Waston-Crick的DNA结构模型A.A-U，C-G配对 B.DNA两多核苷酸单链反方向缠绕 C.碱基处于螺旋外侧 D.每螺旋含11个碱基对的右手螺旋结构 E.碱基之间共价结合

题目
Waston-Crick的DNA结构模型

A.A-U，C-G配对
B.DNA两多核苷酸单链反方向缠绕
C.碱基处于螺旋外侧
D.每螺旋含11个碱基对的右手螺旋结构
E.碱基之间共价结合
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1.Watson-Crick的双螺旋模型指的是A、蛋白质二级结构模型B、RNA二级结构模型C、DNA二级结构模型D、蛋白质三级结构模型E、DNA三级结构模型

2.Waston-Crick的DNA结构模型A．是一个三链结构B．双股链的走向是反向平行的C．碱基之间共价结合D．嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对E．磷酸戊糖主链位于螺旋内侧

3.Waston-Crick的DNA结构模型

4.DNA超螺旋结构A.双螺旋模型B.核小串珠结构C.Z－DNA结构D.茎环结构E.帽子结构

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  • 第1题：

    DNA超螺旋结构是

    A.双螺旋模型B.核小体串珠结构C.Z-DNA结构D.茎环结构E.帽子结构


    答案：B
    解析：
    本题要点是DNA分子的结构与功能。DNA的一级结构是指核酸分子中核苷酸排列顺序及其连接方式，二级结构即其双螺旋模型，其构成基础是碱基互补配对，这也是DNA半保留复制的结构基础；DNA分子的超螺旋结构是DNA与组蛋白共同构成的核小体串珠结构，在此基础上，DNA链进一步折叠、扭曲，形成棒状的染色体。

  • 第2题：

    Watson-Crick的双螺旋模型指的是

    A.蛋白质二级结构模型
    B.RNA二级结构模型
    C.DNA二级结构模型
    D.蛋白质三级结构模型
    E.DNA三级结构模型

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    简述DNA双螺旋结构模型。


    正确答案:两条反向平行的多核苷酸围绕同一中心轴相互盘绕，呈右手螺旋；碱基位于螺旋内部，磷酸与糖在外侧，核苷酸间以磷酸二酯键相连，形成DNA分子骨架；分子表面有两条螺旋凹槽，根据宽窄深浅分称大沟和小沟。

  • 第4题：

    简述DNA双螺旋结构模型的要点。


    正确答案:两条DNA链反向平行；亲水骨架在外侧，疏水碱基在内侧，形成右手螺旋；碱基平面与螺旋轴垂直；螺旋分子表面有大沟和小沟；两条DNA链靠氢键结合；A=T，G=C配对；碱基堆集力协同氢键一起使DNA双螺旋更稳定。

  • 第5题：

    Waston-Crick的DNA结构模型（）

    • A、是一个三链结构
    • B、双股链的走向是反向平行的
    • C、碱基之间共价结合
    • D、嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对
    • E、磷酸戊糖主链位于螺旋内侧

    正确答案:B

  • 第6题：

    材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次，图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。（3）通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。根据材料回答：（1）该教学设计需要老师很强的课堂组织技能，课堂组织的目的是什么？（2）简述模型作为直观教具的具体作用。


    正确答案: （1）课堂组织的目的在于：①引导和维持学生的注意；②引起学生的学习兴趣和动机；③加强学生的自信心和进取心；④帮助学生建立良好的行为标准；⑤创造良好的课堂气氛。（2）模型作为直观教具的具体作用包括：①可用于新课的起始阶段。“引导观察的直观式”是用呈现的教具吸引学生的目光，在观察中产生思考，迅速进入学习状态。②用于引导学生提出问题。教师在教学中，应积极地利用教具创设认知上的冲突，诱发学生的思考和提出问题。③用于突出教学重点。简约化、形象化和模式化的直观教具可以生动、形象和逼真地突出教学重点。④用于突破教学难点。⑤用于揭示机理。生物体的生理活动过程有其抽象性、隐约性、连续性、变化性、复杂性，而直观教具的演示可以使学生产生正确的感知和表象，在获得感性认识的基础上建立对生物活动机理的理性认识。⑥用于设置悬念。生物教学中，适时用教具设置悬念激疑，可以使学生因疑生趣，由疑诱思，以疑获知。⑦用于巩固知识。

