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  • 第1题:

    请论述影响知觉准确性的因素。


    参考答案:(1)知觉者的主观因素知觉者主观因素的不同会导致知觉的个体差异,即对同一事物,不同的人知觉不同。这些因素主要有:第一,兴趣和爱好;第二,需要和动机;第三,知识和经验;第四,个性特征。(2)知觉对象的特征知觉对象的特征是影响知觉的重要因素。人们在知觉事物时,会根据对象的特征进行组织、整合,这种整合遵循一定的规则,包括:接近律、相似律、闭锁律和连续律。知觉对象的颜色、形状、大小、声音、强度和高低、运动状态、新奇性和重复次数等因素,都会影响知觉的结果,在其他因素不变的情况下,形状大、强度高、新奇、熟悉的事物更容易被知觉。(3)知觉的情境因素:包括适应、对比、敏感化和感受性降低。

  • 第2题:

    影响菌落总数准确性的因素有哪些?


    影响培养基质量的因素: (1)①有机氮源的原材料质量是引起生产水平波动的主要因素之一。引起有机氮源质量变化的原因,主要是加工用的原材料品种、产地、加工方法和贮存条件; ②碳源对发酵的影响虽不如氮源的影响显著,但由于质量的差异也能引起发酵水平的波动。采用不同的原料、产地、加工方法制备的淀粉、葡萄糖和乳糖等产品,其质量是不同的; ③培养基中所使用的无机盐(如碳酸钙、磷酸盐)前体物(如苯乙酸)等化学物质,其组成明确,有一定的质量规格,较易控制。但有的化学物质,由于杂质含量变化,对生产水平也有影响,如碳酸钙中氧化钙含量高时,就显著影响培养基的PH值和磷酸盐的含量。 (2)水的影响:水是构成培养基的主要原材料之一。水的质量对许多产品的生产有较大的影响。大生产中使用的水有深井水、自来水、地表水和蒸馏水。水中含有的无机离子和有机物的含量是不同的,水中无机离子和其它杂质的含量与环境条件相关。深井水质因地质结构、井的深度、采水季节等的不同而异。地表水的水质与环境污染程度密切相关,同时受到季节的影响; (3)灭菌的影响:工业发酵中,都采用饱和蒸汽灭菌方法杀灭培养基中的有机体。在灭菌过程中,培养基中的营养成分产生降解或某些化学反应,蒸汽压力愈大或灭菌时间愈长,营养成分破坏的愈多,同时某些营养成分之间的化学反应愈强。这一系列作用均能使菌体需要的营养成分减少,同时产生某些对微生物代谢有毒副作用的物质,从而影响菌体的生长或某些代谢作用,糖类在高渗条件下易被破坏,特别是还原糖与氨基酸、肽类或蛋白质等有机氮源一起加热时,更容易产生化学反应,灭菌过程中,培养基中的无机盐之间也可能产生化学反应; (4)其它影响因素: ①培养基的PH值对微生物的生长和代谢产物的合成有较大的影响。在配制培养基时,为使培养基灭菌后的PH值适于菌体生长,有时在灭菌前用酸或碱予以调整。如果培养基的配比不合适,出现PH值偏低或偏高,在灭菌过程中,有可能加速营养成分的破坏,因此,确定培养基PH时,应以改变营养物质浓度比例,尤其是生理酸碱性物质的用量来调节培养基PH为主,用酸碱调节为辅; ②培养基的粘度对发酵水平有一定的影响。还对发酵参数控制和产品的分离精制都有影响。因此,研究培养基的液体化,是保证培养基灭菌质量,提高生产水平的有效途径之一。

  • 第3题:

    运动的准确性的影响因素


    运动时间、运动类型、运动方向、操作方式

  • 第4题:

    论述影响教育规划准确性的因素?
    一些不确定因素直接影响教育规划的准确程序,因此,在教育规划中要充分注意到这些不确定因素的作用。
    (1)教育规划的资料。教育资料是探索教育发展变化规律和教育与其他事物相互关系的基本素材。
    (2)教育预测结果。教育预测是教育规划准备阶段的重要组成部分,教育预测的结果是制定教育规划的主要依据。
    (3)教育规划方法。教育规划方法是教育规划的手段,是影响教育规划准确性的关键因素之一。实践证明,任何一种教育规划方法都有它的使用范围和利弊。
    (4)教育规划人员素质是影响教育规划准确性的几个因素中最重要的因素。
    (5)教育规划体制。教育规划体制是指教育规划的组织制度、拟订的方式和事实的规范等。

  • 第5题:

    1、在影响遗传改良进展的因素中,下列哪个因素改变最困难:

    A.选择准确性

    B.世代间隔

    C.选择强度

    D.遗传变异


    B