第1题:
左手为优势占( )。
A、是因为大脑左半球占优势
B、语言神经中枢在左半球
C、感知中枢在右半球
D、左手优势的人应该及时改为右手优势
E、左手优势的人反应比较慢
第2题:
正常情况下,大脑两半球各自处理不同类型的信息,一般来说
A、右半球专管语词能力如语言、阅读、书写
B、左半球是非语词性的
C、左半球涉及数学能力和分析能力
D、右半球以词语进行思维
E、主管空间认知和旋律的是左半球
第3题:
人们的书写活动是在大脑的统一指挥下进行的。大脑由左右两个半球组成。它们交叉指挥肢体活动,即左半球指挥右手的活动,右半球指挥左手的活动。在正常情况下,人们是在用右手书写,受大脑左半球指挥,并且经过长期练习已经在大脑皮层中建立了稳固的神经联系系统。同时,左右手的解剖结构和生理功能也是对称的,书写规则是根据右手活动制定的。
最能准确复述这段话主要意思的是( )。
A.人的书写活动是在大脑指挥下的
B.书写习惯的形成是大脑长期作用的结果
C.大脑左右半球是交叉指挥肢体活动的一个联系系统
D.由于书写活动的长期习惯及书写规则的制定特点决定正常情况下用右手进行书写
第4题:
人们的书写活动是在大脑的统一指挥下进行的。大脑由左右两个半球所组成。它们交叉 指挥肢体活动,即左半球指挥右手的活动,右半球指挥左手的活动。在正常情况下,人们 是在用右手书写,受大脑左半球指挥,并且经过长期练习已在大脑皮层中建立了稳固的神 经联系系统。同时,左右手臂的解剖结构和生理功能也是对称的,书写规则是根据右手活 动制定的。
这段文字的中心意思是( )。
A.人的书写活动是在大脑指挥下进行的
B.书写习惯的形成是大脑长期作用的结果
C.由于书写活动的长期习惯及书写规则的制定特点决定正常情况下用右手进行书写
D.大脑左右半球是交叉指挥肢体活动的一个联系系统
第5题:
第6题:
在同时指挥臂杆和吊钩时,指挥人员必须分别用()
第7题:
有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在()
第8题:
“大脑的单侧化现象”是指()。
第9题:
大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同
大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能
大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维
大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维
如果大脑左半球受损,可以靠右半球来代替
第10题:
一致
左半球活动水平高与积极情绪相连,而右半球活动水平高与消极情绪有关
右半球活动水平高与积极情绪相连,而左半球活动水平高与消极情绪有关
都与积极情绪有关
第11题:
是因为大脑左半球占优势
语言神经中枢在左半球
感知中枢在右半球
左手优势的人应该及时改为右手优势
左手优势的人反应比较慢
第12题:
右手拍子,左手各种提示,既有分工又有密切合作
右手各种提示,左手拍子,既有分工又有密切合作
左右手不一起按指挥图示打拍子
左右手视情况,轮换打拍子或各种提示
第13题:
:人们的书写活动是在大脑的统一指挥下进行的。大脑由左右两个半球组成。它们交叉指挥肢体活动,即左半球指挥右手的活动,右半球指挥左手的活动。在正常情况下,人们是在用右手书写,受大脑左半球指挥,并且经过长期练习已经在大脑皮层中建立了稳固的神经联系系统。同时,左右手的解剖结构和生理功能也是对称的,书写规则是根据右手活动制定。最能概括这段话主要意思的是( )。
A.人的书写活动是在大脑指挥下的
B.书写习惯的形成是大脑长期作用的结果
C.大脑左右半球是交叉指挥肢体活动的一个联系系统
D.由于书写活动的长期习惯及书写规则的制定特点决定正常情况下用右手进行书写
第14题:
A、中脑
B、小脑
C、大脑左半球
D、大脑右半球
第15题:
在同时指挥臂杆和吊钩时,指挥人员必须分别用( )。
A.右手指挥臂杆
B.左手指挥吊钩
C.右手指挥吊钩
第16题:
正常情况下,大脑两半球各自处理不同类型的信息,一般来说
A、阅读、书写
B、左半球是非语词性的
C、左半球涉及数学能力和分析能力
D、右半球以词语进行思维
E、主管空间认知和旋律的是左半球
第17题:
第18题:
主要用右手的人的大脑左半球的功能有()
第19题:
掌管人的形象思维活动的是大脑的()。
第20题:
左半球
左半球的某些部位
脑桥
右半球
第21题:
大脑左右半球脑电活动的波幅、波形、频率大致相同
大脑左右半球对应区域脑电活动的波幅、频率大致相同
大脑左右半球脑电活动的波形、频率大致相同,波幅可不同
大脑左右半球脑电活动的波幅、波形大致相同,频率可不同
大脑左右半球对应区域脑电活动的波幅、波形、频率大致相同
第22题:
对
错
第23题:
言语
情绪
阅读
书写
数学运算
第24题:
语言知觉
文字书写
音乐欣赏
逻辑分析
空间定向