第1题:
儿童对世界的认识必是从()开始。
第2题:
观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中,运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律,了解自然事物和规律的特性,提高他们感官的综合活动能力,培养其运用感官探索周围环境的习惯,并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。
第3题:
患有学习障碍的儿童具有较低的(),因为他们认为自己缺少最基本的技能。
第4题:
儿童的思维推理能力
儿童的认识
儿童的情感态度
儿童的动作技能
儿童的认知能力
第5题:
研究发现,如果让孩子们玩体感游戏,即依靠肢体动作变化来操作的游戏,累计超过12小时,孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升
儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关,游戏只能暂时提高阅读速度,却无法克服阅读障碍
长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易,还会对游戏中出现的画面变得敏感,但却对周围的事物表现冷漠
相比玩单机版游戏的儿童,玩网络互动游戏的儿童会更加注重要互交流,因此他们的阅读能力提高得更快
第6题:
学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。
第7题:
要丰富学前儿童的生活经验,以培养学前儿童的记忆能力,以下做法正确的是()
第8题:
自尊
自信
智力
价值观
第9题:
感觉运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
直觉思维阶段