作物育种的基本目的是创造更加符合人类需要的（）A．作物新品系B．植物新物种C．作物新品种D．作物新类型
题目
作物育种的基本目的是创造更加符合人类需要的（）
A．作物新品系
B．植物新物种
C．作物新品种
D．作物新类型
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第1题：
简言之，组合育种的目的是（），优势育种的目的是（）。
正确答案:先杂后纯；先纯后杂 -
第2题：
作物种质资源是作物育种的物质基础。
正确答案:正确 -
第3题：
作物育种学的基本任务是什么？
正确答案: 研究作物的性状及其遗传规律；
搜集和创造种质资源；
研究良种繁育的方法和技术；
培育农作物的新品种。 -
第4题：
简述牧草（含饲料作物）及草坪草育种学的主要内容与基本任务。
正确答案: 主要内容
1、草类育种对象的选择，育种目标的制订及实现目标的相应策略；
2、草类种质资源的收集、保存、研究评价、利用及创新；
3、草类育种选择的原理与方法；人工创造新变异的途径，方法及技术；
基本任务：
1、在研究和掌握牧草（含饲料作物）及草坪草作物性状遗传变异规律的基础上，发掘、研究和利用各有关种质资源；
2、根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育高产、稳产、优质、抗病虫害及环境胁迫，生育期适宜、适应性广的优良品种（或杂交种）及新类型，创造符合人类要求的优良品种；
3、通过良种繁育，繁殖数量多、质量好、成本低的生产用种，充分发挥优良品种的作用，促进高产、优质、高效农业的发展。 -
第5题：
作物育种的基本目的是培育符合什么条件的新品种。（）
- A、自然条件
- B、生产条件
- C、经济条件
- D、人类需要
正确答案:B -
第6题：
作物育种的方法有哪些？
正确答案: 育种的基本方法：基因（性状）重组或创造变异：
杂交育种：亲本优势互补
诱变育种：辐射诱变、化学诱变、航天（诱变）育种。
系统育种：利用自然变异
基因工程：基因克隆与转化
体细胞杂交：原生质体融合选择变异：选优去劣
单株选择法、混合选择法
分子标记辅助选择 -
第7题：
试述作物系统育种与杂交育种的两系与区别？
正确答案: 区别：
1、系统育种是在自然变异的基础上进行人工育种，单株选择，优中选优。
2、杂交育种是通过两个遗传性不同的个体进行杂交获得杂种，继而对杂种后代加以培育选择，创造出新品中的一种育种方法。 -
第8题：
单选题杂交育种法在当前仍是各作物育种的主要方法，这是因为（）。A它是我国最古老的育种方法
B它是当前最先进的育种方法
C它是最简便快速的育种方法
D它是应用作物范围最广，成效也最显著的育种方法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题作物育种的基本任务是（）。A研究作物牲状的遗传规律
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些？（）。A系统育种
B抗病育种
C矮化育种
D杂种优势利用
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述作物品种的类型和各类作物的育种特点。正确答案： 作物品种的类型：
（1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
（2）杂交种品种：它是在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体，其基因型是
高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。
（3）群体品种：其基本特点是遗传基础比较复杂，群体内植株的基因型有一定程度的杂合性或异质性。
（4）无性系品种：是由一个无性系或几个遗传上近似的无性系经过营养器官繁殖而成的。
各类作物的育种特点：
（1）自交系品种：1）自花授粉加单株选择的育种方法2）拓宽遗传变异范围，在大群体中进行单株选择
（2）杂种品种：1）包括自交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定2）对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择3）需要建立相应的种子生产基地和供销体系
（3）群体品种：1）使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性2）使群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性
（4）无性系品种：1）利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势2）选择优良芽变，培育新的优良无性系品种。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题选择育种的基本原理是作物品种的（）和（）。正确答案： 自然变异现象,纯系学说解析： 暂无解析 -
