因为语文和数学都属于工具性课程，所以这两门课程在体现工具性的作用是相同的。
题目
因为语文和数学都属于工具性课程，所以这两门课程在体现工具性的作用是相同的。
相似考题
更多“因为语文和数学都属于工具性课程，所以这两门课程在体现工具性的作用是相同的。”相关问题
-
第1题：
语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。A、人文性与工具性
B、科学性与人文性
C、思想性与工具性
D、工具性与文化性
正确答案：A
-
第2题：
工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
-
第3题：
赵、钱、孙、李、周五位教师，要承担语文、数学，物理、化学、英语五门课程。已知赵熟悉数学、物理、化学三门课程，钱熟悉语文、数学、物理、英语四门课程，孙、李、周三人都只熟悉数学和物理两门课程。问能否安排他们五人每人只上一门自己所熟悉的课程，使得每门课都有人教，说明理由。
正确答案：不能用结点表示五位教师和五门课在教师和他熟悉的课程之间连一条线得到下图G：
在图G中上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连故不满足相异性条件不存在从上部分结点到下部分结点的匹配因此不能安排。
不能，用结点表示五位教师和五门课，在教师和他熟悉的课程之间连一条线，得到下图G：
在图G中，上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连，故不满足相异性条件，不存在从上部分结点到下部分结点的匹配，因此不能安排。
-
第4题：
己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90，标准是 6，数学期末成绩平均分 89，标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（）A.语文成绩离散程度小于数学成绩
B.语文成绩离散程度大于数学成绩
C.两门课程的成绩离散程度一样大
D.两门课程的成绩离散程度无法比较答案：B解析： -
第5题：
语文课程的工具性
正确答案:语文课程的工具性是说语文是一种工具。它既是个人借以表达思想感情的工具，帮助人与人之间交流信息、沟通心灵；同时还是人类精神活动的记录和文化传承的代码。单就学校教育而言，语文又是学习其他课程的工具。强调语文的工具性，就是要把语文看作是一种符号系统。“工具性”语文学科最本质的基本属性之一，是语文区别于其他学科的最根本特点。 -
第6题：
工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。
正确答案:错误 -
第7题：
如何理解语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一？
正确答案: 语言是交际和思维的工具，这种表情达意的工具性是语文课程的重要特点，其内涵是：教学生热爱祖国的语言文字，能正确理解和运用祖国的语言文字，提高学生听说读写的能力，提高进行思维、交际、从事学习和工作的能力。
语文学科的人文性，指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神，它与语文学科的思想性融为一体，构成一种精神力量，渗透在语文教学的方方面面。
其含义为：
一、在语文学习中，理解汉字中所包含的民族的思想认识、历史文化和民族情感，学习中华民族的优秀文化；
二、引导学生理解作者独特的语文感受与审美发现，培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力；
三、尊重和发展个性，陶冶高雅的情操，培养健全的人格。语文学科的工具性和人文性二者各有侧重，不能互相替代。 -
第8题：
关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。
- A、工具性
- B、人文性
- C、工具性与人文性的统一
- D、工具性、思想性与人文性的统一
正确答案:C -
第9题：
判断题工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。A工具性
B人文性
C工具性与人文性的统一
D工具性、思想性与人文性的统一
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题语文课程具有工具性与人文性，还具有（）性、（）性和（）。正确答案： 基础,实践应用,综合解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题语文课程的基本特点是( )A思想性
B人文性
C工具性
D工具性和人文性的统一
正确答案： A解析： -
第13题：
工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
-
第14题：
认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:()。A.认识语文课程的人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一。
B.认识语文课程的交际工具性，充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。
C.认识语文课程的基础性，正确处理基本素养与创新的能力的关系，强调创新精神和实践能力。
D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性，强调结论。
正确答案：D
-
第15题：
在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、政治、数学。（ ）答案：错解析：在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、数学、外语。 -
第16题：
根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）A、综合性
B、均衡性
C、选择性
D、时代性答案：A解析：新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：⑴加强学科的综合性；⑵设置综合课程；⑶增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 @##v -
第17题：
语文课程具有工具性与人文性，还具有（）性、（）性和（）。
正确答案:基础；实践应用；综合 -
第18题：
工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。
正确答案:错误 -
第19题：
小学语文课程性质（）。
- A、工具性
- B、思想性
- C、人文性
- D、工具性与人文性统一
正确答案:D -
第20题：
经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程（ ）。
- A、中度相关
- B、高度相关
- C、极高相关
- D、正常相关
正确答案:B -
第21题：
判断题工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程（ ）。A中度相关
B高度相关
C极高相关
D正常相关
正确答案： A解析：
相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[-1，1]。相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。一般可按三级划分：︱r︱＜0.4为低度线性相关；0.4≤︱r︱＜0.7为显著性相关；0.7≤︱r︱＜1为高度线性相关。 -
第23题：
名词解释题语文课程的工具性正确答案： 语文课程的工具性是说语文是一种工具。它既是个人借以表达思想感情的工具，帮助人与人之间交流信息、沟通心灵；同时还是人类精神活动的记录和文化传承的代码。单就学校教育而言，语文又是学习其他课程的工具。强调语文的工具性，就是要把语文看作是一种符号系统。“工具性”语文学科最本质的基本属性之一，是语文区别于其他学科的最根本特点。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点；正确答案： 实用功能实践性解析： 暂无解析