能把自己的身份证件借给别人用吗?()A.能B.不能C.可以借给亲朋好友用D.可以借给我信得过的人用

题目

能把自己的身份证件借给别人用吗?()

A.能

B.不能

C.可以借给亲朋好友用

D.可以借给我信得过的人用


相似考题

3.案例四: 一般资料:求助者,女性,35岁,某学校教师。 案例介绍:求助者对人热情,乐于助人,其丈夫经营一家公司,收入颇丰,因此在经济上经常帮助他人。求助者与一位同事关系良好,过去曾多次帮助她,但近来两人产生矛盾。求助者非常生气,内心很痛苦,主动来进行心理咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:你能详细地说说你生气的原因吗? 求助者:我以前和这位同事关系很好,那年她丈夫出了车祸。肇事司机逃逸了,我借给她七八万为他丈夫治疗,很长时间都没归还。前些日子我母亲突发心脏病要住院,我那天偏偏忘了带钱,可巧的是那天正好发了教师节补助,我就向她借钱,我说了第二天就可以还给她,可她居然支支吾吾的没有借给我。我当时没多想,赶紧向其他人借,为此险些耽误我妈治病。后来我越想越不对劲,我可以借钱给你,你就不能把钱借我救救急?她怎么能这样对我啊!我越想越生气,什么人啊!怎么这么自私啊!为这些事我们之间发生了矛盾,现在搞得关系很紧张。 心理咨询师:我听明白了,你过去经常帮助她,可在你需要时她并没有帮助你,这让你非常生气。是这样吗? 求助者:是的。 心理咨询师:咱们前面已经商定了咨询目标,现在看看怎么减轻你的愤怒情绪吧。 求助者:好吧。 心理咨询师:是你的同事不借给你钱使你生气吗? 求助者:那当然是,如果当时她把钱借给我,我怎么会生气? 心理咨询师:我听明白了,按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你。 求助者:是的,大家相互帮助吗,她怎么这样不懂事! 心理咨询师:因此你信奉的是一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样。 求助者:对啊,来而无往,非礼也。 心理咨询师:因此,别人对你怎样,你肯定对别人怎样。 求助者:对,……不对,(沉默)好像也不是,我初恋男友后来曾经找过我,希望重新来过,经常给我送花,还送名贵的项链,他那时对我挺好的,可我没有对他好。 心理咨询师:你刚讲过一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样,而你又讲了你的初恋男友后来对你很好,可你并没有对他好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗? 求助者:(沉默)……我那时已经结婚了,怎么能再对他好呢? 心理咨询师:你看,实际上别人对你怎样,你并没有对他怎样。 求助者:好像是的。 心理咨询师:都是怎样对待他人的问题,你的要求和做法有些矛盾,你能再解释一下吗? 求助者:你的意思是我没有对初恋男友好,表明别人怎样对我,我也可以不怎样对他? 心理咨询师:你说呢? 求助者:(自语)难道真是这样吗?我把钱借给别人,别人难道可以不把钱借给我? 心理咨询师:你认为你生气是由于你的同事没有借给你钱造成的,其实借钱只是一个事件,你要求别人必须像你怎样对她那样对待你,这是你的信念。你的信念有些是合理的,有些是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪状态。你现在的情绪是你的不合理信念造成的,通过改变它,你就能改变自己的情绪。 求助者:真会这样么? 心理咨询师:如果把一枚硬币抛向天空,落回来时是怎样的? 求助者:当然是有两种,不,三种可能,一种字朝上,一种徽朝上,还有一种立着不倒。 心理咨询师:当你提出要求时,是不是就像把硬币抛向天空一样? 求助者:我好像有些明白了,本来有多种可能的事,我就只荽求一种? 心理咨询师:你对别人提出要求,要求他们必须听你的,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会生气了。 求助者:你讲的很对,我应该接受她把钱借给我,也应该接受她不借。“按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你。”表明心理咨询师()。单选A. 实施对求助者的教育 B. 启发求助者思考 C. 按求助者的信念推理 D. 改变求助者信念

参考答案和解析
正确答案:B
更多“能把自己的身份证件借给别人用吗?() A.能 B.不能 C.可以借给亲朋好友用 D.可以借给我信得过的人 ”相关问题
  • 第1题:

