趣味性在幼儿音乐作品中体现尤为明显。一般来说，为幼儿创作的音乐特点为：A．篇幅短小，管弦乐队演奏，具有生动有趣、寓教于乐、富于想象B．篇幅较长，配器简单，具有生动有趣、寓教于乐、富于想象C．篇幅短小，配器复杂，具有生动有趣、寓教于乐、富于想象D．寓教于乐、富于想象

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）

A内容

B目标

C技能

D手段

B
略

第5题：

如何为幼儿选择合适的音乐作品？

正确答案:为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，既需要考虑每一首作品是否符合教育的要求，又需要考虑作品在总体上是否符合教育的要求，即内容、形式、风格是否丰富、多样，比例是否合理。还要考虑幼儿感知、理解音乐的实际能力水平。如果选择的材料是歌曲，需要重新考虑歌曲的内容、形象、情绪，应该是能为幼儿所熟悉、热爱和愿意接受的；歌曲中的歌词，应该是幼儿所能够理解的。如果选择的材料是器乐曲，除了一般选择音乐的条件外，需着重考虑的应是结构单纯、工整且长度适中的。由歌曲改编的器乐曲，也应符合上述条件。

第6题：

在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）

• A、敏感
• B、表现
• C、理解
• D、创造

正确答案:A

第7题：

为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）

• A、能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力
• B、节奏清晰、结构工整
• C、旋律优美、形象鲜明
• D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

正确答案:B,C,D

第8题：

音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。

正确答案:美好，有趣，创作，表达，欣赏，身体，精神，个性社会性

第9题：

幼儿文学专门为幼儿而创作，应该体现出接受对象的精神特征，富有（）和（）精神。

正确答案:幼儿情趣；幼儿游戏

第10题：

幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。

正确答案:形式性；再现性；表现性

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

幼儿接触音乐作品、参加音乐活动的目的有哪些？

正确答案: 幼儿接触音乐作品、参加音乐活动无疑有三个最直接的目的：第一，学会感受和欣赏音乐作品中借助声音所传达的情感和内容；第二，学会用自己的表演来表达作品的情感和内容；第三，学会自己用声音或表演来表达自己的情感。

第17题：

幼儿音乐教育过程体现出（）三位一体的综合性特点。

• A、表演
• B、欣赏
• C、创作
• D、认识理论

正确答案:A,B,C

第18题：

幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）

• A、让幼儿熟悉音乐作品
• B、使幼儿产生审美感动
• C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
• D、让幼儿体验艺术美

正确答案:C

第19题：

冼星海的音乐作品集中体现了（）、（）和（）的创作思想。

正确答案:民族性；艺术性；大众化

第20题：

论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。

正确答案:幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果，其中再现性是价值范畴，是我们追求的；而形式性是规限范畴，即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件，离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想。

第21题：

幼儿园音乐作品选择范围有（）、（）。

正确答案:不同区域的选择；不同音乐种类的选择

第22题：

欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。

正确答案:错误

第23题：

第24题：