要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A.用该市5岁男孩身高的均数来评价 B.用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价 C.用该市5岁男孩身高的全距来评价 D.作身高差别的统计学检验 E.用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价

题目
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是

A.用该市5岁男孩身高的均数来评价
B.用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价
C.用该市5岁男孩身高的全距来评价
D.作身高差别的统计学检验
E.用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价
相似考题

1.评价某市6岁男童的身高是否正常，宜采用

2.某年某地6岁男孩的身高服从正态分布，其均数为115．0cm，标准差为10cm，下列说法正确的是A、5%的6岁男孩身高>95.0cmB、5%的6岁男孩身高134.6cmD、2.5%的6岁男孩身高>125.0cmE、2.5%的6岁男孩身高

3.某市10岁男孩平均身高为120厘米,标准差为4.8厘米,其差异系数应为( )A.4B.4%C.25D.25%

4.评价某市某6岁男童的身高是否正常，宜采用

参考答案和解析
答案：E
解析：
更多“要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是”相关问题

  • 第1题：

    描述儿童身高影响因素正确的是

    A、父母矮，其子女身高一定也矮

    B、遗传赋予了生长潜力，环境决定生长发育的现实性

    C、基因决定其最终身高

    D、营养决定其最终身高

    E、体育锻炼决定其最终身高


    参考答案：B

  • 第2题：

    要评价某市一名5岁男孩是否偏高或偏低，其统计方法是

    A.用该市5岁男孩平均身高的95％或99％正常值范围来评价

    B.t检验

    C.F检验

    D.作5岁身高均数的95％或99％可信区间来评价

    E.以上均不对


    正确答案：A
    评价某市一名5岁男孩是否偏离或偏低，可以用该市5岁男孩平均身高的95％或99％正常值范围来评价。

  • 第3题：

    某年某地6岁男孩的身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为10.Ocm，下列正确的是( )

    A.5%的6岁男孩身高＞95.0cm
    B.5%的6岁男孩身高＜105.0cm
    C.2.5%的6岁男孩身高＞134.6cm
    D.2.5%的6岁男孩身高＞125.0cm
    E.2.5%的6岁男孩身高＜125.0cm

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    钵是一种插花容器，身矮口大，底部平或收缩成碗状，也有（）的钵。

    • A、身高口小
    • B、身矮口小
    • C、身高颈长
    • D、细长高脚

    正确答案:D

  • 第5题：

    要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）

    • A、用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
    • B、作身高差别的假设检验来评价
    • C、用身高均数的95%或99%可信区间来评
    • D、不能作评价
    • E、以上都不对

    正确答案:A

  • 第6题：

    早上人的身高比晚上要矮，这个说法对吗？


    正确答案:错误

  • 第7题：

    按株型分类按茎秆长度可分高、中、矮秆品种。粳稻偏矮、籼稻偏高。籼稻以短于（）的为矮秆品种，高于（）的为高秆品种，（）的为中秆品种。


    正确答案:100cm；120cm；100～120cm

  • 第8题：

    适合选择西式公主型婚纱的新娘是体型（）。

    • A、偏瘦的新娘
    • B、偏胖的新娘
    • C、偏矮的新娘
    • D、偏高的新娘

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115．0cm，标准差为10cm，问下列正确的是（）
    A

    5％的6岁男孩身高＞95.0cm

    B

    5％的6岁男孩身高＜105.0cm

    C

    2.5％的6岁男孩身高＞134.6cm

    D

    2.5％的6岁男孩身高＞125.0cm

    E

    2.5％的6岁男孩身高＜125.0cm


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）
    A

    用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价

    B

    用身高差别的假设检验来评价

    C

    用身高均数的95%或99%的可信区间来评价

    D

    不能作评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    患者男，15岁，身高154cm，近2年身高每年增长3.0cm。体形微胖，体重58kg。母亲偏矮。出生时否认有难产史。否认有外伤史。对诊断与鉴别诊断最有价值的检查是（）。
    A

    测定生化、血常规评价整体营养状况

    B

    IGF-1

    C

    ITT试验

    D

    垂体MRI

    E

    骨龄评价

    F

    免疫功能测定


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）。
    A

    用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价

    B

    作身高差别的假设检验来评价

    C

    用身高均数的95%或99%可信区间来评价

    D

    不能作评价

    E

    以上都不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏低，其统计方法是

    A．用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价

    B．作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价

    C．以上均不对

    D．t检验

    E．F检验


    正确答案：A

  • 第14题：

    医师张某，予评测一名14岁男孩的营养状况，已知男孩身高150cm，体重63kg，其体重指数是

    A. 营养不良
    B. 正常
    C. 重度肥胖
    D. 轻度肥胖
    E. 中度肥胖

    答案：D
    解析：
    体重指数BMI：BMI被公认为反映蛋白质热量营养不良以及肥胖症的可靠指标，计算公式如下：BMI=体重（kg）÷身高^2（m）；正常值19~~25（19~~34岁），21~~27（>35岁）；>27.5为肥胖，27.5~30为轻度肥胖，30~40为中度肥胖，>40为重度肥胖。
    本例患者63/1.5/1.5=28，属于轻度肥胖。

  • 第15题：

    评价一个检测方法或检测系统是否精密的统计量是相对偏差。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    评价一个检测方法或检测系统是否精密的统计量是相对偏差。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    早上人的身高比晚上要矮。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）

    • A、用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价
    • B、用身高差别的假设检验来评价
    • C、用身高均数的95%或99%的可信区间来评价
    • D、不能作评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    评价某市某6岁男童的身高是否正常，宜采用（）

    • A、点估计
    • B、区间估计
    • C、假设检验
    • D、医学参考值范围
    • E、均数的标准误

    正确答案:D

  • 第20题：

    唐代初期女子发式多为（）。

    • A、矮髻和偏高髻
    • B、低髻和偏矮髻
    • C、包髻和堕马髻
    • D、高髻和偏高髻

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    评价一个检测方法或检测系统是否精密的统计量是相对偏差。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    描述儿童身高影响因素正确的是（）。
    A

    父母矮，其子女身高一定也矮

    B

    遗传赋予了生长潜力，环境决定生长发育的现实性

    C

    基因决定其最终身高

    D

    营养决定其最终身高

    E

    体育锻炼决定其最终身高


    正确答案： B
    解析： 影响儿童少年生长发育的因素有遗传因素和环境因素，遗传决定了生长发育的可能性，即决定了生长发育的潜力；各种环境条件在不同程度上影响遗传赋予的生长潜力的发挥，最后决定发育的速度及可能达到的程度，即决定了生长发育的现实性。

  • 第23题：

    判断题
    早上人的身高比晚上要矮。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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