    共用题干
    一般资料:求助者,女性,35岁,某学校教师。
    案例介绍:求助者对人热情,乐于助人,其丈夫经营一家公司,收入颇丰,因此在经济上经常帮助他人。求助者与一位同事关系良好,过去曾多次帮助她,但近来两人产生矛盾。求助者非常生气,内心很痛苦,主动来进行心理咨询。
    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
    心理咨询师:你能详细地说说你生气的原因吗?
    求助者:我以前和这位同事关系很好,那年她丈夫出了车祸,肇事司机逃逸了,我借给她七八万为她丈夫治疗,很长时间都没归还。前些日子我母亲突发心脏病要住院,我那天偏偏忘了带钱,可巧的是那天正好发了教师节补助,我就向她借钱,我说了第二天就可以还给她,可她居然支支吾吾的没有借给我。我当时没多想,赶紧向其他人借,为此险些耽误我妈治病。后来我越想越不对劲,我可以借钱给你,你就不能把钱借我救救急?她怎么能这样对我啊!我越想越生气,什么人啊!怎么这么自私啊!为这些事我们之间产生了矛盾,现在搞得关系很紧张。
    心理咨询师:我听明白了,你过去经常帮助她,可在你需要时她并没有帮助你,这让你非常生气,是这样吗?
    求助者:是的。
    心理咨询师:咱们前面已经商定了咨询目标,现在看看怎么减轻你的愤怒情绪吧。
    求助者:好吧。
    心理咨询师:是你的同事不借给你钱使你生气吗?
    求助者:那当然是,如果当时她把钱借给我,我怎么会生气?
    心理咨询师:我听明白了,按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你。
    求助者:是的,大家相互帮助嘛,她怎么这样不懂事!
    心理咨询师:因此你信奉的是一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样。
    求助者:对啊,来而无往非礼也。
    心理咨询师:因此,别人对你怎样,你肯定对别人怎样。
    求助者:对……不对(沉默)好像也不是,我初恋男友后来曾经找过我,希望重新来过,经常给我送花,还送名贵的项链,他那时对我挺好的,可我没有对他好。
    心理咨询师:你刚讲过一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样,而你又讲了你的初恋男友后来对你很好,可你并没有对他好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
    求助者:(沉默)……我那时已经结婚了,怎么能再对他好呢?
    心理咨询师:你看,实际上别人对你怎样,你并没有对别人怎样。
    求助者:好像是的。
    心理咨询师:都是怎样对待他人的问题,你的要求和做法有些矛盾,你能再解释一下吗?
    求助者:你的意思是我没有对初恋男友好,表明别人怎样对我,我也可以不怎样对他?
    心理咨询师:你说呢?
    求助者:(自语)难道真是这样吗?我把钱借给别人,别人难道可以不把钱借给我?
    心理咨询师:你认为你生气是由于你的同事没有借给你钱造成的,其实借钱只是一个事件,你要求别人必须像你怎样对她那样对待你,这是你的信念。你的信念有些是合理的,有些是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪状态。你现在的情绪是你的不合理信念造成的,通过改变它,你就能改变自己的情绪。
    求助者:真会这样吗?
    心理咨询师:如果把一枚硬币抛向天空,落回来时是怎样的?
    求助者:当然是有两种,不,三种可能,一种字朝上,一种徽朝上,还有一种立着不倒。
    心理咨询师:当你提出要求时,是不是就像把硬币抛向天空一样?
    求助者:我好像有些明白了,本来有多种可能的事,我就只要求一种?
    心理咨询师:你对别人提出要求,要求他们必须听你的,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分地怨恨别人,自己也就不会生气了。
    求助者:你讲得很对,我应该接受她把钱借给我,也应该接受她不借。

    “按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你”表明心理咨询师()。单选
    A:实施对求助者的教育
    B:启发求助者思考
    C:按求助者的信念推理
    D:改变求助者信念

