PBL教学中教师的职责不包括:()A、确保所有学生参与到活动中B、直接传授知识C、鼓励学生建立良好的小组成员关系D、观察每位同学的表现及发言情况并给出评价

题目
PBL教学中教师的职责不包括:()

A、确保所有学生参与到活动中

B、直接传授知识

C、鼓励学生建立良好的小组成员关系

D、观察每位同学的表现及发言情况并给出评价

相似考题

1.某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果,下列哪个因素为因变量?( )A.教学方法B.学习成绩C.开始新教学法的时间D.学生的智商

2.PBL教学更重视哪种评价方法:()A、形成性评价B、总结性评价C、教师评价D、学生评价

3.PBL的教学特点叙述错误的是:()A、PBL是以教师为中心的教学方式B、PBL以小组学习为其特点C、问题基于现实世界的真实场景D、通过自我学习方法获得新知识

4.PBL(以问题为导向)的教学方法的步骤包括( )。A.教师课前提出问题B.学生提问C.学生查找资料D.分组讨论E.教师总结

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  • 第1题：

    1、1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中明确指出：（）

    A．“教师是履行教育教学职责的专业人员。”

    B．“教师是履行教育职责的专业人员。”

    C．“教师是履行教学职责的专业人员。”

    D．“教师是履行教育教学职责的人员。”


    《中学德育大纲》

  • 第2题：

    之前我们学习了“PBL教学法对《实验心理学》课学生学习动机的影响”这篇实验报告论文（以下简称PBL实验），请结合今天3.1所学内容回答： PBL实验中，自变量和因变量各是什么？（4分） PBL实验中，自变量有几个水平，分别是什么？（4分） PBL实验中，因变量的操作定义是什么（2分）？


    ABCD

  • 第3题：

    PBL即是基于问题的学习，PBL教学策略是一种基于现实世界、以学生为中心的教学策略。


    C

  • 第4题：

    PBL最早起源于医学院的教学。


    C

  • 第5题：

    9、以下哪些是先进的教学理论？

    A．建构主义学习理论

    B．以学生为主体，教师为主导

    C．PBL小组合作式学习

    D．项目式教学


    BCDE

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