某老师组织同学就"吸烟是否为个人行为"问题进行小组讨论。以下为讨论会的具体步骤。你认为存在问题的一项是A.老师积极引导，保持良好的讨论气氛 B.每个小组推举代表向全班汇报 C.规定讨论时间 D.老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服 E.分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任
题目
B.每个小组推举代表向全班汇报
C.规定讨论时间
D.老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服
E.分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任
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第1题：
阅读下列材料回答问题。
某同学在物理实验课上做测小灯泡的伏安特性曲线实验时，没听老师讲完就开启电源做实验，结果电压过大，灯泡烧毁，老师给予严厉的批评并取消其实验课，停课写检查。
问题：对此事件提出你对学生的处理意见，并对整个事件进行点评。答案：解析：参考解析：
在探究式教学模式中，教师是引导者，组织者。就算教师准备非常充分，也难免会经常发生一些意外。再加上一个班级学生较多，教师组织起来就非常费劲，很难顾及到每个学生，往往会出现失控的场面，甚至出现了有些乱的局面。因此，出现题目中的学生在未听取老师讲解完毕就开始动手操作的情况，属于正常现象。但是老师做出给予学生严厉批评并取消其实验课，停课写检查，这样的处罚决定却是不妥的。
首先，这样做并不能使学生意识到问题所在，在以后的课程中并不能做到改正，进步；其次，老师的这种做法不利于激发学生的动手兴趣，而且有可能打击到学生学习的积极性、主动性。
建议老师对于学生出现的意外情况做好耐心弓l导，向学生说明情况，规范、加强实验课程的纪律教育，严格要求学生遵守实验纪律，特别是第一次进实验室要严格要求，好的习惯、好的风气要从第一次开始。教师更要加强理论修养。才能灵活机智达到较好的教学效果。 -
第2题：
材料：
某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。
问题：
请从学生观的角度分析教师的行为。答案：解析：(1)现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生，寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。材料中教师的行为看似在让学生展示“削梨”，其实是在保护学生的自尊心，关心爱护学生，促进学生发展。
(2)每个学生都有自身的独特性，每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。材料中教师关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜开发，这样就使学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。 -
第3题：
什么是“知沟”？你认为现代信息社会是否存在“知沟”问题？
正确答案: 大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是低者都会带来知识量的增加，但由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的“知沟”不断变宽，差距不断扩大。 -
第4题：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 结合案例，你认为教师应如何面对自己的错误?（ ）
- A、勇于承认，及时改正
- B、表扬学生的问题意识
- C、赞赏学生敢于质疑权威的勇气
- D、对指出问题的学生打击报复
正确答案:A,B,C -
第5题：
为使学生明确自己在“配置电脑”中应解决的问题与任务，刘老师设计了“找问题要点”这一环节，你认为合适的教学方法有（）。
- A、教师直接给出3条教学要点
- B、小组讨论后，派代表给出各小组的问题要点并在全班共享
- C、教师列出十条问题要点，小组讨论决定最重要的3条要点
- D、按座位次序逐一请每个人说出一条问题要点
正确答案:B,C -
第6题：
你认为中国劳动力市场上是否存在歧视，如存在，请提出解决这一问题的措施。
正确答案: 一、存在歧视，具体表现为下：
性别歧视：在劳动力市场上，这种歧视现象较为普遍。女性遭受到普遍的就业歧视。一般认为，性别歧视通常采取两种比较明显的形式。一种是工资歧视，另一种是职业歧视。
年龄歧视：该种歧视现象也十分严重。年龄稍偏大的劳动者往往会面临招聘时的年龄限制。
户籍歧视：这种歧视现象在我国较为普遍。在招聘中歧视外来人口，大学生就业有本地生源和外地生源之别，有的根本就不招收外地生源。还有“城市人”对“乡下人”的歧视也非常严重。
二、对策：
市场环境：应从确立市场的公平竞争方面，做一系列有益的工作。充分发挥市场机制的作用，并减少产品市场或劳动力市场结构方面垄断行为的存在。在此基础上，政府通过分阶段的劳动力市场制度建设，逐步推进市场公平竞争机制的建立。
