制定健康教育具体目标的3个W．包括的内容是（　　） A.何人、何种行为、多大程度 B.何人、何种行为、何地 C.何人、何种行为、何时 D.何人、何种行为、多大程度、何时 E.何人、何时、何地

题目
制定健康教育具体目标的3个W．包括的内容是（　　）
A.何人、何种行为、多大程度
B.何人、何种行为、何地
C.何人、何种行为、何时
D.何人、何种行为、多大程度、何时
E.何人、何时、何地

相似考题

1.活动内容是社会教育活动目标的具体化，是实现教育目标的手段。()

2.口腔健康教育与口腔健康促进的评价的主要内容不包括A.口腔健康需要B.确定实现目标的策略C.口腔健康知识，态度与行为的改变D.口腔健康教育项目的优点和缺点E.口腔健康具体目标达到的程度

3.制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是（ ）。A.何人、何种行为、多大程度B.何人、何种行为、何地C.何人、何种行为、何时D.何人、何种行为、多大程度、何时E.何人、何时、何地

4.制定健康教育具体目标的3个W所包括的内容是A、对象、实现什么变化、多大程度B、对象、实现什么变化、实现变化的期限C、对象、实现什么变化、何地D、对象、实现什么变化、多大程度、实现变化的期限E、对象、多大程度、何地

更多“制定健康教育具体目标的3个W．包括的内容是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    制定健康教育具体目标的3个W所包括的内容是

    A.对象、实现什么变化、多大程度
    B.对象、实现什么变化、实现变化的期限
    C.对象、实现什么变化、何地
    D.对象、实现什么变化、多大程度、实现变化的期限
    E.对象、多大程度、何地

    答案：B
    解析：
    健康教育总体目标一般由三个“W”和两个“H”组成，即：Who--对象；What--实现什么变化；When--实现变化的期限；How much--变化的程度；How to measure--测量的方法。

  • 第2题：

    制定健康教育具体目标的三个W包括内容是（）

    • A、何人、何种行为、何种程度
    • B、何人、何时、何地
    • C、何人、何种行为、何地
    • D、何人、何种行为、何时
    • E、何人、何种行为、何种程度及何时

    正确答案:D

  • 第3题：

    举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型。


    正确答案: （1）健康目标：如疾病发病率降低
    （2）行为目标：如住院分娩率提高
    （3）教育目标：如高血压知识率提高
    （4）政策与环境目标：如制订工间操制度

  • 第4题：

    制定健康教育具体目标的4个W包括的内容是（）

    • A、何人、何种行为、多大程度、如何测量
    • B、何人、何种行为、何时、多大程度
    • C、何人、何种行为、何地、多大程度
    • D、何人、何种行为、何时、何地

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）是教育目标的具体体现。

    • A、教育内容
    • B、教育形式
    • C、教育方法
    • D、课程目标

    正确答案:A

  • 第6题：

    制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）

    • A、何人、何种行为、多大程度
    • B、何人、何种行为、何时
    • C、何人、何种行为、何地
    • D、何人、何时、多大程度
    • E、何时、何地、多大程度

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    幼儿园教育课程目标制定的基本要求（）。
    A

    目标的内容要有机结合

    B

    目标的制定要明确具体

    C

    目标的表述要清晰

    D

    要根据幼儿的反馈情况，及时调整目标


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    制定健康教育具体目标的3个W所包括的内容是（）
    A

    对象、实现什么变化、多大程度

    B

    对象、实现什么变化、实现变化的期限

    C

    对象、实现什么变化、何地

    D

    对象、实现什么变化、多大程度、实现变化的期限

    E

    对象、多大程度、何地


    正确答案： D
    解析： 健康教育总体目标一般由三个“W”和两个“H”组成，即：Who--对象；What--实现什么变化；When--实现变化的期限；Howmuch--变化的程度；Howtomeasure--测量的方法。

  • 第9题：

    单选题
    制定健康教育具体目标的3个W包括的内容包括（　　）。
    A

    对象、实现什么变化、多大程度、实现变化的期限

    B

    对象、实现什么变化、多大程度

    C

    对象、实现什么变化、何地

    D

    对象、实现什么变化、实现变化的期限

    E

    对象、多大程度、何地


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）
    A

    何人、何种行为、多大程度

    B

    何人、何种行为、何时

    C

    何人、何种行为、何地

    D

    何人、何时、多大程度

    E

    何时、何地、多大程度


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型。

    正确答案： （1）健康目标：如疾病发病率降低
    （2）行为目标：如住院分娩率提高
    （3）教育目标：如高血压知识率提高
    （4）政策与环境目标：如制订工间操制度
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    根据教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的内容包括哪些？


    正确答案: 1、普及心理健康基本知识，树立心理健康意识
    2、了解简单的心理调节方法
    3、认识心理异常现象
    4、初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

  • 第13题：

    健康教育与健康促进的关系是（）。

    • A、健康促进是健康教育的核心
    • B、健康促进能够代替健康教育
    • C、各自有不同的工作目标不能相互代替
    • D、健康促进是高级阶段的健康教育
    • E、健康教育是落实健康促进目标的具体行动

    正确答案:D

  • 第14题：

    制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是（）

    • A、何人、何种行为、多大程度
    • B、何人、何种行为、何地
    • C、何人、何种行为、何时
    • D、何人、何种行为、多大程度、何时
    • E、何人、何时、何地

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿园教育课程目标制定的基本要求（）。

    • A、目标的内容要有机结合
    • B、目标的制定要明确具体
    • C、目标的表述要清晰
    • D、要根据幼儿的反馈情况，及时调整目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    单选题
    制定健康教育具体目标的三个W包括内容是（）
    A

    何人、何种行为、何种程度

    B

    何人、何时、何地

    C

    何人、何种行为、何地

    D

    何人、何种行为、何时

    E

    何人、何种行为、何种程度及何时


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是（　　）。
    A

    何人、何种行为、多大程度

    B

    何人、何种行为、何地

    C

    何人、何种行为、何时

    D

    何人、何种行为、多大程度、何时

    E

    何人、何时、何地


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    健康教育与健康促进的关系是（）。
    A

    健康促进是健康教育的核心

    B

    健康促进能够代替健康教育

    C

    各自有不同的工作目标不能相互代替

    D

    健康促进是高级阶段的健康教育

    E

    健康教育是落实健康促进目标的具体行动


    正确答案： D
    解析： 健康教育两者策略和方法不同，但目标一致，健康促进是健康教育的发展和高级形式，健康教育是健康促进的很重要内容和方法。

  • 第21题：

    问答题
    根据教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的内容包括哪些？

    正确答案： 1、普及心理健康基本知识，树立心理健康意识
    2、了解简单的心理调节方法
    3、认识心理异常现象
    4、初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
    解析： 暂无解析

相关内容