4、质性研究具有归纳的性质,在研究计划中无法写明研究价值和意义。
第1题:
质的研究问题应该是“有意义的问题”。所谓“有意义的问题”有两重含义()
A、我们研究者对该问题确实不了解,希望通过此项研究获得一个答案
B、具有创新意义
C、该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在,对被研究者来说具有实际意义,是他们真正关心的问题
D、采取实践性的研究方法
第2题:
质的研究的特点有()
A、质的研究是自然的研究
B、质的研究是描述性的
C、质的研究具有归纳的研究取向
D、质的研究具有连续性和整体性的观点
第3题:
第4题:
选题的新颖性标准是指()
第5题:
量性研究和质性研究的分类依据是()
第6题:
学术性研究报告的导言包括()
第7题:
商品使用价值的研究内容,在量的方面,主要研究();在质的方面,主要研究()。
第8题:
一项研究题目的意义和价值
从不同角度去对一个旧的问题进行新的研究
一项社会研究项目是否具备相应的研究条件
研究题目具有与其他人所不同的内容和特点
在选题过程中研究者根据自身的价值、态度、研究兴趣和其他自身的条件而自觉或不自觉地设置的标准
第9题:
质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论
量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结
质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
第10题:
质性研究建立在实证主义的哲学观基础上
质性研究常用文字描述报告结果
质性研究仅包括两类,即现象学研究和人种学研究
质性研究中多用量表进行测量和获取数据
第11题:
质性研究的设计具有灵活性,可在资料收集过程中随时调整
质性研究具有整体性,深入探索事物的内涵和实质
质性研究的资料收集和资料分析非同步进行
质性研究为非干预感觉,往往采用立意取样的方法选取研究对象
质性研究一般不设计资料收集格式,无特定的资料收集工具
第12题:
质性研究
量性研究
实验性研究
类实验性研究
回顾性研究
第13题:
在解决了研究什么的问题之后,人们很自然会继续发问:为什么要从事这项研究?因此,研究者必须在研究计划中解释从事这项研究的理由,具体要回答的问题有
A、说明研究动机
B、提示研究的重要性和必要性
C、揭示研究的意义和价值
D、列举研究的具体目标
第14题:
A.研究设计内容
B.研究性质
C.研究目的
D.研究对象
第15题:
第16题:
下列有关质性研究的描述正确的选项是()
第17题:
以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()
第18题:
量性研究和质性研究是按下列哪项来分类的?()
第19题:
在自动控制系统中,研究控制系统的动态与研究其静态相比()。
第20题:
定量研究主要是归纳推理,定性研究主要是演绎推理
定性研究注重研究问题的个别性和特殊性,发现新视角
定量研究过程中体现价值中立
定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
定性研究通过文献回顾,归纳提炼出研究问题和研究框架
第21题:
研究设计内容
研究性质
研究目的
研究对象
第22题:
质性研究也叫做定量研究
质性研究常用文字描述报告结果
质性研究中多用访谈法获取研究数据
质性研究中常用立意取样的方法获取研究对象
质性研究仅包括两类,即现象学研究和根基理论研究
第23题:
定量研究主要进行归纳推理,定性研究主要是演绎推理
定性研究注重研究问题的个别性和特殊性,发现新视角
定量研究过程中体现价值中立
定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
定性研究通过文献回顾,归纳提炼出研究问题和研究框架
第24题:
按研究设计内容的不同
按研究目的不同
按研究性质不同
按研究对象不同