法律建设：法律建设上应及时跟上市场经济发展的步伐，发挥维持市场公正和保护弱者权益的作用。近年来歧视性行为时常见诸于报端，法律也应及时跟上我国加入WTO后国家改革开放新形势，以保护劳动者的权益，维护劳动力市场的公平和有效运转。
文化建设：要消除劳动力市场歧视，还有必要全面加强全社会的文化建设，提高广大雇主、雇员和人民的公平意识和社会责任感，以最大限度地减少歧视现象的发生。法理型的原理告诉我们，真正的社会变革必须在人们的心灵发生了转变后才能完成。 -
第7题：
在无领导小组讨论中，被试者围绕“你认为什么样的员工是一名优秀的员工”的问题进行讨论。这类问题属于（）。
- A、多项选择问题
- B、两难问题
- C、操作性问题
- D、开放式问题
正确答案:D -
第8题：
有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么办？你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看？
正确答案: 我会和同事们沟通，制定帮扶计划。
第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。
第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。
第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。 -
第9题：
案例：阅读下列教学片段，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不敢主动回答问题了。问题：请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
正确答案: 该老师对待提出质疑的学生“一棒喝退”，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”原则。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。 -
第10题：
单选题某老师组织同学就"吸烟是否为个人行为"问题进行小组讨论。以下为讨论会的具体步骤。你认为存在问题的一项是（）A分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任
B规定讨论时间
C老师积极引导，保持良好的讨论气氛
D每个小组推举代表向全班汇报
E老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在无领导小组讨论中，被试者围绕“你认为什么样的员工是一名优秀的员工？”的问题进行讨论。这类问题属于（）。A多项选择问题
B两难问题
C操作性问题
D开放式问题
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你认为中国劳动力市场上是否存在歧视，如存在，请提出解决这一问题的措施。正确答案： 一、存在歧视，具体表现为下：
性别歧视：在劳动力市场上，这种歧视现象较为普遍。女性遭受到普遍的就业歧视。一般认为，性别歧视通常采取两种比较明显的形式。一种是工资歧视，另一种是职业歧视。
年龄歧视：该种歧视现象也十分严重。年龄稍偏大的劳动者往往会面临招聘时的年龄限制。
户籍歧视：这种歧视现象在我国较为普遍。在招聘中歧视外来人口，大学生就业有本地生源和外地生源之别，有的根本就不招收外地生源。还有“城市人”对“乡下人”的歧视也非常严重。
二、对策：
市场环境：应从确立市场的公平竞争方面，做一系列有益的工作。充分发挥市场机制的作用，并减少产品市场或劳动力市场结构方面垄断行为的存在。在此基础上，政府通过分阶段的劳动力市场制度建设，逐步推进市场公平竞争机制的建立。
法律建设：法律建设上应及时跟上市场经济发展的步伐，发挥维持市场公正和保护弱者权益的作用。近年来歧视性行为时常见诸于报端，法律也应及时跟上我国加入WTO后国家改革开放新形势，以保护劳动者的权益，维护劳动力市场的公平和有效运转。
文化建设：要消除劳动力市场歧视，还有必要全面加强全社会的文化建设，提高广大雇主、雇员和人民的公平意识和社会责任感，以最大限度地减少歧视现象的发生。法理型的原理告诉我们，真正的社会变革必须在人们的心灵发生了转变后才能完成。解析： 暂无解析 -
第13题：
有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题，老师都说这么简单你也不会啊，你会怎么办？答案：解析：如下处理：
第一，找数学老师沟通，告知其对待孩子要有爱心，耐心，责任心的重要性。
第二，帮助数学老师树立正确的学生观，告知其孩子是发展中的人。
第三，与同学和家长沟通，如果真是很简单的题不会，是不是上课没有认真听讲造成基础题不会，那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯。
总之，会做好家校合作，做好桥梁。 -
第14题：
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
问题：你认为这位教师的做法如何?(7分)请从教师的职业道德方面进行分析。(7分)答案：解析：(1)这位教师的做法很好；
(2)对学生，尤其是对学习成绩不好的学生所采取的方法得当；
(3)这种做法既尊重了学生，又保护了学生的自尊心；
(4)体现了教师职业道德的高尚和对学生真心的热爱。 -
