旅游资源有二类典型的定义（）A．从需求角度理解的定义B．从旅游者角度理解的定义C．从供给角度理解的定义D．从旅游产品生产者角度理解的定义

第1题：

第2题：

课程的几种典型定义是什么？
①课程即教学科目。将课程看作教学科目。这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。
②课程即目标。这种课程定义把课程视为预期的学习结果。
③课程即教学计划。这种课程定义把课程视为预先设计的一种活动计划，强调课程的计划性。
④课程即学习者所获得的经验。这种课程定义把课程视为学习者所获得的学习经验，课程指学生体验到的意义。
⑤课程即师生的对话。这种课程定义认为课程即复杂的对话，是师生对话的过程。
略

第3题：

旅游资源最集中和典型的地貌是什么？

正确答案: 山地。

第4题：

阿拉善盟旅游资源独特，请说出最具盛名的旅游资源有哪些？

正确答案:有世界最高最美丽的巴丹吉林沙漠，我国最集中的胡杨林，举世闻名的黑城遗址，建于乾隆年间的广宗寺和嘉庆年间的福因寺，以及贺兰山岩画、月亮湖、敖伦布拉格大峡谷、额日布盖大峡谷、海森楚鲁怪石林等丰富独特的旅游资源，现已建成4A级旅游景区2个、3A级旅游景区3个。

第5题：

幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？

正确答案: 1）幼儿园课程即教学科目
这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。如1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育六门课程，可见该文件将课程理解为教学科目。
这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识，而且，这样的课程定义其实施容易被教师把握。
但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系，而幼儿是整体的感知知识的。
2）幼儿园课程即教育活动
该定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
这种定义，不再视幼儿园课程为狭义的教学科目，而把它泛化为对幼儿进行的一切教育活动，幼儿园课程不仅局限于学科教学活动，还包括其他任何类型的教育活动，包括生活活动、游戏活动、运动等。但是，教育活动中每个幼儿的兴趣和需要是不同的，对活动的经验也是不一样的，该定义只注重幼儿外显的活动，无法顾及幼儿活动中内在的体验和心理结构的变化。
3）幼儿园课程即学习经验
该定义认为，幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验。这是20世纪80年代末在我国出现的一种幼儿园课程观，这一定义使幼儿园认识到既要注重教师精心设计的显性课程即正规课程对幼儿发展的作用，又要注重环境中的其他因素对幼儿的潜移默化的影响，即潜在课程对幼儿的影响，发挥课程对幼儿的教育作用，即正效应。
同时，该课程定义对课程的理解由“静态”变为“动态”，考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是，经验具有主观性，教育者往往很难把握，该课程的实施具有一定的难度。

第6题：

旅游资源的类型有哪些？

正确答案:地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观、遗迹遗址、建筑与设施、旅游商品、人文活动

第7题：

旅游资源的定义和内涵是什么？

正确答案: 1.旅游资源的定义
旅游资源是指能够激发旅游者旅游动机、承载旅游活动，有效满足旅游者需求，可产生经济、社会价值和生态效益的各种客观存在。旅游资源的概念涵盖面广泛、内容丰富，既包括各种能够引起旅游者兴趣的各种自然环境和人文环境中的各种物质和精神条件，也包括能够满足旅游者游览、观赏、娱乐、休闲、度假、猎奇、交往等欲望的客体和劳务。
2.旅游资源的内涵
对旅游资源内涵的理解，主要应把握以下几个基本要点：
首先，旅游资源具有能够吸引旅游者的功能。这种吸引旅游者的功能是通过激发旅游者的旅游动机来实现的，实现旅游需求是旅游者的目标。旅游资源是客体，能够引起旅游者的旅游兴趣，吸引旅游者对旅游资源进行观赏、游乐等活动，使旅游者获得满足欲望的快
感，促成旅游流的形成和移动。这是旅游资源与其他资源相比较的最大优势。
其次，旅游资源是旅游者获得满足的最终目的物。旅游者有特定旅游需求，因此需要特定的目的物来满足。旅游者未能满足的需求需要通过旅游资源进行感官刺激，旅游者利用旅游资源的根本目的就是在旅游过程中获得享受。旅游者在旅游过程中的生活需求能够影响旅游者的效用，因此，旅游者所享受的住宿、餐饮、娱乐等服务对于旅游者获得满足感有较大作用。
再次，旅游资源是一种客观存在。旅游资源应该包括各种事物和现象，并占有一定的环境空间。现象是只有在特定时间、特定地点才能产生的事物，需要特定的条件，有一定出现概率，会随着条件的改变发生相应的变化，如海市蜃楼、极光、海潮、雾凇等；事物是相对固定的景物，一般受条件制约较小，如建筑、山水、海景等。客观存在的形成可以是天然形成的，也应该包括经过人工开发的，只要这种客观存在能够吸引旅游者，那么就可以划入旅游资源的范畴。
最后，旅游资源是承载旅游者旅游活动的载体。旅游活动的客体和旅游劳务活动承载旅游者的活动。旅游活动的客体主要是指景观、风景、景点等。景观是指某一个地区的整体外貌，由各个景观要素组成相互联系、和谐的综合体；风景是地理景观的一部分，是山、水、林木、建筑等组合而成的艺术综合体；景点则是景物集中的地方，是旅游游览的最小单位。旅游劳务活动是旅游服务使用旅游设施和手段为旅游者提供便利的一种配套活动，是由旅游业衍生而出的，包括旅行社、旅游交通、饭店提供的服务。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

配电自动化设备典型状态有哪些，如何定义？

正确答案:结合配电网设备特点，为确保配电网自动化区域检修的安全，特对10千伏开关站自动化开关的六种调度状态定义如下：
（1）运行：一次设备开关“合”位，开关三遥功能投运状态。
（2）热备用：一次设备开关“分”位，开关三遥功能投运状态。
（3）运行非自动：一次设备开关“合”位，开关遥控功能退出状态。
（4）热备用非自动：一次设备开关“分”位，开关遥控功能退出状态。
（5）冷备用：一次设备开关“分”位，刀闸“分”位，开关遥控功能退出状态。
（6）检修：一次设备开关“分”位，接地刀闸“合”位，开关遥控功能退出状态。

第15题：

在常态地貌中，山地往往是旅游资源最集中和最典型的地方，具有较高的旅游价值。

正确答案:正确

第16题：

典型二类大肠菌菌落的特征是：（）

正确答案:圆形突起、紫黑色无金属光泽

第17题：

大多数旅游资源，特别是历史和天然旅游资源都是有地理上（）的特点。

正确答案:不可移动

第18题：

旅游资源的调查可分为（）、普查、详查、典型调查、重点调查、抽样调查等类型。

正确答案:概查

第19题：

根据可再生性旅游资源的定义，下列选项中，属于可再生性旅游资源的有（）。

• A、北京的世界公园
• B、西安的秦兵马俑
• C、深圳的世界之窗
• D、长白山天池
• E、东京的迪斯尼乐园

正确答案:A,C,E

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：