第1题:
()是第二个信息贮存库,其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A、感觉记忆
B、工作记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
第2题:
保持是记忆的第二个基本过程,它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。()
第3题:
上文第二段中关于“长时记忆”,以下描述不正确的是( )。
A.保持时间长的记忆
B.需经长时间复述才能产生的记忆
C.长时记忆的信息容量大
D.长时记忆是信息经过大脑加工处理后产生的记忆
第4题:
老师反复教了五遍字母"A",3岁幼儿所产生的记忆为
A.感觉性记忆
B.逻辑性记忆
C.第一记忆
D.第二记忆
E.第三记忆
第5题:
老师每天教五遍字母"A",连续教了一周,3岁幼儿所产生的记忆为
A.感觉性记忆
B.逻辑性记忆
C.第一记忆
D.第二记忆
E.第三记忆
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激时()
第10题:
在半年时间里,老师将字母“A”和“apple”同时教授给3岁幼儿,并用苹果做道具,每周都进行复习,幼儿所产生的记忆为()
第11题:
感觉性记忆
逻辑性记忆
第一记忆
第二记忆
第三记忆
第12题:
感觉性记忆
逻辑性记忆
第一记忆
第二记忆
第三记忆
第13题:
测量知识的第二种方法是()
A. 购买量
B. 实用知识
C. 记忆中的内容
D. 主观知识
第14题:
A.图像记忆
B.表象记忆
C.声像记忆
D.声音记忆
第15题:
A.感觉性记忆
B.逻辑性记忆
C.第一记忆
D.第二记忆
E.第三记忆
第16题:
老师只教了一遍字母"A",3岁幼儿所产生的记忆为
A.感觉性记忆
B.逻辑性记忆
C.第一记忆
D.第二记忆
E.第三记忆
第17题:
A.错误
B.正确
第18题:
第19题:
第20题:
老师每天教五遍字母“A”,连续教了一周,3岁幼儿所产生的记忆为()
第21题:
老师反复教了五遍字母“A”,3岁幼儿所产生的记忆为()
第22题:
有一个记忆实验,让两组学生背一首古诗,第一组一遍接一遍直到会背为止,第二组每天背两遍到会背为止结果第一组要用18次才能记住,而第二组只要7次这个实验说明()更有利于记忆。
第23题:
感觉性记忆
逻辑性记忆
第一记忆
第二记忆
第三记忆
第24题:
集中记忆
分散记忆
归纳记忆
短时记忆