-关于因果分析图的说法，正确的是( ) A. 一张因果分析图可以分析多个质量问题B.通常采用QC小组活动的方式进行 C.具有直观、主次分明的特点 D.可以了解质量数据的分别特征

题目
-关于因果分析图的说法，正确的是( )
A. 一张因果分析图可以分析多个质量问题
B.通常采用QC小组活动的方式进行
C.具有直观、主次分明的特点
D.可以了解质量数据的分别特征

相似考题

1.以下关于因果图的表述中正确的是( )。A．因果图显示试验中两个变量的相互关系B．因果图显示可能导致问题产生的原因C．因果图也称作石川图D．因果图显示变量间相互作用的程度E．因果图可以分析数据的分布形状

2.因果分析图的正确步骤是()A、思考→目标确定→构建因果图→确认B、确认→目标确定→建构因果图→思考C、思考→确认→目标确定→构建因果图D、确认→思考→目标确定→构建因果图

3.下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（ ）。A．因果分析图法又称为质量特性要因分析法B．可以定量地分析质量问题的因果关系C．基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D．一个质量特性不能使用一张图进行分析E．通常采用QC小组的方式进行

4.关于因果分析图的说法，正确的是(　　)。A.通常采用QC小组活动的方式进行B.一张因果分析图可以分析多个质量问题C.具有直观、主次分明的特点D.可以了解质量数据的分布特征

参考答案和解析
答案：B
解析：
因果分析图法应用时的注意事项： (1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分 析。（2)通常采用QC小组活动的方式进行，集思 广益，共同分析。（3)必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见。（4)分析时要充分 发表意见，层层深入，排出所有可能的原因。 (5)在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票 或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识 的最主要原因。
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  • 第1题：

    关于因果分析图法应用的说法，正确的是（ ）。

    A. 一张因果分析图可以分析多个质量问题
    B.通常采用QC小组活动的方式运行
    C.具有直观、主次分明的特点
    D.可以了解质量统计表数据的分部特征


    答案：B
    解析：
    因果分析图法应用时的注意事项：（1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析； (2)通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；（3)必要时可以邀请小组以外的有关 人员参与，广泛听取意见；（4)分析时要充分发表意见，层层深人，排除所有可能的原因；（5)在充 分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1 ~5项多数人达成共识的最主要 原因。

  • 第2题：

    关于因果分析图法应用的说法，正确的是( )。（2012）

    A.一张因果分析图可以分析多个质量问题
    B.通常采用QC小组活动的方式进行
    C.具有直观、主次分明的特点
    D.可以了解质量统计表数据的分布特征

    答案：B
    解析：
    因果分析图法应用时的注意事项
    (1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；
    ( 2 ) 通常采用QC 小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；
    ( 3 ) 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；
    ( 4 ) 分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因；
    ( 5 ) 在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1 至 5 项多数人达成共识的最主要原因。
    因果分析图法中一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析，A不对。因果分析图法要逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，因此CD错误。因果分析图法通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。

  • 第3题：

    关于因果分析图法应用的说明，正确的是（ ）。
    A、一张因果分析图可以分析多个质量问题
    B、通常采用QC小组活动的方式进行
    C、具有直观、主次分明的特点
    D、可以了解质量统计表数据的分部特征


    答案：B
    解析：
    因果分析图法应用时的注意事项包括：（1）一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；（2）通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；（3）必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；（4）分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因；（5）在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。参考教材P210。

  • 第4题：

    以下关于因果图的表述中正确的是（ ）。[2007年真题]
    A.因果图显示试验中两个变量的相互关系
    B.因果图显示可能导致问题产生的原因
    C.因果图也称作石川图
    D.因果图显示变量间相互作用的程度
    E.因果图可以分析数据的分布形状


    答案：B,C
    解析：
    1953年，日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图，所以因果图又称石川图（Ishikawa Chart)。它是一种用于分析质量特性（结果）与可能影响质量特性的因素（原因）的一种工具。因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系，通过把握现状、分析原因、寻找措施，促进问题的解决。

  • 第5题：

    下列关于因果分析图法的说法正确的是（）。

    • A、因果分析图法是用来寻找影响质量的次要原因的
    • B、因果分析图法又称为质量特性要因分析法
    • C、必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见
    • D、一个质量特性或一个质量问题使用一张图或多张图进行分析
    • E、分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能的原因

    正确答案:B,C,E

  • 第6题：

    关于因果图和因果矩阵，下列说法错误的是：石川馨图或鱼刺图（）

    • A、因果图一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因
    • B、因果矩阵一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因多种缺陷形式
    • C、因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素
    • D、对于同一个问题，可以先绘制因果图，再绘制因果矩阵

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于因果分析图的说法，正确的是（）

    • A、一张因果分析图可以分析多个质量问题
    • B、通常采用QC小组活动的方式进行
    • C、具有直观、主次分明的特点
    • D、可以了解质量数据的分布特征

    正确答案:B

  • 第8题：

    关于因果分析图法的说法，正确的是（）。

    • A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法
    • B、必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见
    • C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因
    • D、-个质量特性不能使用一张图进行分析
    • E、通常采用Qc小组的方式进行

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    单选题
    关于因果图和因果矩阵，下列说法错误的是：石川馨图或鱼刺图（）
    A