  • 第7题：

    简述DNA的双螺旋结构模型。


    正确答案:DNA由两条平行的脱氧多核苷酸链组成，绕一假想中心轴形成右手双螺旋结构，且两条链走向相反；其骨架是由交替出现的脱氧核糖基和磷酸基构成，位于双螺旋外侧；碱基平面位于双螺旋中央，并垂直于戊糖环；两条链同一水平上的一对碱基按“碱基配对原则”以氢键配对连接；10个碱基对上旋一圈。维持该结构的作用力为氢键和碱基堆积力。

  • 第8题：

    DNA双螺旋结构模型是---（）于（）年提出的。


    正确答案:Watson-Crick；1953

  • 第9题：

    Waston－Crick所揭示的DNA模型，一个主要特征是4种碱基的比例表现为（）

    • A、A+T/G+C=1
    • B、A+C/G+T=2
    • C、A=G，T=C
    • D、A＋G/T+C=1

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    Waston-Crick的DNA结构模型（）
    A

    是一个三链结构

    B

    双股链的走向是反向平行的

    C

    碱基之间共价结合

    D

    嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对

    E

    磷酸戊糖主链位于螺旋内侧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    Waston-Crick的DNA结构模型描述正确的是（）
    A

    一个三链结构

    B

    同方向平行的双螺旋结构

    C

    碱基间以非共价键相连

    D

    磷酸主干位于DNA螺旋的里面

    E

    有大沟和小沟


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述DNA结构模型。

    正确答案： ①DNA分子是互相旋转的两条长链，为一种双螺旋形式。每一条链主干由相互排列的糖和磷酸组成，两条链的极性相反，为反向平行。
    ②碱基不是随机配对，A只能与T配对，C只能与G配对。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生制作的“DNA分子双螺旋结构模型”属于（ ）。


    A.思想模型
    B.方法模型
    C.数学模型
    D.物理模型

    答案：D
    解析：
    知识点:生物教学模型的分类与概念。物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型，包括物质模型和思想模型，物质模型具体分为实物模型与模拟模型，DNA双螺旋结构模型是模拟模型。数学模型是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式。

  • 第14题：

    试述DNA二级结构的特点（以B型DNA双螺旋模型为例说明）。


    正确答案:（1）两股反向平行的DNA链绕成同轴右手双螺旋，双螺旋表面有大沟和小沟。
    （2）脱氧核糖和磷酸通过3’，5’-磷酸二酯键相连，构成DNA主链，位于双螺旋的外表面，糖基平面与螺旋轴平行；碱基则位于双螺旋的内部，碱基平面与螺旋轴垂直。
    （3）两股DNA链通过Watson-Crick碱基对结合，即A与T通过两个氢键结合，G与C通过三个氢键结合，称为碱基互补原则。这样，一股DNA的碱基序列决定了另一股DNA的碱基序列，两股DNA链互相称为互补链。
    （4）双螺旋直径为2nm。相邻碱基的堆砌距离为0.34nm，旋转夹角为36°。据此，每一螺旋含10bp，螺距为3.4nm。不过，在溶液状态下，每一螺旋含10.5bp，螺距为3.6nm。

  • 第15题：

    试述DNA结构模型。


    正确答案:①DNA分子是互相旋转的两条长链，为一种双螺旋形式。每一条链主干由相互排列的糖和磷酸组成，两条链的极性相反，为反向平行。
    ②碱基不是随机配对，A只能与T配对，C只能与G配对。