第15题：
为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）。
- A、在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录
- B、在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑
- C、学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
- D、课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
正确答案:B -
第16题：
你是老师，认为学生智商有问题，让家长带去做智商测试，结果没有问题。家长来找你，你怎么办？
正确答案: 反思，有针对解决问题。
第一，反思自己当初的判断，是不会有失偏颇，真诚的道歉，保证不会出现类似情况。
第二，认真分析学生的情况，有针对性解决出现的问题。
第三，不带有色眼镜看学生，做到公平公正，为每个学生负责。
冷静处理。
第一，请学校的心理教师来一起了解情况，对于智商测试的科学性作出判断。
第二，认真分析学生的情况，有针对性地建议家长进行其他项目的检查，找出学生学习困难的原因。
第三，反思自己过去的不妥之处，多学习相关知识，有问题和心理教师一起探讨研究后再出方案 -
第17题：
13岁少年奇奇（化名）由于在校打架等问题受到老师的处理。老师的做法是，让全班同学进行无记名投票，就“要不要奇奇继续留校读书”的问题进行表决。由于没能够通过表决，奇奇的父亲只好给孩子另外找了一所学校去上学。请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。
正确答案: 这是典型的违背义务教育法的行为，是对学生自尊心的伤害。教师的职责是教书育人，是帮助学生获得发展，而不是把犯一点错误的学生赶出学校。
在小学教学工作中打架这样的事情经常见，不知道奇奇打架的问题到底有多严重。如果不严重，老师这样做的确有些不妥，这样可能会严重的伤害学生的自尊心，让奇奇在同学面前抬不起头。老师私下找奇奇沟通谈心也许效果会好些。如果问题很严重，假设：老师为什么让全班投票，也许奇奇经常欺负班里的同学，经过很多次教育也没有改观。给班里的学生带来了极大的不安全因素。这样我认为老师应该把问题反映到学校主管部门，学校出面解决这个问题。是让学生留还是走应该由学校决定，让班里的学生投票这样，奇奇心理会认为自己已经成为班里的公敌，心里也许会有更大的扭曲。
总之，班里公开选举三好学生，班干部等等好的方面的事情应该大力提倡，对于批评教育这种事情，毕竟针对还是一个孩子，没必要去让他承受这么大的挫折，和心理打击。 -
第18题：
你认为以工作为取向的领导还是以人为取向的领导是好领导？属于无领导小组讨论的题目形式（）
- A、“两难”问题
- B、开放式问题
- C、多项选择问题
- D、资源争夺问题
正确答案:A -
第19题：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 教师威信的核心是（ ）。
- A、权力威信
- B、信服威信
- C、职业威信
- D、能力威信
正确答案:B -
第20题：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生．该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，老师应怎样正确处理这件事？
正确答案: 该老师对待提出质疑的学生，一味呵斥，严重挫伤了该学生的学习积极、主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。 -
第21题：
多选题在保险法课堂上，老师组织同学们热烈讨论应该如何利用保险公司资金进行投资的问题。在课堂上，大家对此都发表了自己的看法。你认为以下选项当中不可行的是（ ）。AA同学认为可以投资用于市政基础设施建设，服务于社会
BB同学认为应当投资于股市，进行价值投资
CC同学认为投资于房地产市场，获取高额利润
DD同学则建议用来购买金融债券，可以保值增值
正确答案： D,C解析：
《保险法》第一百零六条规定，保险公司的资金运用必须稳健，遵循安全性原则。保险公司的资金运用限于下列形式：①银行存款；②买卖债券、股票、证券投资基金份额等有价证券；③投资不动产；④国务院规定的其他资金运用形式。 -
第22题：
单选题2015.10单14)在无领导小组讨论中，被试者围绕“你认为什么样的员工是一名优秀的员工?”的问题进行讨论。这类问题属于 ( )A多项选择问题
B两难问题
C操作性问题
D开放式问题
正确答案： D解析： -
第23题：
多选题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 结合案例，你认为教师应如何面对自己的错误?（ ）A勇于承认，及时改正
B表扬学生的问题意识
C赞赏学生敢于质疑权威的勇气
D对指出问题的学生打击报复
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题你认为以工作为取向的领导还是以人为取向的领导是好领导？属于无领导小组讨论的题目形式（）A“两难”问题
B开放式问题
C多项选择问题
D资源争夺问题
正确答案： C解析： 暂无解析