1、问题： 1、请说明技术创新的概念。 2、具体说明本案例中体现了技术创新的哪些特点？ 3、你认为哪些措施可以有效地激励企业创新和研发？
题目
1、问题： 1、请说明技术创新的概念。 2、具体说明本案例中体现了技术创新的哪些特点？ 3、你认为哪些措施可以有效地激励企业创新和研发？
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第1题：
案例：
下面是某教师讲授“金属的化学性质”的部分教学过程实录。
问题：
(1)试分析该教学设计体现了哪些教学理念
(2)开展实验探究教学应该注意的事项有哪些结合案例举例说明。
(3)“应用拓展”环节，教师要求学生课后设计实验比较Zn、Fe、Cu的金属活动性，请列举两种探究实验方案。答案：解析：(1)①该老师注意采用实验的方式，让每一个学生都以轻松愉快的心情学习有趣的化学知识，这样能够增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心．培养学生终身学习的意识和能力。 ②该教师注意采用了让学生自主实验探究的方式，让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度．学习科学的方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。
③在该教师的实验设计中，让每一个学生都有机会进行实验，为每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必需的科学素养。
(2)为使教学活动得到有效实施，需要注意以下几个问题：
①创设问题情境，提高学生学习兴趣。该教师在课程开始即提出问题“金属与酸都能反应吗”，让学生进行探究．激发了学生探究欲。激发学生的学习兴趣，让学生以最佳的思维状态投入学习活动，并且提出的问题富有启发性。
②提供活动时空，优化探究环节。该教师设计了学生自主实验的环节，学生的主动性和积极性得到了极大地调动．解决问题的愿望强烈。老师也给予学生发挥探究和创造能力的机会，保证学生探究活动的开展。
③适时适度给予指导。学生在探究活动中，会遇到一些问题，教师应及时发现，给学生提供及时地指导。该教师在学生实验过程中注重小组讨论．及时指导．有助于学生能力的发挥。
④及时进行探究活动总结。通过学生的实验最终得到Al、cu、A9三种金属的活动性顺序，并且注意对小组讨论的结果进行总结，探究活动的目的性很明确，并且实现了教学的目标。
(3)方案一：将等量的锌、铁、铜加入相同浓度的稀盐酸溶液中，通过反应现象或剧烈程度进行判断，铜不与盐酸反应．锌与盐酸反应要比铁与盐酸反应更加剧烈，由此判断三种金属的活动性由强到弱的顺序为：锌、铁、铜。
方案二：把锌粒投入盛有硫酸亚铁溶液的试管中，发现溶液的颜色变浅，说明锌能够置换出铁；铁丝放进装有硫酸铜溶液的试管中．铁丝表面有红色固体出现，说明铁的活动性比铜的强。锌、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序为：锌、铁、铜。 -
第2题：
阅读以下案例，回答问题。
(1)以上教学片段体现出王老师具有什么样的教学理念
(2)运用案例中具体的事例说明王老师的教学理念。答案：解析：(1)提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习；面向全体学生；以学生为主体、教师为主导；开放性教学理念。 (2)片段1：“他们以4-6人为小组，有的挑选叶片，有的两手撑开袋子，有的将叶片分别装到两只黑色的塑料袋中，有的拿着白线绑扎着，有的在旁指点比划着，有的忙着写标签……”在小组分工中让每个学生都有机会承担各种角色，采用这种组织形式进行探究活动，让每个学生在多个方面有所进步，让他们的潜能、生物科学素养得到了发展，体现了“面向全体学生”的理念，并且将课堂还给学生，发挥了学生的主体地位，也创设了开放
式、民主式的活跃课堂。
片段2：放学的时候，同学们还在热烈地讨论着：“植物会呼吸吗 ”“如果植物能呼吸，它应该是呼出二氧化碳吧 ”“如果植物真的也呼出二氧化碳，那晚上我们的氧气有没有可能不够啊 ”体现了王老师不仅注重课上的实验探究，而且能激励学生将探究迁移到课外，倡导探究性学习有助于学生学习方式的转变，有利于学生主体性的发挥和创新精神的培养，对培养学生的科学素养起着至关重要的作用。
片段3：在学生实验的过程中，王老师注意培养学生动手能力和科学探究能力；王老师对于学生实验的失败没有打击，而是鼓励和引导，体现了“面向全体学生”以及“提高学生的生物科学素养”的理念。 -
第3题：
企业如果出现人员短缺，可以采取哪些措施？（）
- A、岗位调整，加强培训
- B、提高工资，激励员工
- C、技术创新，提高效率
- D、岗位轮换，脱岗培训
正确答案:A,B,C -
第4题：
简要说明技术创新和农业技术创新的区别。
正确答案: 技术创新：技术创新是一个从新产品或新工艺设想的产生到一市场应用的完整过程，它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散等一系列的活动。
