2．5～4．0岁儿童，合的特征有A．前牙区出现间隙、前牙切缘和磨牙合面磨耗明显 B．前牙区出现间隙、前牙切缘和磨牙合面无明显磨耗 C．最后磨牙远中面平齐 D．磨牙呈中性合关系 E．浅覆猞、深覆盖
题目
B．前牙区出现间隙、前牙切缘和磨牙合面无明显磨耗
C．最后磨牙远中面平齐
D．磨牙呈中性合关系
E．浅覆猞、深覆盖
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第1题：
前运算阶段儿童思维的主要特征有哪些?
正确答案：
这个阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展，使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。他们的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性等。 -
第2题：
什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?
正确答案：
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第3题：
年龄特征的含义包括
A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的
B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系
C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的
D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同
参考答案：ABCD
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第4题：
多动症儿童的主要行为特征有哪些?答案：解析：[参考答案](1)活动过多。多动症儿童的多动与一般儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性的。(2)注意力不集中。不能专注于一种活动，做事经常有头无尾，丢三落四。(3)冲动行为。经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待。有时突然喊叫，袭击别人。 -
第5题：
简述儿童发展有什么特征？
儿童发展的特征：
（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
（2）个体发展具有差异性；
（3）个体发展具有阶段性。
略 -
第6题：
不同季节PM2.5的浓度变化有什么特征？
正确答案:PM2.5浓度水平受污染源排放和气象条件影响，存在明显的季节变化特征。以北京为例，冬季PM2.5的平均浓度最高，秋季与春季次之，夏季平均浓度最低。 -
第7题：
儿童散文有哪些基本特征？
正确答案: 儿童散文的基本特征
（1） 童心和童趣是儿童散文 的灵魂和核心。
（2） 带有故事性的叙述方式
（3） 易于儿童接受的理趣
（4） 优美、活泼、朴实、简约的语言特征 -
第8题：
学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
正确答案: 1、需要丰富的环境。
2、与讲述活动紧密相连。
3、应具有整合性的特点。 -
第9题：
儿童注意品质的特征有：（）、（）、（）、（）。
正确答案:注意的集中性与持久性、注意的稳定性、注意的分配能力、注意的转移能力、注意的广度。 -
第10题：
问答题简述儿童发展有什么特征？正确答案： 儿童发展的特征：
（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
（2）个体发展具有差异性；
（3）个体发展具有阶段性。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题2.5～4岁期乳牙的特征有（ ）。ABCDE正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题1～3岁儿童注意发展的特征有哪些？正确答案： 1岁以后,言语和认知的系列发展促使婴儿注意进一步发展。1~3岁儿童注意的发展主要有如下特征:
(1)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分
儿童注意的发展,和皮亚杰所提出的“客体永久性”的认识分不开。特别是半岁到一岁半,注意发生了较大变化。
(2)注意的发展开始受表象的影响
1岁半到2岁儿童的表象开始发生。从此,儿童的注意开始受表象的直接影响。当眼前事物和已有表象或事实与期待之间出现矛盾或较大差距时,婴儿会产生最大的注意。
(3)注意的发展开始受言语的支配
1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词,标志着言语的初步形成。在1~3岁期间,无论儿童掌握“单词句”、“双词句”或完整句的哪种水平,语词作为第二信号系统的刺激物都具有代表某些事物、动作、要求、陈述、命令等概括性含义。因此,言语活动不仅能够引起儿童的注意,而且支配着儿童注意的选择性。
(4)注意的时间延长,注意的事物增加
总体而言,3岁前儿童注意的时间很短,注意的事物不多。但2岁以后,儿童在活动中注意的时间逐渐延长,注意的事物逐渐增多,范围也越来越广。2岁半到3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意20~30分钟。解析： 暂无解析 -
第13题：
2.5～4岁期乳牙颌的特征有（ ）。
正确答案：B
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第14题：
三岁儿童的心理有哪些显著特征?
正确答案：
答：3岁儿童心理的显著特征：(1)强烈的好奇心。(1分)(2)好模仿。(1分)(3)同伴关系的发展使他们很愿意和其他小朋友在一起玩耍。(1分)(4)性格方面的发展：“第一反抗期”是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为，也称“教育危险期”。(1分)(5)认知方面的发展：3岁儿童的思维认知活动，总是由行为和动作引起的，而且思维缺乏可逆性。(1分)
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第15题：
4～6岁儿童，（牙合）的特征有A．前牙区出现间隙、前牙切缘和磨牙合面磨耗明显
B．前牙区出现间隙、前牙切缘和磨牙合面无明显磨耗
C．最后磨牙远中面平齐
D．磨牙呈中性合关系
E．浅覆猞、深覆盖答案：A解析： -
第16题：
童年期儿童的学习特征有哪些?答案：解析：（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义。（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。
（3）学习兴趣重形式轻内容，学习习惯没有完全形成。
（4）对学习结果的重视随年龄而增长。 -
第17题：
儿童游戏有哪些特征？
（1）视真性。
（2）持续性。
（3）暴露性。
略 -
第18题：
什么是儿童戏剧文学？其主要特征有哪些？
正确答案: 儿童戏剧文学是指专门为儿童戏剧演出创作的文本，简称剧本。
其特点如下：
（1）主题意蕴；其主题意蕴一般根据儿童的接受能力.文化程度生理和心理条件等因素来确立；
（2）戏剧结构；剧情安排要适合儿童的接受能力。戏剧冲突要集中可信；
（3）人物塑造；于戏剧冲突中运用戏剧语言塑造个性鲜明的人物形象；
（4）语言特点；浅近易懂.富有儿童情趣和动作性是儿童戏剧文学在语言运用方面的特点。 -
第19题：
儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中（）几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。
正确答案:叙事性 -
第20题：
百合科的基本特征是什么？有哪些经济植物？
正确答案:通常为草本，地下具根状茎，鳞茎，块茎或球茎.叶常为单叶，互生或基生，花大而显著，总状，穗状，圆锥状或伞形花序.花两性，辐射对称，花被6，2轮，花瓣状，雄蕊6，2轮，心皮3，合生，子房上位，3室，中轴胎座.蒴果或浆果。
百合，葱，蒜，黄精，麦冬，郁金香，风信子等。 -
第21题：
混凝土拌合物已被振实的特征有（）。
- A、拌合物表面有气泡排出
- B、拌合物不再下沉
- C、拌合物表面出现水泥砂浆
- D、拌合物表面无气泡冒出
正确答案:A,B,C -
第22题：
问答题学前儿童心理健康的特征有哪些？正确答案： 学前儿童心理健康的特征有：
（1）智力发展正常；
（2）情绪健康、反应适度；
（3）乐于与人交往、人际关系融洽；
（4）行为和谐统一；
（5）性格特征良好。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题儿童游戏有哪些特征？正确答案： （1）视真性。
（2）持续性。
（3）暴露性。解析： 暂无解析