A.血压升高、易激动或不愿参加集体活动 B.焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等 C.呼吸加快、易怒和注意力不集中 D.过量吸烟或怠工、缺勤 E.血压升高、心率加快和尿酸增加等紧张引起的生理反应
题目
A.血压升高、易激动或不愿参加集体活动
B.焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等
C.呼吸加快、易怒和注意力不集中
D.过量吸烟或怠工、缺勤
E.血压升高、心率加快和尿酸增加等
B.焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等
C.呼吸加快、易怒和注意力不集中
D.过量吸烟或怠工、缺勤
E.血压升高、心率加快和尿酸增加等
紧张引起的生理反应
相似考题
更多“A.血压升高、易激动或不愿参加集体活动 ”相关问题
-
第1题：
吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。如：（）。
- A、幼儿园和班级里重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定
- B、当幼儿不愿意参加集体活动时鼓励他们参加
- C、多与孩子们一起游戏营造良好的集体氛围
- D、幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体荣誉感
正确答案:A,D -
第2题：
如果你的一个学生由于父母离异，远离同学的交往圈子。不愿意参加集体活动，作为教师，你将怎样帮他走出阴影？
正确答案: 家庭、学校和社会这三种环境对孩子的教育起着非常重要的作用，对于家庭这个环境来说，如果父母离异.这将会对孩子产生影响，可能会使孩子性格孤僻、自我封闭，不合群，对于这种学生，教师要帮助这类学生走出阴影。作为教师，我会这样帮助他：
首先，我将与这个孩子谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与他共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与别人交谈：做到有话就说，有事就谈，多与老师交谈，说出自己的心里话：鼓励他多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好。
其次，与家长联系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解该学生的家庭情况及表现。并与家长沟通思想，共同商讨解决办法，帮助孩子走出心理阴影。
然后，发动班级其他学生积极与他交流，参加集体活动时，也主动与他合作，让他感受到班集体的温暖.鼓励他重新走到集体中来。
最后，和其他任课老师说明情况，结合其他任课老师的力量来帮助这个孩子。老师们在课上会多关心这个学生会让他回答问题等。通过这类做法，学生会感觉到自己并不是孤独的，教师们都很关心自己。久而久之，他会渐渐敞开自己的心扉。
对于这类学生.教师要结合各方面的力量来帮助他走出心理阴影，在生活和学习中多给予学生关心与爱护。 -
第3题：
紧张引起的行为表现（）
- A、血压升高、心率加快和尿酸增加等
- B、呼吸加快、易怒和注意力不集中
- C、过量吸烟或怠工、缺勤
- D、血压升高、易激动或不愿参加集体活动
- E、焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等
正确答案:C -
第4题：
属于紧张引起的行为表现（）
- A、焦虑、抑郁、易怒、感情淡漠
- B、呼吸加快、易怒、过量吸烟
- C、怠工、缺勤、过量吸烟
- D、血压升高、吸烟过量、易激动
- E、血压升高、心率加快、尿酸增加
正确答案:C -
第5题：
初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
正确答案: 张强有自卑、孤独、封闭，不合群等性格缺陷。我会采取以下措施帮助他纠正：
个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。 -
第6题：
单选题紧张引起的行为表现（）A血压升高、心率加快和尿酸增加等
B呼吸加快、易怒和注意力不集中
C过量吸烟或怠工、缺勤
D血压升高、易激动或不愿参加集体活动
E焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第7题：
配伍题属于紧张引起的心理反应（）|属于紧张引起的生理反应（）|属于紧张引起的行为表现（）A血压升高、心率加快和尿酸增加
B呼吸加快、易怒和注意力不集中
C过量吸烟或怠工、缺勤
D血压升高、易激动或不愿参加集体活动
E焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第8题：
小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动。作为班主任，你怎么办？
正确答案: 1.小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动，这既不利于良好班集体的建设，也不利于小明的健康成长。作为班主任，我一定会对小明积极引导，使其变得乐观向上，积极融入集体。
2.拉近与小明之间的距离。我会多与小明谈心，成为他的知心朋友，使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼，让他的内心得到宣泄。
3.适时引导。一是在课堂上，我会引导小明大胆提问题和回答问题，并鼓励他。二是在班级活动中，我会有意锻炼他，给他创造展示才能的机会，激发他表现自我的欲望。
4.增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子，所以他不论在生活中还是学习上，都会缺乏自信。我会及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的感觉，逐步培养他的自信心，使他变得积极阳光。 -
第9题：
如果一个学生由于父母离异，远离同学的交往圈子，不愿意参加集体活动，作为教师，你将怎样帮他走出阴影？【中小学】
正确答案: 家庭、学校和社会这三种环境对孩子的教育起着至关重要的作用。一家庭，如果父母离异，可能会使孩子性格孤僻、自我封闭、不合群。对于这种学生，想要帮助其走出阴影，我会这样做：
首先，我会与他谈心。通过谈心，全面了解其心理状况、问题产生的原因，并与他共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与别人交谈，做到有话就说，有事就谈，尤其可多与老师交谈，说出自己的心理话；鼓励他多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好。
其次，与家长联系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解其家庭情况及表现，并与家长沟通交流，共同商讨解决办法，帮助孩子走出心理阴影。
再次，发动班级其他学生积极与他交流，参加集体活动时，也主动与他合作，让他感受到班集体的温暖，鼓励他重新走到集体中来。
最后，和其他任课老师说明情况，结合其他任课老师的力量来帮助这个孩子。老师们在课上会多关心这个学生，会让他回答问题等。通过这类做法，学生会感觉到自己并不是孤独的，教师们都很关心自己，久而久之，他会渐渐敞开自己的心扉。
对于这类学生，教师要结合各方面的力量来帮助他走出心理阴影，在生活和学习中多给予学生关心与爱护。 -
第10题：
属于紧张引起的心理反应（）
- A、焦虑、抑郁、易怒、感情淡漠
- B、呼吸加快、易怒、过量吸烟
- C、怠工、缺勤、过量吸烟
- D、血压升高、吸烟过量、易激动
- E、血压升高、心率加快、尿酸增加
正确答案:A -
第11题：
紧张引起的心理反应（）
- A、血压升高、心率加快和尿酸增加等
- B、呼吸加快、易怒和注意力不集中
- C、过量吸烟或怠工、缺勤
- D、血压升高、易激动或不愿参加集体活动
- E、焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等
正确答案:E -
第12题：
脑血栓形成患者发病最易出现在（）
- A、情绪激动时
- B、血压突然增高时
- C、颅内感染时
- D、剧烈活动时
- E、安静或睡眠时
正确答案:E -
第13题：
多选题吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。如：（）。A幼儿园和班级里重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定
B当幼儿不愿意参加集体活动时鼓励他们参加
C多与孩子们一起游戏营造良好的集体氛围
D幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体荣誉感
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题属于紧张引起的心理反应（）A焦虑、抑郁、易怒、感情淡漠
B呼吸加快、易怒、过量吸烟
C怠工、缺勤、过量吸烟
D血压升高、吸烟过量、易激动
E血压升高、心率加快、尿酸增加
正确答案： B解析： 暂无解析