  • 第16题：

    Waston-Crick的DNA结构模型描述正确的是（）

    • A、一个三链结构
    • B、同方向平行的双螺旋结构
    • C、碱基间以非共价键相连
    • D、磷酸主干位于DNA螺旋的里面
    • E、有大沟和小沟

    正确答案:E

  • 第17题：

    Atson Crick的DNA双螺旋结构模型，DNA的螺距为（）nm，螺旋的直径为（）nm。


    正确答案:3.4；2

  • 第18题：

    Waston-Crick的DNA结构模型（）

    • A、每螺旋含11个碱基对的右手螺旋结构
    • B、碱基之间共价结合
    • C、A-U，C-G配对
    • D、DNA两多核苷酸单链反方向缠绕
    • E、碱基处于螺旋外侧

    正确答案:D

  • 第19题：

    阐述DNA双螺旋结构模型。提示：本题目为阐述题，请先从DNA双螺旋结构的模型的外部到内部，再到一些细节进行详细描述。


    正确答案:DNA由两条平行的脱氧多核苷酸链组成，绕一假想中心轴形成右手双螺旋结构；两条链走向相反，一条为5’→3’，另一条3’→5’；其骨架是由交替出现的脱氧核糖基和磷酸基构成，位于双螺旋外侧；碱基平面位于双螺旋中央，并垂直于戊糖环；两条链同一水平上的一对碱基按“碱基配对原则”（即A=T，G≡C），以氢键配对连接；同一DNA分子中的两条链，称为互补链；同一水平上的两个碱基，称为互补碱基；10个碱基对上旋一圈，螺距3.4nm，直径2nm，上下相邻的碱基对板样堆积。维持该结构的作用力为氢键和碱基堆积力。

  • 第20题：

    试叙DNA双螺旋结构模型的要点


    正确答案:DNA双螺旋模型：
    A、DNA分子由两条链组成，相互平行，方向相反，呈右手双螺旋结构
    B、磷酸和核糖交替排列于双螺旋外侧，形成DNA分子的骨架与螺旋的纵轴平行。碱基位于内侧A-T、G-C配对，碱基对平面与纵轴垂直。
    C、双螺旋的平均直径为2nm；每一圈螺旋的螺距为3.4nm，包括10对碱基
    D、双螺旋表面有一条大沟和一个小沟。

  • 第21题：

    问答题
    阐述DNA双螺旋结构模型。提示：本题目为阐述题，请先从DNA双螺旋结构的模型的外部到内部，再到一些细节进行详细描述。

    正确答案： DNA由两条平行的脱氧多核苷酸链组成，绕一假想中心轴形成右手双螺旋结构；两条链走向相反，一条为5’→3’，另一条3’→5’；其骨架是由交替出现的脱氧核糖基和磷酸基构成，位于双螺旋外侧；碱基平面位于双螺旋中央，并垂直于戊糖环；两条链同一水平上的一对碱基按“碱基配对原则”（即A=T，G≡C），以氢键配对连接；同一DNA分子中的两条链，称为互补链；同一水平上的两个碱基，称为互补碱基；10个碱基对上旋一圈，螺距3.4nm，直径2nm，上下相邻的碱基对板样堆积。维持该结构的作用力为氢键和碱基堆积力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述DNA双螺旋结构模型。

    正确答案： 两条反向平行的多核苷酸围绕同一中心轴相互盘绕，呈右手螺旋；碱基位于螺旋内部，磷酸与糖在外侧，核苷酸间以磷酸二酯键相连，形成DNA分子骨架；分子表面有两条螺旋凹槽，根据宽窄深浅分称大沟和小沟。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    Waston-Crick的DNA结构模型（）
    A

    每螺旋含11个碱基对的右手螺旋结构

    B

    碱基之间共价结合

    C

    A-U，C-G配对

    D

    DNA两多核苷酸单链反方向缠绕

    E

    碱基处于螺旋外侧


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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