    答案:C
    解析:
    【考察重点】会谈方式和咨询技术【试题解析】具体化技术是参与性技术的一种,指咨询师协助求助者清楚、正确地表述他们的观点、所用的概念、体验到的情感及经历的事情,题干中心理咨询师说“你能详细地说说你生气的原因吗”就是要了解求助者生气的具体情况,是一种明显的具体化。参与性技术中的提问技术分为开放式和封闭式两类,开放式提问没有预设答案,就像问答题,封闭式提问有预设答案,就像选择题,题干中心理咨询师说“你能详细地说说你生气的原因吗”是一种没有预设答案的开放式提问,不属于封闭式提问。摄入性谈话是一种深入了解求助者资料的会谈方式,题干中的问话即属于此种会谈。本题答案选ABC。
    【考察重点】心理咨询中参与性技术与影响性技术的区分和识别【试题解析】参与性技术中反应技术(包含内容反应和情感反应)是咨询师对求助者谈话内容或情绪情感的反馈,案例中咨询师说“你过去经常帮助她,可在你需要帮助时她并没有帮助你”就是对上文求助者谈话内容的反馈,属于明显的内容反应;而“这让你非常生气”是对求助者情绪的反馈,属于明显的情感反应。影响性技术中的表达技术(包含内容表达和情感表达)是咨询师表述自己的观点、提供自己的建议、忠告、分享自己的经验或袒露自己的情绪情感体验。题干中咨询师描述的是求助者的谈话内容和情绪体验。因此答案选AC。
    【考察重点】合理情绪疗法工作程序修通阶段的技术【试题解析】合理情绪疗法第三个工作程序修通阶段常用的技术——产婆术式辩论,即从求助者的信念出发进行推论,推出谬误,促使求助者自己进行修改。产婆术式辩论的基本形式是“按你所说……”或“你的意思是……”或“按照你的说法……”,推论“因此……”,再推论到“因此……”,直至产生谬误,形成矛盾。题干中的“按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你”就是咨询师在使用产婆术式辩论按求助者的信念进行推理。因此本题答案为C。
    【考察重点】心理咨询的目标有效性【试题解析】心理咨询的目标必须要有针对性,应考虑求助者求助的主要动机和存在的主导症状,案例中的求助者是和同事产生矛盾后非常生气、内心痛苦,因此咨询目标应首先致力于缓解求助者的痛苦情绪,所以答案选B。
    【考察重点】咨询技术的识别【试题解析】面质是一种在发现求助者的表述和表现存在不一致的情况下,为了促进求助者的自我认识与探索,经常使用的影响性技术。题干中心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾,你能解释一下吗”就是明确的面质技术。指导技术是咨询师直接指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动,题干中咨询师未使用指导技术。“自我开放”是咨询师分享自身的情感体验或经验,题干中未使用。因此答案选B。
    【考察重点】合理情绪疗法中的核心理论——ABC理论【试题解析】在ABC理论中,A代表诱发事件,B代表对该事件的看法、解释及评价即信念,C代表继该事件后个体的情绪反应和行为结果。案例中因为求助者对同事不借给自己钱的看法属于一种绝对化要求,即“同事应该像我怎么对她一样对我”,因此答案选B。
    【考察重点】咨询中的障碍因素,沉默的类型【试题解析】求助者常见的六种沉默的类型:怀疑型(不完全信任咨询师、犹豫是否要说出来),茫然型(不知说什么好、搞不清楚自己的问题、不知从何说起、咨询师提问失误求助者不理解),情绪型(害怕出现某种情况、为某些事羞愧或对咨询师感到气愤),思考型(正在进行包含体会、领悟、回忆或体验的自我探索),内向型(比较内向、不擅言谈),反抗型(不愿、不想接受咨询、缺乏咨询动机)。案例中求助者一共出现了两次沉默:“心理咨询师:因此,别人对你怎样,你肯定对别人怎样。求助者:对……不对,(沉默)好像也不是,我初恋男友后来曾经找过我,希望重新来过,经常给我送花,还送名贵的项链,他那时对我挺好的,可我没有对他好。心理咨询师:你刚讲过一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样,而你又讲了你的初恋男友后来对你很好,可你并没有对他好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?求助者:(沉默)……我那时已经结婚了,怎么能再对他好呢?”上面两处都属于明显的自我探索式的思考型的沉默,因此答案选D。
    【考察重点】合理情绪疗法中咨询师的角色【试题解析】本题与本案例没有直接联系,主要考察教材上的知识点。在合理情绪疗法中,咨询师是一个指导者、说服者、分析者、权威信息的提供者、不合理信念的辩论者,他所扮演的是一个积极主动的角色,故本题答案是ABD。
    【考察重点】合理情绪疗法的特点【试题解析】合理情绪疗法不鼓励宣泄情绪,认为这会强化求助者的问题;修通阶段的任务就是运用多种技术,使求助者修正或放弃原有非理性信念,建立合理信念;心理咨询不帮助求助者解决实际问题,因此符合本题题干的选项为BC。
    【考察重点】合理情绪疗法工作程序修通阶段的技术【试题解析】合理情绪疗法修通阶段常用技术——产婆术式辩论,从求助者的信念出发进行推论,推出谬误,促使求助者自己进行修改。产婆术式辩论的基本形式是“按你所说……”或“你的意思是……”或“按照你的说法……”,推论“因此……”,再推论到“因此……”,直至产生谬误,形成矛盾。案例中的“按你所说,你把钱借给别人,别人也应该把钱借给你”就是咨询师在使用产婆术式辩论。因此答案选C。

  • 第2题:

    甲准备给女友买个新手机,但出门没有带钱,就打算向同学乙借1万元。他担心同学笑话,就欺骗乙说准备给自己买电脑用,乙就借给他了。一周后甲还了钱。本案中,甲虚构事实向乙借钱,乙信以为真而把钱借给了甲,所以甲属于诈骗行为。


    错误

  • 第3题:

    谈到别人时要掌心向上,手指自然并拢,指尖朝向自己,切忌不能用食指指点别人。可以用拇指指自己。


    错误

  • 第4题:

    10、自有资金(或建筑物)的机会成本等于把它租借给别人,可以得到的利息(或租金)的收入。


    A

  • 第5题:

    小明对小王说“能不能把你的警服借我穿几天?”小王回答正确的有:

    A.培训时教官说警服不能外借

    B.你不是警察,别穿警服啦

    C.你可以上网买一件与警服相似的衣服

    D.警服就算了吧,可以借给你我的警徽


    培训时教官说警服不能外借;你不是警察,别穿警服啦