农业技术创新：是指从新产品、新技术、新管理方法和新生产组织模式设想的产生，到普遍推广所引起的农业生产要素的重新组合与利用效率的提高，并表现为农产品产出量的增加与供应能力的增强、生产成本的降低或农业服务水平的改善，包括新思想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散等一系列复杂的创造过程。 -
第5题：
什么是技术创新？技术创新有哪些的特点？
正确答案: 技术创新实际上是以新产品（或改进产品）、新方法、新工艺的形式实现具有社会经济意义和市场意义的技术发明的首次应用。这里，需要强调的是，技术创新的来源并非限于新的技术发明，同时还包括先前存于“技术库”中的原有技术发明和原有技术创新成果。
技术创新的特点
创造性：各种行为都是一种创造性行为；创新主体的活动是一种创造性实践。
效益性：技术创新的最终目的，就是要追求经济效益、社会效益和生态效益。
风险性：企业受到技术不成熟、资源与能力不足以及创新计划设计和投资决策失误等各方面因素的影响，使技术创新的最终实现具有不确定性。
周期性：技术创新不是连续的过程，而是一个周期循环过程，主要表现为从发明到创新的转化周期、从创新进入市场到退出市场的寿命周期、创新被广泛采用、模仿的扩散周期等。
群集性：某项技术重大突破导致若干个技术创新群，它们共同促进经济的迅速增长。 -
第6题：
【问题2】10分 简述合同管理的主要内容。并分析说明该案例中是哪些环节出现了问题。
正确答案: 合同管理主要包括：
1.合同谈判与签订管理;
2.合同履行(执行)管理;
3.合同变更管理;
4.合同档案管理;
5.合同违约管理。(这个应该可以不答)
出现的问题主要有：
1.合同条款不详尽，签订草率;
2.缺少违约责任相关条款;
3.缺少变更处理及索赔相关条款;
4.合同执行中变更管理有问题，集成商在出现了变更后未按变更流程处理就自行决定实施变更;
5.沟通管理有问题，未及时将变更的影响通知到干系人特别是客户方 -
第7题：
下列关于在知识产权制度中规定的“允许专利人对专利技术具有一定的垄断性并能获得垄断利润”的理解，正确的是（）
- A、阻碍技术创新的不恰当做法
- B、激励技术创新和保护技术创新符合实际的正确做法
- C、违反了激励技术创新和保护技术创新的原则
- D、不符合客观实际的做法
正确答案:B -
第8题：
企业营销战略创新中重要的一项就是企业技术创新，这里的企业技术创新包括（）。
- A、产品技术创新和业务技术创新
- B、产品技术创新和营销技术创新
- C、研发技术创新和推广技术创新
- D、研发技术创新和产品技术创新
正确答案:B -
第9题：
"国家用支持哪些组织参与国家网络安全技术创新项目。（） （1）企业 （2）研究机构 （3）高等学校"
- A、（1）
- B、（1）（2）
- C、（2）（3）
- D、（1）（2）（3）
正确答案:D -
第10题：
问答题知识创新和技术创新需要具备哪些社会条件？正确答案： （1）原始性发现和发明，以及对知识的创造性整理和归纳；
（2）知识和技术的创造性集成和应用，以及知识的创造性传播、转化和规模产业化等；
（3）管理体制与运行机制、经营管理和文化的创新等；
（4）应当涵盖自然科学、工程技术、人文艺术、哲学与社会科学，以及经济和社会活动中的创新活动。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题【问题3】（5分） 本案例中当发现基线库中有一个重要的功能缺点需要修改时.你认为小张的做法存在哪些问题.并说明正确的做法.正确答案： 存在问题：
1.项目A项目经理缺少书面变更申请
2.缺少变更初审和变更方案论证环节
3.在变更实施前，要将变更决定通知各有关的干系人，而不仅仅是小王
4.变更实施中权限修改做法有误;
5.缺少变更确认和发布环节。
正确做法：
1.由项目A项目经理就存在的缺陷修改提出书面变更申请;
2.组织变更初审和变更方案论证;
3.在变更获批后，将变更决定通知影响到的各有关干系人;
4.变更实施中，在开发库开辟工作空间，从受控库取出相关的配置项，放于该工作空间，分配权限给程序员小王进行修改。
5.变更实施完成，进行变更结果评估与确认，更新受控库中的相关配置项，并发布给各相关干系人。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要说明技术创新和农业技术创新的区别。正确答案： 技术创新：技术创新是一个从新产品或新工艺设想的产生到一市场应用的完整过程，它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散等一系列的活动。
农业技术创新：是指从新产品、新技术、新管理方法和新生产组织模式设想的产生，到普遍推广所引起的农业生产要素的重新组合与利用效率的提高，并表现为农产品产出量的增加与供应能力的增强、生产成本的降低或农业服务水平的改善，包括新思想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散等一系列复杂的创造过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
案例： 某版本教材中的“空气有哪些成分”片段：
【观察活动】
请你协助老师完成或观察老师演示下面的实验。
【实验2-1】
?