    因果图一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因

    B

    因果矩阵一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因多种缺陷形式

    C

    因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素

    D

    对于同一个问题，可以先绘制因果图，再绘制因果矩阵


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于因果分析图法应用的说法，正确的有（　）
    A

    一张分析图可以解决多个质量问题 

    B

    常采用QC小组活动的方式进行，有利于集思广益 

    C

    因果分析图法专业性很强，QC小组以外的人员不能参加 

    D

    通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态 

    E

    分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因


    正确答案： E,C
    解析： 因果分析图法应用时的注意事项：
    (1)一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析。
    (2）通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。
    (3)必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见。
    (4）分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因。
    (5)在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。参见教材P189。

  • 第11题：

    多选题
    下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）
    A

    因果分析图法又称为质量特性要因分析法

    B

    因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的

    C

    基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因

    D

    因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。*
    A

    一张分析图可以解决多个质量问题

    B

    常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益

    C

    分析时要充分表达意见，层层深入，排自所有可能的原因

    D

    因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加（可以邀请）

    E

    通过因果分析图可了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态（直方图法）


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第13题：

    关于因果分析图法应用的说法，正确的是（ )。

    A.一张分析图可以解决多个质量问题
    B.因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加
    C.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态
    D.分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是（ ）。

    A. 多个质量问题可用一张图分析
    B. 通常采用QC小组活动的方式进行
    C. 因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
    D. 因果分析图法最终要确定影响质量的一项最主要原因


    答案：B
    解析：
    本题主要考查因果分析图。

    因果分析图法，也称为质量特性要因分析法，其基本原理是对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，进行有的放矢的处置和管理。

    B项：因果分析图法通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。所以B项正确。

    A项：因果分析图法中一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析，而非多个质量问题。所以A项错误。

    C项：因果分析图法通过对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，不能确定生产的质量能力状态。所以C项错误。

    D项：因果分析图法在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因，而非一项最主要原因。所以D项错误。

    综上所述，本题正确选项是B项。

  • 第15题：

    关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是( )。

    A、多个质量问题可用一张图分析
    B、通常采用QC小组活动的方式进行
    C、因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
    D、因果分析图最终要确定影响质量的1项最主要原因

    答案：B
    解析：
    2018版教材P198
    三、因果分析图法应用时的注意事项(1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；( 2 )通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；( 3 )必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；( 4 )分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因；( 5 )在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。

  • 第16题：

    下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）。

    • A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法
    • B、可以定量地分析质量问题的因果关系
    • C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因
    • D、一个质量特性不能使用一张图进行分析
    • E、通常采用QC小组的方式进行

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    因果图与关系图、树图对比，以下说法正确的是（）

    • A、用于问题原因分析的树图实际上是因果图的另一种表现形式
    • B、因果图与树图有本质的区别，因果图按5M1E的分类，而树图没有
    • C、关系图更善于解决关系纷繁复杂的问题或原因的分析，如因素与因素或因素与问题之间互相缠绕
    • D、因果图相对于关系图步骤更简便

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    下列关于因果图说法错误的是：（）。

    • A、因果图又称为鱼刺图
    • B、因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的
    • C、因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因
    • D、因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）

    • A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法
    • B、因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的
    • C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因
    • D、因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    关于因果图，下列说法错误的是（）。

    • A、在规定可能原因的类别时不需考虑环境因素
    • B、因果图用于分析因果关系，表达因果关系，并找出问题的解决方法
    • C、因果图是适用于考虑并展示已知结果与其潜在原因之间关系的一种工具
    • D、其程序包括明确、扼要地确定结果

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    下列关于因果分析图法的说法正确的是（）。
    A

    因果分析图法是用来寻找影响质量的次要原因的

    B

    因果分析图法又称为质量特性要因分析法

    C

    必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见

    D

    一个质量特性或一个质量问题使用一张图或多张图进行分析

    E

    分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能的原因


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于因果图说法错误的是：（）。
    A

    因果图又称为鱼刺图

    B

    因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的

    C

    因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因

    D

    因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于因果分析图的说法，正确的是（  ）。
    A

    一张因果分析图可以分析多个质量问题

    B

    通常采用 QC 小组活动的方式进行

    C

    具有直观、主次分明的特点

    D

    可以了解质量数据的分别特征


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列关于因果分析图说法错误的是（　　）。
    A

    因果分析图的核心思想是从产品质量问题的原因出发，步步深入，直到挖出具体根源为止

    B

    因果分析图的核心思想是从产品质量问题的结果出发，分析原因，步步深入，直到挖出具体根源为止

    C

    因果分析图中主干线箭头所指的是质量问题，主干上的大枝表示大原因，中枝、小枝表示中、小原因

    D

    因果分析图又称特性原因图、树枝图、鱼刺图


    正确答案： A
    解析：
    因果分析图是表示质量特性与原因关系的图，又称特性原因图、树枝图、鱼刺图等，是一种分析和寻找影响质量原因的简便而有效的方法。这种方法从产品或服务质量问题的结果出发，分析原因，步步深入，直到挖出具体根源为止，图中主干线箭头所指的是质量问题，主干上的大枝表示大原因，中枝、小枝表示中、小原因。

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