5、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定E．施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒

题目

5、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？

A．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

B．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等

C．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师

D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定

E．施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒

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1.学院严防校园暴力及欺凌事件的责任部门是()A、各系部B、学生工作处C、保卫处D、后勤集团

2.在校园欺凌行为中,为什么很多的人选择旁观?()A、因为大多数的人不知道怎样解决欺凌B、因为旁观者认为校园欺凌与他们无关C、因为旁观者害怕成为下一个受害人D、以上都是

3.为什么说欺凌者更需要对校园欺凌说NO?()A、因为校园欺凌会影响学习B、因为校园欺凌是迈向犯罪的开端C、因为校园欺凌会伤害自己D、因为校园欺凌会破坏同学之间的友谊

4.下列哪一种行为方式是正确的?()A、遇到校园欺凌我们要尽量避免被带到封闭场所B、遇到校园欺凌行为我们可以劝说欺凌者停止欺凌C、欺凌者很可恶，我们要去激怒他D、反抗没有用，只能去默默忍受

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  • 第1题：

    谁应当承担消除校园欺凌行为的责任?()

    A、消除校园欺凌，保护未成年人是国家的责任

    B、消除校园欺凌，保护未成年人是学校和老师的责任

    C、消除校园欺凌，保护未成年人是家长的责任

    D、消除校园欺凌，保护未成年人是所有人的责任


    答案：D

  • 第2题：

    对待校园欺凌行为,下列哪一种态度是正确的?()

    A、只有实施校园欺凌才能保护自己

    B、要学会勇敢地解决校园欺凌

    C、校园欺凌无法被解决

    D、校园欺凌行为在学校里是正常的


    答案：B

  • 第3题：

    加强身体锻炼对我们解决校园欺凌有什么帮助?()

    A、当遭到校园欺凌时有力量保护自己

    B、可以欺凌同学

    C、可以帮助欺凌者去欺凌同学

    D、锻炼身体对校园欺凌没有用


    答案：A

  • 第4题：

    如果父母无法帮助我们摆脱校园欺凌,我们还可以寻求谁的帮助?()

    A、同学

    B、老师

    C、好朋友

    D、只有自己才能帮助自己摆脱校园欺凌


    答案：B

  • 第5题：

    下列哪一选项的行为属于校园欺凌行为?()

    A、暴力殴打同学

    B、举报考试作弊行为

    C、举报校园欺凌行为

    D、在课堂上抢答老师提问


    答案：A

  • 第6题：

    当下，通过网络曝光的校园暴力事件层出不穷。某网络社区就曾曝光一高中男生长期被欺负、群殴，甚至被逼吃粪便的恶性暴力事件。有人认为校园欺凌是一种常态，虽然愤怒但是毫无解决办法。对此，你怎么看?


    答案：
    解析：
    校园暴力在很多人的成长中留下了无法抹去的阴影，甚至一些受害者由此会产生性格扭曲行为失范的情况。不可否认，校园暴力事件是一种常态，但是却并非毫无解决办法。尤其是当下以网络为纽带的自发性志愿组织，可以起到良好的调节作用。
    　　
    　　校园暴力多发生于青少年时期，人格形成阶段会有很多叛逆行为。学校以及家长往往会把精力放在孩子的学习成绩上，对于成绩以外的事情统统视为小事情。很多孩子的情绪难以找到正确的宣泄疏解的出口，于是会寻求原始野蛮的暴力手段来解决纷争。
    　　
    　　关注孩子的学习成绩是应试教育下教师和家长的无奈选择，而改变应试教育的僵化体制需要漫长的过程。在改变之前妄谈教育理念的转变是不切实际的。及时的心理辅导教育和法律规范的完善是非常重要的。学校应该配备专业的心理辅导教师，并开设心理卫生课程。对于恶性的校园暴力行为，法律需要给予相应的处罚而非简单的批评教育了事。
    　　
    　　在此基础上，社会公益组织的力量是不可忽视的。大多校园暴力事件是通过网络曝光的，并引发强烈的社会关注倒逼责任方妥善处理事件。这说明网络舆论监督的力量非常大，能够对弱者形成一层保护网，对暴力实施者形成震慑。因此，政府鼓励这种社会志愿力量以组织的形式对受害者展开救助，是当下非常有效的一个举措。

  • 第7题：

    校园欺凌是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为，近年来，校园欺凌现象时常发生，作为一名学校社会工作者，针对校园欺凌现象应（ ）。

    A.联络学校各有关部门，制订特定的干预方案，推动校园文化建设
    B.对欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断，制订可行性的干预方案
    C.对欺负者与受欺负者的家庭进行访视，评估家庭在欺负行为发生中的作用
    D.推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会，及时发现欺负行为并实施干预
    E.开展社会教育，提高防范意识

