隐性素养看不见摸不着，因此根本无法提升。
题目
隐性素养看不见摸不着，因此根本无法提升。
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第1题：
计算机软件是看不见摸不着的,它分为两大类:系统软件和应用软件。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第2题：
教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有( )A.公正性
B.稳定性
C.内隐性
D.广泛性答案：C解析：良心是人们在履行对他人和社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是各种道德心理因素在个人意识中的统一。教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。 -
第3题：
电荷周围有一种看不见摸不着的物质，称之为（）。
- A、电子
- B、中子
- C、电场
- D、原子
正确答案:C -
第4题：
（）是指在购买前看不见、摸不着，也不能试用，更无法将其打包回家，只能在就餐宾客购买并享用餐饮产品后凭借生理和心理的满足程度来评估服务质量的优劣。
- A、无形性
- B、一次性
- C、同步性
- D、差异性
正确答案:A -
第5题：
以下对卫星通信的描述，正确的有（）
- A、由于卫星覆盖范围广，因此容易实现跨省的移动通信
- B、由于中继设备放置在天上，因此受地质灾害和人为破坏的影响较小
- C、下大雨时可能出现误码增多，甚至有可能出现短时的通信中断
- D、通信卫星看不见，摸不着，通信不可靠
正确答案:A,B,C -
第6题：
在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能，属于隐性素养。
正确答案:错误 -
第7题：
电子货币就是通常所说的数字钱币，是看不见、摸不着的，但可以在任何的网络设备中查看、转帐、支付等。
正确答案:错误 -
第8题：
“看不见，摸不着”属于服务的（）特点。
- A、产品无形性
- B、不能存储性
- C、技能依赖性
- D、管制差异性
正确答案:A -
第9题：
教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）。
- A、公正性
- B、稳定性
- C、内隐性
- D、广泛性
正确答案:C -
第10题：
判断题次要的矛盾、细节的问题、是感性的、鲜活的，看不见、摸不着。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题电子货币就是通常所说的数字钱币，是看不见、摸不着的，但可以在任何的网络设备中查看、转帐、支付等。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题服务是一种行为，人们在购买之前看不见、摸不着和嗅不到，因此，人们只能以搜寻信息、参考多方意见和自身经验来判断服务优劣，这反映了服务的（）A无形性
B异质性
C同步性
D易逝性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
李清照在《武陵春》中化无形为有形，将看不见摸不着的哀愁写成可以承载、可以触摸的实体的句子是：______________，______________。
正确答案：
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 -
第14题：
素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素养。（ ）
答案：错解析：素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的。 -
第15题：
中国的发明很多都存在着缺憾，其中勾股弦定理体现的缺憾是（）
- A、无法学习
- B、看不见摸不着
- C、缺乏理论科学
- D、无法应用于实践
正确答案:C -
第16题：
辐射是无色无味，无声无臭，看不见，摸不着的，但是却可以用仪器来探测和量度。
正确答案:正确 -
第17题：
次要的矛盾、细节的问题、是感性的、鲜活的，看不见、摸不着。
正确答案:错误 -
第18题：
辐射无色无味、无声无臭、看不见、摸不着，核电站对人体健康的辐射影响远远大于天然辐射。
正确答案:错误 -
第19题：
空气看不见、摸不着我们无法证明空气的存在。
正确答案:错误 -
第20题：
服务是看不见摸不着的，因此很难对服务的过程和最终结果进行准确的描述和展示。（）
正确答案:正确 -
第21题：
组织文化是看不见、摸不着的东西，和员工也没有什么关系。
正确答案:错误 -
第22题：
判断题企业形象是一种看不见、摸不着的观念形态（心理现象）。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）。A公正性
B稳定性
C内隐性
D广泛性
正确答案： A解析： 教师良心具有内隐性，深深地隐藏在教师的内心，当遇到教育事件的时候，就会内在地发生作用。 -
第24题：
判断题素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素养。（）A对
B错
正确答案： 错解析：