6、合作学习中小组成员理想的选择依据？A．有共同的兴趣和爱好B．各成员的能力最好能交叉互补 ‍C．随机组成D．就近原则

题目

6、合作学习中小组成员理想的选择依据？

A．有共同的兴趣和爱好

B．各成员的能力最好能交叉互补 ‍

C．随机组成

D．就近原则

相似考题

1.学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为()A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

2.合作学习可以促进小组成员()。A.有益于学生情感的培养B.使学生学会交往与合作C.增强对学习的内在动机D.掌握知识和技能

3.在权威结构上,小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励,以小组成员的即为奖励标准。()此题为判断题(对，错)。

4.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。此题为判断题(对，错)。

更多“6、合作学习中小组成员理想的选择依据？”相关问题

  • 第1题：

    首次使用合作学习小组应该注意()。

    A、教室环境的布置

    B、程序和流程

    C、合作学习小组的创建

    D、促进小组成员之间的合作与互动

    E、布置小组任务


    答案：ABCDE

  • 第2题：

    一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后，把学生分成几个小组，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题，要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前，教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点，明确小组成员各自的分工和任务。写好后，每个小组共同完成结尾，合成一篇文章。
    从学习方式的角度分析，下列说法恰当的有( )

    A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习
    B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习
    C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习
    D.“小组成员分工合作，共同完成结尾”体现了合作学习

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法，称为

    A.儿童教育模式
    B.合作学习
    C.成人教育模式
    D.强化学习

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    合作学习的指导要求是（）

    • A、合作学习的任务要适当
    • B、合作学习的内容标准要落实
    • C、小组成员要全参与；教师指导要及时
    • D、合作成果要做展示；培养技巧、树立理念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    合作学习的基本特征应该是（）

    • A、异质分组，建立学习的“多元世界”
    • B、积极互助，小组成员人人参与
    • C、分工合作，强调个人责任感、各自的义务，对其他成员的鼓励和支持
    • D、资源共享，互相帮助和交流

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    合作学习的关键在于小组成员之间的（），从而达到共同的目标。

    • A、相互依赖
    • B、相互沟通
    • C、相互合作
    • D、共同负责
    • E、相互理解

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    头脑风暴小组成员的理想人数是（）。

    • A、3-5人
    • B、6—7人
    • C、9—10人
    • D、11-12人

    正确答案:B

  • 第9题：

    小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。

    • A、激发小组成员的学习动机
    • B、保证小组成员都能学会学习内容
    • C、确保小组的凝聚力
    • D、抓住技能训练的生长点

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）
    A

    发现学习

    B

    创造性学习

    C

    接受学习

    D

    合作学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。
    A

    现实榜样学习

    B

    理想榜样学习

    C

    符号榜样学习

    D

    文字榜样学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互动学习的系统学习方法，它与其他学习方法的不同点包括：（）
    A

    合作学习是由学习管理者安排学习材料

    B

    学生们通过主动参与学习对自己的学习负责

    C

    合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好

    D

    学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用

    E

    学习的动力来源于教师提供的材料


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    合作学习中小组成员间的交流应遵循()。

    A.目标原则和得体原则

    B.合作原则和得体原则

    C.合作原则和学习原则

    D.合作原则和目标原则


    答案：B

  • 第14题：

    合作学习法是中小学重要的德育方法之一。 （ ）


    答案：对
    解析：
    除说服教育法、情境陶冶法、榜样示范法、实际锻炼法等常用的德育方法外，合作学习法也 是中小学重要的德育方法之一。

  • 第15题：

    依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）

    A发现学习

    B创造性学习

    C接受学习

    D合作学习


    B
    略

  • 第16题：

    正式的合作学习（）

    • A、有固定的小组成员
    • B、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间
    • C、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间，同时小组任务明确
    • D、小组成员不固定，而且组员之间的关系和任务不明确

    正确答案:C

  • 第17题：

    所谓异质小组，表现为小组成员在（）等方面有一定的差异和互补性。

    • A、性别
    • B、性格
    • C、学习成绩
    • D、学习能力
    • E、家庭背景
    • F、人生理想

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    小组合作学习的基本要素是（）。

    • A、小组成员间要形成荣辱与共的关系
    • B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
    • C、小组成员要有充分的交流
    • D、小组成员要很好地合作
    • E、小组要开展自我评价

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。

    • A、现实榜样学习
    • B、理想榜样学习
    • C、符号榜样学习
    • D、文字榜样学习

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、合作学习
    • D、掌握学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    以下属于高效课堂评价原则的是（）。

    • A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价
    • B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合
    • C、侧重于小组成员个人的评价
    • D、评价的内容可以不包括组员的参与情况

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    所谓异质小组，表现为小组成员在（）等方面有一定的差异和互补性。
    A

    性别

    B

    性格

    C

    学习成绩

    D

    学习能力

    E

    家庭背景

    F

    人生理想


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    合作学习的关键在于小组成员之间的（），从而达到共同的目标。
    A

    相互依赖

    B

    相互沟通

    C

    相互合作

    D

    共同负责

    E

    相互理解


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

相关内容