4、Colonius在2004年的研究中提出用整合的时间窗口（Time-Window-of-Integration) 模型解释多感官整合加工的时间进程。

题目

4、Colonius在2004年的研究中提出用整合的时间窗口（Time-Window-of-Integration) 模型解释多感官整合加工的时间进程。

相似考题

1.特征整合模型与注意信息的加工不相关。()此题为判断题(对，错)。

2.整合模型如何解释歧义词意义通达过程？

3.整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？

4.在解释歧义词意义通达时，多重通达模型与整合模型之间的主要区别在于（）。A是否考虑到相对频率的作用B语境起作用的时间点C注意选择所发生的阶段D非句法信息在句法分析早期是否起作用

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  • 第1题：

    整合营销传播的系统模型提出了哪些内容？
    （1）整合营销传播是多种传播手段的整合
    （2）不同的营销元素、传播元素和管理元素在具体整合过程中非常复杂，可供整合的元素越是丰富，整合的执行手段就可能越是多样
    （3）广告、公关、直销等整合营销传播元素的策划、执行、监督、管理、协调等一系列内容已被整合到基本模型之中。
    略

  • 第2题：

    （）能够真正做到时间进程与工作任务的划分、协调、整合、统一。

    • A、甘特图
    • B、关键路径法
    • C、双坐标推展法
    • D、工作包

    正确答案:C

  • 第3题：

    对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

    • A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
    • B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
    • C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
    • D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

    正确答案:D

  • 第4题：

    在沉积岩地区中，岩层呈现下述（）接触关系时可表明上下岩层的时代存在明显的时间间隔。（）

    • A、整合接触
    • B、平等不整合
    • C、角度不整合
    • D、假角度不整合

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    在整合营销传播的发展层次中，最基础的形式是（）

    • A、形象的整合
    • B、关系管理的整合
    • C、功能的整合
    • D、认知的整合

    正确答案:D

  • 第6题：

    施工进度将空间信息与（）整合在一个可数的4D模型中，直观、精确地反映整个施工过程。

    • A、设计信息
    • B、位置信息
    • C、模型信息
    • D、时间信息

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。


    正确答案:开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

  • 第8题：

    单选题
    从网络信息整合的角度来看，超链接属于（）。
    A

    单稿件整合

    B

    多稿件整合

    C

    专题整合

    D

    形式整合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在沉积岩地区中，岩层呈现下述（）接触关系时可表明上下岩层的时代存在明显的时间间隔。（）
    A

    整合接触

    B

    平等不整合

    C

    角度不整合

    D

    假角度不整合


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

    正确答案： 开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    施工进度将空间信息与（）整合在一个可数的4D模型中，直观、精确地反映整个施工过程。
    A

    设计信息

    B

    位置信息

    C

    模型信息

    D

    时间信息


    正确答案： A
    解析： 施工进度模拟把空间信息与时间信息整合在一个可视的4D模型中，直观、精确地反映整个施工过程。

  • 第12题：

    问答题
    整合模型如何解释歧义词意义通达过程？

    正确答案： 整合模型认为，最初的激活也是有顺序的，但语境仅仅是在后词汇的整合阶段影响词汇加工器的输出，一个意义的成功整合会自动中止任何未完成的通达过程。因为可供选择的意义顺次通达，所以，当语境支持主要意义时，次要意义则得不到通达。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在时间剖面上如何识别不整合面？


    正确答案: （1）平行不整合
    a.时间剖面上不整合面上下反射层的产状无明显变化。
    b.不整合面反射波能量较强，但其波形，振幅变化较大。
    c.建立本区的反射类型，制作岩性指数量板。
    d.常出现回转波，绕射波。
    （2）角度不整合
    a.时间剖面上，不整合面上下反射层产状有明显不同，可清楚地看到它们逐渐靠拢，形成不整合面下的地层尖灭。
    b.不整合面反射波能量较强，但振幅与波形不稳定。
    c.在地层尖灭点处常出现绕射波。

  • 第14题：

    读文献必需2/3时间用眼睛，1/3时间是整理（打散-整合法）。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    在AGIL分析模型中，社会系统承担的功能是（）

    • A、整合
    • B、适应
    • C、达成
    • D、维模

    正确答案:A

  • 第16题：

    Craske和Barlow（2001）整合了生物学和认知的理论观点，提出了（）模型来解释惊恐障碍。

    • A、自我推荐学说
    • B、循环
    • C、易感性-应激
    • D、条件反射

    正确答案:C

  • 第17题：

    从网络信息整合的角度来看，超链接属于（）。

    • A、单稿件整合
    • B、多稿件整合
    • C、专题整合
    • D、形式整合

    正确答案:D

  • 第18题：

    简单整合策略最普遍的形式是（）。

    • A、内部整合
    • B、市场整合
    • C、委托加工
    • D、外包

    正确答案:D

  • 第19题：

    与注意信息加工不相关的理论是：（）

    • A、 瓶颈模型
    • B、 透镜模型
    • C、 特征整合模型
    • D、 眼动理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    整合营销传播的系统模型提出了哪些内容？

    正确答案： （1）整合营销传播是多种传播手段的整合
    （2）不同的营销元素、传播元素和管理元素在具体整合过程中非常复杂，可供整合的元素越是丰富，整合的执行手段就可能越是多样
    （3）广告、公关、直销等整合营销传播元素的策划、执行、监督、管理、协调等一系列内容已被整合到基本模型之中。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？

    正确答案： 1、经验的整合。
    2、社会的整合。
    3、知识的整合。
    4、课程的整合。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    简单整合策略最普遍的形式是（）。
    A

    内部整合

    B

    市场整合

    C

    委托加工

    D

    外包


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在解释歧义词意义通达时，多重通达模型与整合模型之间的主要区别在于（）
    A

    是否考虑到相对频率的作用

    B

    语境起作用的时间点

    C

    注意选择所发生的阶段

    D

    非句法信息在句法分析早期是否起作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    整合模型

    正确答案： 认为最初的激活也是有顺序的，但语境仅仅是在后词汇的整合阶段影响词汇加工器的输出，一个意义的成功整合会自动中止任何未完成的通达过程。
    解析： 暂无解析

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