生物体都有出生、生长、发育、繁殖、衰老至死亡的过程,我们把生物从出生到死亡的全部过程,叫做生物的()。
第1题:
传统健康评价的主要内容是
A、出生和死亡
B、疾病和死亡
C、出生、生长发育和死亡
D、出生、生长发育、疾病和死亡
E、出生、疾病和死亡
第2题:
种子植物的个体发育所经历的萌芽、生长、结实、衰老、死亡的全部生命活动过程就是其生命周期。()
第3题:
埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么?()
第4题:
传统的健康评价是指()
第5题:
植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
第6题:
下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是()
第7题:
任何一种生物个体,总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期,人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为()。
第8题:
细胞的衰老和死亡不止发生在生物体个体衰老的时候。
第9题:
固定化
死亡
扩增
驯化
第10题:
单身家庭的存续过程
子女出生到死亡的过程
从结婚到分居或离婚的过程
从结婚到夫妻双方死亡的过程
第11题:
第12题:
第13题:
将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做()。
第14题:
家庭生命周期是指()。
第15题:
农业资产具有特殊的生物性,其价值随着生物的出生、成长、衰老、死亡等自然规律和生产经营活动不断变化。()
第16题:
蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个过程。
第17题:
下列有关细胞全能性的含义,正确的是()
第18题:
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容,研究生物与环境的相互作用是()最主要的内容。
第19题:
任何一种生物个体,总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期,人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为()。种子植物的生命周期,要经过()形成、()萌发、幼苗生长、()形成、生殖体形成、()结实、衰老和死亡等阶段。习惯上把生命周期中呈现的个体及其器官的形态结构的形成过程,称作()发生或()建成。
第20题:
生物膜挂膜的过程同时也是微生物的生长、繁殖和()过程。
第21题:
出生和死亡
疾病和死亡
出生、生长发育和死亡
出生、生长发育、疾病和死亡
出生、疾病和死亡
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
对
错