知识点：震颤麻痹 70岁震颤麻痹患者最有效的治疗药物是 A.溴隐亭 B.金刚烷胺 C.复方左旋多巴 D.丙炔笨丙胺 E.卡马西平

第1题：

第2题：

第3题：

建筑信息模型生成有关建筑的共享知识点。

正确答案:错误

第4题：

震颤麻痹常伴有（）震颤。

正确答案:静止性

第5题：

左旋多巴不用于治疗：

• A、老年血管硬化所致震颤麻痹综合征
• B、肝昏迷
• C、以上均不是
• D、氯丙嗪所致帕金森综合征
• E、震颤麻痹

正确答案:D

第6题：

震颤麻痹的临床特征是什么？

正确答案: 震颤麻痹又称帕金森氏病。起病缓慢，逐渐增剧。主要症状包括震颤、肌强直及进行性运动徐缓。其特点：震颤在静止状态时出现，情绪紧张、激动时加重，随意运动时减轻或暂时停止，睡眠时消失；多以一侧上肢远端开始，逐渐发展到同侧下肢，再发展到对侧上下肢，上肢的震颤常比下肢重。手指的节律性震颤形成所谓“搓丸样动作”。面肌僵直，面部缺乏表情（假面具脸）。四肢肌张力增高，伸屈肢体时出现“齿轮状强直”，关节运动时出现“铅管样强直”。运动缓慢，特别是行走时上肢无摆动，出现“慌张步态”。病人上肢不能作精细动作，如书写困难，写字弯曲不正，越写越小，称为“写字过小症”。日常生活不能自理。

第7题：

确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）

正确答案:正确

第8题：

期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）

• A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止
• B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习
• C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止
• D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导

正确答案:D

第9题：

简述震颤麻痹的临床特点。

正确答案:1.静止性震颤以手指节律性震颤形成所谓"搓丸样动作"为典型症状，上肢重，下颌、唇和头均可受累。
2.肌强直肢体伸屈肌张力均增高，作肢体伸肌检查时，发现"齿轮样"或"铅管样"强直。
3.运动障碍运动动作慢、动作减少，故此造成特殊体态，如面具脸、慌张步态、躯干俯屈和联合运动消失等。
4.因口、舌、腭、咽部肌肉运动障碍而造成大量流涎。
5.植物神经功能障碍如顽固性便秘、皮脂溢出、大量出汗（有人认为与肌肉活动增加有关）。
6.语言调低或咬字欠清，有的呈爆发性语言。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

远程教育内容包括（）

• A、基础新知识点
• B、最新知识点
• C、综合性知识点
• D、分子生物学知识点

正确答案:A,B,C

第15题：

在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）

• A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止
• B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
• C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止
• D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导

正确答案:D

第16题：

试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。

• A、题型；
• B、分数；
• C、难度；
• D、知识点分布。

正确答案:A,B,C,D

第17题：

软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。

• A、知识点之间兼有并列、递进
• B、知识点之间逐层递进深入
• C、知识点之间相互平行并列
• D、知识点之间相互关联

正确答案:C

第18题：

“分析教材、把握三点”中的三点是（）

• A、重点、难点、知识点
• B、重点、难点、易错点
• C、重点、知识点、关键点
• D、难点、易错点、关键点

正确答案:D

第19题：

在进行微课的选题时要注意（）

• A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
• B、该知识点要足够“微”
• C、能够解决学习者的实际问题
• D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好

正确答案:A,B,C,D

第20题：

震颤麻痹

正确答案:又称帕金森病，是中老年人常见神经系统变性疾病，以黑质多巴胺DA能神经元变性缺失和路易小体形成为病理特征，以静止性震颤，运动迟缓，肌强直，姿势步态异常为主要临床特征。

第21题：

简述授课时知识点的量如何把握。

正确答案:控制知识点的量，适当加强演练。每堂课时间一般安排45分钟至50分钟。由于成人培训的目的性和功利性很强，在这样一堂课中应尽量压缩知识点的量，尽量安排学员对关键技能项的演练与巩固。

第22题：

第23题：