第1题:
文学批评中有句老话叫“知人论世”,也就是说,论其世,才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”,只有读者的期待视野和文学文本相融合时,才谈得上理解接受,而读者的期待视野因时而异.故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。 作者通过这段文字重在说明( )。
A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素
B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的
C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同
D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
在系统安全分析的事故树分析法中,事故树定量分析中的( )是从事故树图的结构来分析基本事件的重要性,并不能全面地说明各基本事件的危险重要程度。
第4题:
在非事故情况下,可以采用开启安全阀或对空排汽阀来降低气压。
A对
B错
第5题:
第一印象很重要,一般招聘的时候都非常看重第一印象。这种说法正确吗?为什么?
第6题:
在一个低气压的时代,水土特别不相宜的地方,谁也不存什么幻想,期待文艺园地里有奇花异卉探出头来。然而天下比较重要的一些事故,往往在你冷不防的时候出现。史学家或社会学家,会用逻辑来证明,偶发的事故实在是酝酿已久的结果。但没有这种分析头脑的大众,总觉得世界上真有魔术棒似的东西在指挥着,每件新事故都像从天而降,教人无论悲喜都有些措手不及。张爱玲女士的作品给予读者的个印象,便有这情形。对这段话理解不正确的一项是:()
第7题:
在事故树分析中,要在调查事故基础上,选出发生可能性大的、后果严重的事故,作为分析对象,并将这种分析对象称为()。
第8题:
儿童在两三岁的时候经常说“我的”,开始不让人家动他的东西。经过一段时间以后,孩子逐渐会用“我”这个词来表达自己的愿望。请你分析产生这种现象的原因。
第9题:
妄想
逻辑进程障碍
联想障碍
思维破裂
第10题:
第11题:
第12题:
事故的因果
事故的过程
逻辑关系
A和C
第13题:
在一个低气压的时代,水土特别不相宜的地方,谁也不存什么幻想,期待文艺园地里有奇花异卉探出头来。然而天下比较重要的一些事故,往往在你冷不防的时候出现。史学家或社会学家,会用逻辑来证明,偶发的事故实在是酝酿已久的结果。但没有这种分析头脑的大众.总觉得世界上真有魔术棒似的东西在指挥着,每件新事故都像从天而降,教人无论悲喜都有些措手不及。张爱玲女士的作品给予读者的第一个印象,便有这情形。 对这段话理解不正确的一项是( )。 A.张爱玲作品的问世在当时社会背景下是一个特例 B.在文艺园地里奇花异卉的出现是不能用科学和逻辑来解释的 C.大众对于张爱玲作品问世的感觉是太突兀、太奇迹 D.张爱玲作品的问世并不是偶然的,存在一定的必然性
第14题:
王女士的狗在小区里咬伤邻居,但王女士已经证明这一事故自己并不存在过失,则王女士对这一事件( )。
A.不承担任何责任
B.承担过失侵权责任
C.承担故意侵权责任
D.承担绝对责任
第15题:
1942年,毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》由我们的文艺为什么人服务和怎么服务的问题拓展开来,涉及到文艺理论的一些重要方面,其中一个首要命题便是():“作为观念形态的文艺作品,都是一定的()在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是()在革命作家头脑中的反映的产物。”
艺术和生活的关系;社会生活;人民生活
略
第16题:
事故因果论即根据()来分析事故致因的理论。
第17题:
在现代家庭教育中,往往会出现这样的情形:孩子当着严厉家长的面,就象耗子见了猫,有话不敢说,有理不敢申,当着温和宽容的家长的面,则象换了一个人似的,言行放肆,为所欲为,对家长的管教置之不理。 请你分析为什么会出现这种情况,有什么危害?在家庭教育中正确的做法是什么?
第18题:
在【销售管理子系统】中,什么时候会用到“总公司付款”的功能()?
第19题:
在现场勘察中,对同行业事故案例或相关文献等间接信息发生的事故,可采用()进行逻辑分析来发现新的危险和有害因素。
第20题:
()指患者在思维过程中,不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题,而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。
第21题:
张爱玲作品的问世在当时社会背景下是一个特例
在文艺园地里奇花异卉的出现是不能用科学和逻辑来解释的
大众对于张爱玲作品问世的感觉是太突兀、太奇迹
张爱玲作品的问世并不是偶然的,存在一定的必然性
第22题:
第23题: