第1题:
滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中()
第2题:
现在种植的农作物都是天然产生的吗?
第3题:
所有的植物病原细菌都是短杆状的。
第4题:
使用杀生剂对其药量要控制适当,防止产生某些细菌所具有的()作用。
第5题:
随着全球范围内抗生素的广泛和大量使用,抗药细菌不断出现,它可以通过多种途径对抗生素产生抗性,抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用()
第6题:
下列关于细菌质粒的叙述,正确的是()
第7题:
下列不是细菌对β-内酰胺类抗生素产生耐药性机制的是()
第8题:
食品中残留物有许多种,其中如抗生素、激素、农药、兽药、微生物毒素等小分子有机化合物,都是()。大多数蛋白质、细菌细胞、病毒都是()。
第9题:
由细菌代谢产生
从真菌培养液提取形成
抗生素与合成抗菌药配伍形成的复方制剂
保留天然的抗生素主要结构、部分结构人工改造形成
从细菌培养液提取形成
第10题:
对
错
第11题:
突变产生可以分解或修饰抗生素的酶类
突变产生对于抗生素的转运蛋白
突变产生小分子配体与抗生素结合
突变抗生素的靶蛋白
第12题:
药物渗入细菌增多
产生灭活抗生素的酶和纯化酶等
细菌抗生素结合蛋白改变以致不能和抗生素结合
细菌靶结构改变
代谢拮抗产生和代谢旁路产生
第13题:
微生物产生的乙醇、丁醇等小分子物质在一定条件下也能杀菌、抑菌,但并不被看作抗生素,因为其不符合抗生素一般具有的()特点。
第14题:
所有的律师都是知识分子,所有的教师都是知识分子,所以有的教师是律师。
第15题:
以“没有一个教师不是知识分子”为前提进行换质法直接推理,推出的结论是()。
第16题:
细菌并非都是有害的。有的细菌不但无害,反而有益。
第17题:
近期一种可抗绝大多数抗生素的耐药性“超级细菌”在英美印度等国家小规模爆发。医学界已指出抗生素的滥用是“超级细菌”产生的罪魁祸首,超级细菌因含有一种叫NDM-1的基因,使这种细菌对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。下列有关“超级细菌”的叙述,正确的是()
第18题:
下列有关基因工程中运载体的说法,正确的是()
第19题:
以下不是细菌耐药性机制的是()
第20题:
半合成抗生素是指()
第21题:
天然性
小分子
高活性(低微浓度)
次级代谢产物
第22题:
有的教师不是知识分子
有的教师是知识分子
教师都是知识分子
教师不都是知识分子
第23题:
在不必要的时候使用抗生素;
过量、超疗程服用抗生素;
过早停止服用抗生素;
以上都是
第24题: