下列对医源性心理疾患描述不恰当的是( )A、是指患者在就诊时受医院环境、医务工作者语言行为的影响B、是指患者在诊疗过程中，由于对某些检查手段和各种手术治疗的恐惧心理C、病人及家属之间不正确的心理D、表现有医疗恐惧症，负性心理交叉感染，医源性精神创伤等不同类型的精神心理疾患E、医务人员的语言不当，使患者产生一种负性心理反应，而引起的心理障碍，亦称“医源性心理反应综合征”

高更是后印象主义代表画家。他在南太平洋的塔希提岛上，贫病交加、精神崩溃的情况下自杀未遂，后完成了作品《我们从何处来？我们是谁？我们往何处去？》。这幅画是高更的巔峰之作，反映了他对人生的哲学思考。他主张舍弃细节及特征的描绘，把感受加以压缩，强烈而集中地表现印象、观念和经验的三者的综合，从而使艺术具有力感和直率性，并具有普遍的象征意义。作品表现了土著人的神秘、专注和痛苦。艺术回归原始，追求表现生命的本源，追求粗犷、奇异的倾向。他的艺术作品吸收了东方绘画、黑人雕刻、中世纪宗教艺术和民间版画的一些手法，创造了一种有内在力量的装饰性画风。

师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系，现代师生关系的内容包括教育关系、心理关系和伦理关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中。实现情感信息的传递和交流。伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。

知识点:19世纪欧洲美术中对高更绘画风格的理解。保罗·高更，法国后印象派画家、雕塑家，与梵高、塞尚并称为后印象派三大巨匠，对现当代绘画的发展有着非常深远的影响。高更画作多描绘岛民原始风俗与仪式，追求表现生命本源，人物造型浑厚丰实，具有粗犷，奇异的倾向。借鉴了东方绘画，色彩大面积平涂，线条轮廓醒目，富于象征意味和装饰效果，对象征主义和超现实主义影响较大。由此，选项中A、B、C三项的理解都是正确的。与题干不符，排除。

D项：表现都市生活景象不属于对高更绘画的典型风格描述。与题干相符，当选。