    答案：A,B,C,D
    解析：
    社会工作者针对校园欺凌问题可以 在不同层面进行干预工作。 一是针对学校进行干预工作。社会工作者应联络学校各有关部门，分别就学校中各子系统的干预对象制订特定的干预方案，并建立监测评估体系。社会工作者应协助学校管理者推动校园文化建设，在学校树立反欺凌的良好风气，并制定惩戒制度和措施；加强校园安全监控，为学生提供安全的学习环境。社会工作者可推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会，强化家校联络沟通，及时发现欺凌行为并实施干预。社会工作者还可以指导教师在班级定期开展反欺凌行为的教育活动，培养儿童正确的交往观念和自我保护意识。
    二是针对受欺凌者、欺凌者和旁观者开展个体干预。社会工作者应对欺凌的原因、特点和后果进行评估与诊断，制订可行性的干预方案。可采用个案咨询、小组活动的方法，结合角色扮演、情景模拟 等方式，培养受欺负儿童的自信与正确的社交技能，增强其自我保护能力；纠正欺凌 者的攻击行为；鼓励旁观者给予必要的帮助等。
    三是针对家庭开展干预工作。社会工作者可对欺凌者与受欺凌者的家庭进行访视，评估家庭在欺凌行为发生中的作用，对父母进行教育和培训，提高父母的认识水平；改善亲子关系，纠正不当的教养方式； 减少家庭中暴力行为的出现，为儿童树立行为榜样；要求父母对儿童的欺凌行为进行监督，配合学校和社会工作者开展活动等。

  • 第8题：

    2016年5月．国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。（）


    答案：对
    解析：
    2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康．建设平安校园、和谐校园．

  • 第9题：

    校园欺凌案件一直影响着校园的安定和谐，遭受欺凌的学生心理上受到了严重的伤害。班主任应积极协助学校解决校园欺凌案件，以下做法错误的选项是（）。

    • A、开好相应的主题班会
    • B、开展好各种安全法制活动宣传正能量
    • C、带领同学孤立“校园小霸王”
    • D、聘请公安人员到学校做报告

    正确答案:C

  • 第10题：

    将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（ ）。
    A

    协助受欺凌者提高自我保护能力

    B

    鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

    C

    建议家长委员会协助学校制订严惩制度

    D

    要求家长监管子女的欺凌行为


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者发现，在校园欺凌事件中，施暴者往往不顾学校的规定，多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型，校园欺凌主要属于（ ）。
    A

    叛逆行为

    B

    反社会行为

    C

    本能行为

    D

    亲社会行为


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    关于校园欺凌的旁观者,下列哪一个选项是错误的?()

    A、旁观者会受到良心的责问

    B、旁观者可能会成为下一个欺凌者

    C、旁观者可能会成为下一个受害者

    D、校园欺凌与旁观者无关


    答案：D

  • 第14题：

    我们应该怎样保护校园欺凌行为的受害者?()

    A、结群孤立受害者

    B、辱骂嘲笑受害者

    C、解决校园欺凌行为是国家的责任与个人无关

    D、积极和受害者沟通，和受害者-起解决校园欺凌


    答案：D

  • 第15题：

    下列哪一种方式可以有力地惩罚校园欺凌行为?()

    A、在道德上谴责校园欺凌行为

    B、在法律上严厉惩罚校园欺凌行为

    C、在家庭中严格管教欺凌者

    D、在学校管理中严厉批评教训欺凌者


    答案：B

  • 第16题：

    在校园欺凌行为中父母应当采取什么行动?()

    A、殴打欺凌者

    B、殴打欺凌者的父母

    C、经常与孩子沟通谈心，和老师一起解决孩子的烦恼

    D、校园欺凌只是小孩子之间的摩擦，家长不需要介入


    答案：C

  • 第17题：

    关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?()

    A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌

    B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为

    C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌

    D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌


    正确答案：D

  • 第18题：

    (2018年) 社会工作者发现，在校园欺凌事件中，施暴者往往不顾学校的规定，多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型，校园欺凌主要属于（ ）。

    A.叛逆行为
    B.反社会行为
    C.本能行为
    D.亲社会行为

    答案：B
    解析：
    本题考查人类行为的类型。人类行为的类型分为本能行为和习得行为、亲社会行为和反社会行为及正常行为和偏差行为。反社会行为是一种攻击他人或社会的、有消极作用的行为，如暴力行为、侵犯或攻击行为。

  • 第19题：

    校园欺凌和暴力行为只是有违道德的要求，并不违法。


    答案：
    解析：
    此观点说法错误。
    根据校园欺凌和暴力行为的严重程度，可以分为违规行为、违法行为和刑事犯罪行为。校园欺凌和暴力行为达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中，根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪，以及构成何种犯罪。比如，年满十四周岁不满十六周岁的学生使用轻微暴力或者威胁．强行索要其他学生随身携带的生活、学习用品或者钱财，数量不大且未造成一定危害后果的，不认为是犯罪。而已满十六周岁不满十八周岁的学生出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激。多次对其他学生强拿硬要，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。对于发生在在校未成年学生之间实施的严重欺凌、暴力行为涉嫌犯罪的，检察机关会依法处理，尤其是对于性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，会坚决依法惩处。

  • 第20题：

    校园暴力是指发生在校园内的学生对学生的暴力行为，不包括校园外学生间的暴力行为。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    校园暴力主要有哪三种形式/（） ①语言暴力 ②身体暴力 ③心理暴力 ④行为暴力

    • A、①②④
    • B、①②③
    • C、②③④
    • D、①③④

    正确答案:B

  • 第22题：

    2019年1月9日电，在各地的努力下，（）专项治理整改工作目前已基本完成。

    • A、校外培训机构
    • B、校园课业减负
    • C、校园暴力
    • D、校园欺凌

    正确答案:A

  • 第23题：

    判断题
    将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    2019年1月9日电，在各地的努力下，（）专项治理整改工作目前已基本完成。
    A

    校外培训机构

    B

    校园课业减负

    C

    校园暴力

    D

    校园欺凌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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