主要表现为厌学、不愿交友、懒散、与家长对抗的是哪类型抑郁症()。A、烦躁愤怒型B、认识偏差型C、情绪失落型D、青春抑郁型E、复合抑郁型

题目
主要表现为厌学、不愿交友、懒散、与家长对抗的是哪类型抑郁症()。

A、烦躁愤怒型

B、认识偏差型

C、情绪失落型

D、青春抑郁型

E、复合抑郁型

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1.主要表现为厌学、不愿交友、懒散、与家长对抗的是哪一类型抑郁症()。A、烦躁愤怒型B、认识偏差型C、情绪失落型D、青春抑郁型E、复合抑郁型

2.学习方面比较典型的心理问题有：A、依赖心理B、自卑心理C、厌学心理D、懒散心理E、逆反心理

3.青春期同伴关系的特点表现为（ ）。A．交友范围扩大B．交友范围缩小C．知心朋友是异性D．团伙人数最多

4.学习的心理压力和不适应问题主要表现为以下几种类型：A、兴奋型B、抑制型C、焦虑型D、厌学型E、综合型

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  • 第1题：

    厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示，850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此，研究者认为，厌学的学生成绩会持续下降，这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
    以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的结论？

    A.大多数低龄学生都有厌学情绪
    B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪
    C.随着课程难度不断增加，大部分低龄学生成绩都会持续下降
    D.低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现

    答案：C
    解析：
    本题属于削弱论证。
    论点：厌学的学生成绩会持续下降。论据：厌学情绪会导致旷课，逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
    A项低龄学生有厌学情绪，强调低龄学生有厌学情绪，有一定加强的程度；
    B项强调逃学和厌学之间的关系，没有涉及成绩降低和论点关系不大，无关选项；
    C项另有他因削弱，不是厌学导致成绩下降是因为课程难度导致成绩下降，能够削弱；
    D项强调的是厌学的表现形式，跟论点没有关系，无关选项。
    因此，选择C选项。

  • 第2题：

    自我概念紊乱的表现有（）。

    A情绪低落

    B生活懒散

    C不愿意照镜子

    D睡眠障碍

    E渴望与他人讨论伤残问题


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    分集的基本原理是是什么？从对抗衰落的类型区分，分集技术可以分为哪两种？


    显分集；交织编码技术；跳频技术；直接扩频技术

  • 第4题：

    产后出现精神呆滞、疑虑烦躁、生活懒散者应考虑患产褥期抑郁症。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动争取社会力量支持办学。其主要形式哪三种？
    一是与所在社区的有关单位挂钩，该单位的工作人员义务帮助工作。有的担任兼职教师，有的帮助学校翻印、编写资料，更多的是参加学校的各种活动；
    二是社区中的知名人士和家长代表联合组成教育委员会，发动社区内的单位和居民资助学校；
    三是由家长选举成立家长工作委员会，直接参与学校管理。
    略

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