第1题:
A、系统评价选题针对某一专题一般综述选题针对具体(临床)问题
B、系统评价有文献评价一般综述没有文献评价
C、系统评价没有筛选文献标准一般综述有筛选文献标准
D、系统评价与一般综述都不考虑非公开研究个例
第2题:
第3题:
Cochrane系统综述是目前国际上公认的高质量的系统综述。
第4题:
()是从客观上对某一领域进行综合论述。它不断对本专题领域的知识进行综合,还要将其它相关因素考虑进去。它要求作者站在更新的高度去看待问题
第5题:
在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多,其中青少年随年龄的增长,心理特征发生变化应属()
第6题:
系统综述的内在真实性评价不需要考虑的因素是()
第7题:
制定评价标准时,不需要考虑()因素。
第8题:
建立HRMIS具体考虑因素有()
第9题:
科研设计是否真实
诊断标准和纳入排除标准是否适当
研究结果的观测方法和指标是否正确
研究对象依从性是否良好
研究结果是否具有普遍性
第10题:
传统综述
病例综述
系统评价
病例对照研究
研究证据
第11题:
统计回归因素
测试因素
选择因素
历史性因素
失访
第12题:
循证护理就是将文献综述后的结果应用于临床实践
系统评价与一般的传统综述不同
系统评价包括定性的系统评价和定量的系统评价(meta分析)
循证护理遵循的证据并不仅限于RCT结果
第13题:
系统评价与叙述性文献综述的区别
第14题:
下列有关循证护理的叙述中,错误的是()
第15题:
关于循证护理,以下哪项是正确的描述?()
第16题:
系统综述的内在真实性评价,不需要考虑的因素有()。
第17题:
证据是分级的,研究方法对检验因果关系和评价干预效果的论证强度是不同的,由强到弱的顺序是()
第18题:
()主要特点是分析和评价,是在综述各种观点、理论或方法的同时,还要对每种意见、每类数据、每种技术做出分析和评价,表明撰写者自己的看法,提出最终的评论结果。
第19题:
中小学教师在选择合适的评价方式时,要综合考虑哪些因素()
第20题:
在影响评价效果内在真实性的因素中,实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于()。
第21题:
科研设计是否真实
诊断标准和纳入排除标准是否适当
研究结果的观测方法和指标是否正确
研究对象依从性是否良好
研究结果是否具有普遍性
第22题:
历史性因素
测试因素
统计回归因素
成熟因素
偏倚
第23题:
所有的系统评价都是meta分析
只有随机对照试验(RCT)的结果才叫研究证据
系统评价就是一般综述
循证护理考虑研究结论、临床经验和病人意愿
第24题:
任务的真实性
任务的复杂性
评价所需的时间
评分者的主观依赖