菪醇与消旋莨菪酸生成的酯
    D:山茛菪醇与莨菪酸生成的酯
    E:东莨菪碱与樟柳酸生成的酯

    答案：C
    解析：
    考查阿托品的结构特点。阿托品是由莨菪醇与消旋莨菪酸所成的酯，故选C答案。

  • 第14题：

    对任何可逆反应，在其它条件不变的情况下，增大某以反应物的浓度或减少生成物的浓度，都能使平衡向增加生成物方向，即正反应方向移动；增大生成物浓度或减少反应物浓度，都可以使平衡向（）方向移动。


    正确答案:逆反应

  • 第15题：

    醇和酸发生酯化反应的过程，一般是：羧酸分子中羟基上的氢原子跟醇分子中的羟基结合成水，其余部分结合成酯。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    （）和（）反应生成酯叫酯化作用。


    正确答案:醇；酸

  • 第17题：

    羧酸和醇在酸（如硫酸）催化下，生成酯和水的反应称为酯化反应。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    酯的水解反应是（）的逆反应。

    • A、酯化反应
    • B、氰解反应
    • C、醇解反应
    • D、氨解反应

    正确答案:A

  • 第19题：

    可逆反应是指能同时向正、反两个方向进行的反应。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    羧酸的酯化反应是不可逆反应。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    问答题
    羧酸和醇进行酯化反应的特点是什么？通过什么方法可提高酯的产率？

    正确答案： 特点是：反应可逆等。
    提高酯的转化率的办法：加催化剂、用过量便宜原料、移走生成物（蒸出水或酯）。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    甲酸与甲醇生成甲酸甲酯，此反应是可逆的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    羧酸和醇在酸（如硫酸）催化下，生成酯和水的反应称为酯化反应。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    酯化反应是可逆反应，只有在（）催化下，才有利于酯的生成。

    正确答案： 分散相粒子的大小
    解析： 暂无解析

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