第1题:
当某学生坚持自己错误的意见或不良倾向并一意孤行地去行动,这时表现出来的意志品质是
A.任性
B.受暗示性
C.执拗
D.优柔寡断
E.草率决定
第2题:
第3题:
()是指对行动目的的坚持性,为了实现目的能够以顽强的毅力不屈不挠、坚持不懈地克服各种困难的意志品质。
第4题:
小学生意志品质的培养遵循的原则:()
第5题:
有的班主任要求孩子们不迟到、不早退,所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的,把门窗打开,迎接学生的到来。此班主任运用的方法是()
第6题:
当一个学生坚持自己错误的意见或不良倾向,并一意孤行地去行动,这时表现出来的意志品质是()
第7题:
如果上司确实提出了错误要求或存在错误想法,中层管理者应该()。
第8题:
培养小学生行为的目的性,减少其行动的盲目性
培养儿童良好的行为习惯,从生活入手培养意志品质
有意识地为学生创设克服困难的情境,使学生在克服困难的过程中,锻炼各种意志品质
培养小学生自我控制、自我调节的能力
第9题:
自制性
自觉性
自制力
自控力
第10题:
任性
受暗示性
执拗
优柔寡断
草率决定
第11题:
自制力
自觉性
果断性
坚韧性
第12题:
自觉性
果断性
坚持性
自制力
第13题:
当一个学生坚持自己错误的意见或不良倾向,并一意孤行地去行动,这时表现出来的意志品质是
A.任性
B.受暗示性
C.执拗
D.优柔寡断
E.草率决定
第14题:
第15题:
在某种意义上说,能否顶住外在的压力,遵循自己的道德情感,坚守自己的道德良知,坚持自己的道德判断,并允许学生相对自由地进行道德选择,是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。
第16题:
自制力是指善于()的意志品质,能够控制自己的情感并节制自己的行动。
第17题:
自觉控制自己的情感,调节自己的行动,这是意志品质中()的表现。
第18题:
一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性,并且自觉主动地调节和支配自己的行动使之符合该目的意志品质称为()。
第19题:
隐性冲突是师生之间的矛盾激化,并通过双方公开或直接的行动表现出来。
第20题:
坚忍性
自制力
果断性
独立性
第21题:
自制力
自觉性
自制性
自控力
第22题:
调控自我
调节自我
驾驭自我
释放自我
第23题:
用知识去影响学生
用爱去感染学生
用心去体味学生
用行动去教育学生
第24题:
自觉性
果断性
坚韧性
自制性