[结论]通过上面的实验现象，你得出什么结论？
__________________________________________________
问题：
（1）实验成功的关键在于________。
（2）实验中（Ⅱ）、（Ⅳ）观察到的实验现象是
（Ⅱ）________________；（Ⅳ）________________。
实验中产生（Ⅳ）的原因是：
（Ⅴ）________________。
（3）[实验2-1]中得出的结论是________________。
（4）本教科书片段的呈现方式体现了哪些化学教材设计理念？答案：解析：（1）装置气密性要好；红磷稍过量，可以充分消耗氧气；点燃红磷后要迅速插入集气瓶并塞紧瓶塞，等瓶内气体完全冷却后再打开止水夹；
（2）（Ⅱ）红磷燃烧，发出黄光，并冒出白烟；（Ⅳ）水从烧杯被吸进集气瓶，水的体积约占集气瓶体积的五分之一；（Ⅴ）消耗的气体跟余下的气体体积比为1：4；
（3）氧气约占空气体积的五分之一；
（4）本教科书片段强化了实验教学，体现学科特色，提高学生的实验能力；创设了丰富的教学情境和多样化的学生活动，促进了学生学习方式的转变；实验的设置提高了学生的科学素养；体现了义务教育课程的基础性和启蒙性；紧密联系了学生的生活和社会现实，服务于学生的发展。
解析：（1）该实验属于测定空气中氧气含量的实验，要保证实验成功，需要满足下列条件：装置气密性要好；红磷稍过量，可以充分消耗氧气；点燃红磷后要迅速插入集气瓶并塞紧瓶塞，等瓶内气体完全冷却后再打开止水夹；。
（2）（Ⅱ）中的现象是红磷在空气中燃烧，发出黄光，并冒出白烟；
（Ⅳ）在打开止水夹之后，由于集气瓶内外存在压强差，水会从烧杯被吸进集气瓶，由于空气中的氧气体积大约占21%，因此水的体积约占集气瓶体积的五分之一；
（Ⅴ）解释看到的现象，可知红磷燃烧消耗的气体跟余下的气体体积比为1：4；
（3）根据该实验得到的结论即：氧气约占空气体积的五分之一；
（4）结合义务教育阶段化学课程基本理念答题，该部分教材的设计主要是从实验的角度培养学生，并且结合了学生日常接触的“空气”，因此可以结合课程基本理念的第3、4、5点来答题，分别是：
③注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
④让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。
⑤为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，相信化学终将为创造人类更美好的未来做出重大的贡献。 -
第14题：
下列关于在知识产权制度中规定的“允许专利人对专利技术具有一定的垄断性并能够获得垄断利润”的理解，正确的是（）。
- A、违反了激励技术创新和保护技术创新的原则
- B、不符合客观实际的做法
- C、激励技术创新和保护技术创新符合实际的正确做法
- D、阻碍技术创新的不恰当做法
正确答案:C -
第15题：
你认为阻碍我国企业技术创新的主要因素有哪些？
正确答案: A.以企业为主体的自主创新机制尚未形成；
B.创新活动主要集中在大学和科研机构，忽视了企业；
C.产学研结合的不够紧密。
举例：比如我国75%的企业没有自己的研究机构，每年申请专利的企业只有1%，等等。 -
第16题：
知识创新和技术创新需要具备哪些社会条件？
正确答案: （1）原始性发现和发明，以及对知识的创造性整理和归纳；
（2）知识和技术的创造性集成和应用，以及知识的创造性传播、转化和规模产业化等；
（3）管理体制与运行机制、经营管理和文化的创新等；
（4）应当涵盖自然科学、工程技术、人文艺术、哲学与社会科学，以及经济和社会活动中的创新活动。 -
第17题：
【问题3】（5分） 本案例中当发现基线库中有一个重要的功能缺点需要修改时.你认为小张的做法存在哪些问题.并说明正确的做法.