第13题：
作物转基因育种
正确答案: 根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，并经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。 -
第14题：
作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、（）、繁育良种，实现种子标准化三个方面。
正确答案:培育新品种，实现品种良种化 -
第15题：
什么叫作物的感温性、感光性和基本营养生长性？这三性在作物引种、栽培和育种上有何意义？
正确答案: 感温性：一些二年生作物，如冬小麦、冬黑麦、冬油菜等，在其营养生长期必须经过一段较低温度诱导，才能转为生殖生长。这段低温诱导也称为春化，即作物的感温性。
感光性：作物花器分化和形成除需要一定温度诱导外，还必需一定的光周期诱导，不同作物品种需要一定光周期诱导的特性称为感光性。
基本营养生长性：作物的生殖生长是在营养生长的基础上进行的，其向发育转变必须有一定的营养生长作为物质基础。因此，即使作物处在适于发育的温度和光周期条件下，也必须有最低限度的营养生长，才能进行幼穗（花芽）分化。由于作物的感温和感光是在作物经过一定的营养生长后才有反应的，这一特性称为基本营养生长性。
意义：①在引种上的应用：不同地区的温光生态条件不同，在相互引种时必须考虑品种的温光反应特性。一般来说，短日照作物由低纬度向高纬度地区引种时，往往出现营养生长期延长，开花结实推迟的现象。短日照作物由高纬度向低纬度引种时，则出现营养生长期缩短、开花结实提前的现象。长日照作物由南向北或由北向南引种后的表现恰好与短日照作物相反。由南向北引种时，营养生长缩短、开花结实提前；由北向南引种时则营养生长延长、开花结实延迟。总的说来，凡从相同纬度或温光生态条件相近的地区引种易于成功。
②在栽培上的应用：在栽培实践中，常根据作物光周期反应调整播期。例如，短日照作物水稻，从春到夏分期播种，结果播种越晚，营养生长期越短，抽穗越快。又如强冬性小麦可以适当早播，在秋季高温短日照下不会过早穗分化，而有利于保证足够的营养生长期和提早成熟。作物的品种搭配、播种期的安排等，均需考虑作物品种的温光反应特性。③在育种上的应用：在制定作物育种目标时，要根据当地自然气候条件，提出明确的温光反应特性。在杂交育种（或制种）时，为了使两亲本花期相遇，可根据亲本的温光反应特性调节播种期。为了缩短育种进程或加速种子繁殖，育种工作者应根据育种材料的温光反应特性决定其是否进行冬繁或夏繁。此外，在我国春小麦和春油菜区若需以冬性小麦和冬性冬油菜为杂交亲本时，则首先应对冬性亲本进行春化处理，使其在春小麦和春油菜区能正常开花，进行杂交。 -
第16题：
下面关于太空育种的说明哪一项是错误的？（）
- A、太空育种对作物的种子导入了外源基因
- B、太空育种只是加速了作物的自然变异
- C、太空育种可以缩短育种周期
- D、太空种子培育出的农作物是健康安全的食品
正确答案:A -
第17题：
作物育种
正确答案: 是研究改良作物遗传性状，特别是改良经济性状，使之更符合人类生产和生活需要的理论和技术 -
第18题：
气候相似论是作物育种的重要理论基础。
正确答案:错误 -
第19题：
单选题作物育种的基本目的是培育符合什么条件的新品种。（）A自然条件
B生产条件
C经济条件
D人类需要
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、（）、繁育良种，实现种子标准化三个方面。正确答案： 培育新品种，实现品种良种化解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述作物系统育种与杂交育种的两系与区别？正确答案： 区别：
1、系统育种是在自然变异的基础上进行人工育种，单株选择，优中选优。
2、杂交育种是通过两个遗传性不同的个体进行杂交获得杂种，继而对杂种后代加以培育选择，创造出新品中的一种育种方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题作物育种学的基本理论是（）。A遗传学
B生物学
C植物学
D生物进化论
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题作物育种的实质：（）A遗传
B作物的进化
C选择
D作物的人工进化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题作物育种学的基本任务是什么？正确答案： 研究作物的性状及其遗传规律；
搜集和创造种质资源；
研究良种繁育的方法和技术；
培育农作物的新品种。解析： 暂无解析