正确答案: 存在问题：
1.项目A项目经理缺少书面变更申请
2.缺少变更初审和变更方案论证环节
3.在变更实施前，要将变更决定通知各有关的干系人，而不仅仅是小王
4.变更实施中权限修改做法有误;
5.缺少变更确认和发布环节。
正确做法：
1.由项目A项目经理就存在的缺陷修改提出书面变更申请;
2.组织变更初审和变更方案论证;
3.在变更获批后，将变更决定通知影响到的各有关干系人;
4.变更实施中，在开发库开辟工作空间，从受控库取出相关的配置项，放于该工作空间，分配权限给程序员小王进行修改。
5.变更实施完成，进行变更结果评估与确认，更新受控库中的相关配置项，并发布给各相关干系人。 -
第18题：
技术创新扩散主体是指在技术创新扩散系统中的从事技术创新实践的人或组织这样的子系统，不但包含在技术供给者中，而且还包含技术采用者。具体讲，技术创新扩散主体有哪些（）
- A、技术研发主体
- B、技术宣传组织主体
- C、管理组织主体
- D、市场开拓主体
正确答案:A,C,D -
第19题：
什么是技术创新？理解技术创新概念时应注意哪些特点？
正确答案: 技术创新是指由技术的新构思，经过研究开发或技术结合，到获得实际应用，并产生经济、社会效益的商业化全过程的活动。理解技术创新概念，要注意以下特点：
（1）技术创新是基于技术的活动。不包括组织创新、管理创新和制度创新等。
（2）技术创新所依据的技术变动允许有较大的弹性。允许将增量性变动包括进来，不仅包括新产品、新工艺，也可包括对产品、工艺的改进，可以是新技术新知识基础上的创新，也可以是原有技术的新组合。
（3）技术创新是技术与经济结合的概念。本质上是一种经济活动，是以技术为手段，实现经济目的的活动。 -
第20题：
激励是调动员工积极性的重要手段，你认为有效激励的要求有哪些?请举例说明。
正确答案:有效激励的要求有：
（1）坚持物质利益原则。给劳动者以物质利益，是社会主义基本经济规律所决定的。人们进行社会活动，直接地或间接地都是为了物质利益。
（2）坚持按劳分配原则。在社会主义条件下，坚持物质利益原则，就是要处理好国家、集体和个人三者的利益关系，实行按劳分配。
（3）随机制宜，创造激励条件。管理者的责任在于创造和维持一种有利于调动积极性的工作环境，创造这种有利于激励的环境则要做到：学会判断产生问题的原因；懂得激励过程；扩大管理者的责任范围；奖励制度要明确；避免消极因素。
（4）以身作则，发挥榜样的作用。管理者应言传身教，身教重于言教，自己起到带头和表率作用。 -
第21题：
问答题什么是技术创新？理解技术创新概念时应注意哪些特点？正确答案： 技术创新是指由技术的新构思，经过研究开发或技术结合，到获得实际应用，并产生经济、社会效益的商业化全过程的活动。理解技术创新概念，要注意以下特点：
（1）技术创新是基于技术的活动。不包括组织创新、管理创新和制度创新等。
（2）技术创新所依据的技术变动允许有较大的弹性。允许将增量性变动包括进来，不仅包括新产品、新工艺，也可包括对产品、工艺的改进，可以是新技术新知识基础上的创新，也可以是原有技术的新组合。
（3）技术创新是技术与经济结合的概念。本质上是一种经济活动，是以技术为手段，实现经济目的的活动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你认为阻碍我国企业技术创新的主要因素有哪些？正确答案： A.以企业为主体的自主创新机制尚未形成；
B.创新活动主要集中在大学和科研机构，忽视了企业；
C.产学研结合的不够紧密。
举例：比如我国75%的企业没有自己的研究机构，每年申请专利的企业只有1%，等等。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题"国家用支持哪些组织参与国家网络安全技术创新项目。（） （1）企业 （2）研究机构 （3）高等学校"A（1）
B（1）（2）
C（2）（3）
D（1）（2）（3）
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题【问题2】10分 简述合同管理的主要内容。并分析说明该案例中是哪些环节出现了问题。正确答案： 合同管理主要包括：
1.合同谈判与签订管理;
2.合同履行(执行)管理;
3.合同变更管理;
4.合同档案管理;
5.合同违约管理。(这个应该可以不答)
出现的问题主要有：
1.合同条款不详尽，签订草率;
2.缺少违约责任相关条款;
3.缺少变更处理及索赔相关条款;
4.合同执行中变更管理有问题，集成商在出现了变更后未按变更流程处理就自行决定实施变更;
5.沟通管理有问题，未及时将变更的影响通知到干系人特别是客户方解析： 暂无解析