第1题:
第2题:
第3题:
咨询师发现求助者之所以会陷入困境,常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同,那么,咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。
第4题:
罗杰斯的无条件积极关注就是要求咨询员不能拥有自己的价值观。
第5题:
()是在科学真理探索的过程中,在对科学本质的认识不断深化过程中,孕育起来的推动科学进步的价值观和心理取向。
第6题:
某个社会工作者在处理有关儿童成长案例时发现自己的价值观与崇尚家长制的父亲不一致。此时,社会工作者面临的伦理难题是()
第7题:
在咨询过程中,咨询师的态度应是()的,否则会给求助者带来暗示和诱导。
第8题:
以某种价值观评判求助者
以自己的价值观评判求助者
采取非评判态度
认同求助者的价值观
第9题:
以某种价值观评判求助者
以自己的价值观评判求助者
采取非评判态度
认同求助者的价值观
第10题:
可以自然的产生不满、甚至反感。
向求助者解释咨询员自己的价值观
表面上接纳求助者的观点,但是在内心深处可以产生不满。
以开放的观念接纳对方
第11题:
对
错
第12题:
咨询员应进入求助者的参照框架,把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时,咨询员只能通过察言观色来检验。
当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时,咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达,请求助者检验并做出修正。
设身处地体验求助者的内心世界,在心理咨询中具有重要的作用。
第13题:
第14题:
罗杰斯的无条件积极关注就是要求咨询员不能拥有自己的价值观。
A对
B错
第15题:
心理咨询工作是()
第16题:
社会工作者在开展青少年服务的过程中,往往需要在多元价值的矛盾和冲突中作出选择,比如()。
第17题:
下列有关于“价值观大拍卖”活动目的,正确描述的是()。
第18题:
当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时,咨询员的正确做法是:()
第19题:
下列有关于“关闭耳朵听自己”活动目的,正确描述的是()。
第20题:
可以理解的
合理运用移情和反移情技术
为了巩固合理的咨询关系
建立了咨询关系以外的关系
第21题:
情理法问题
价值介入与客观性的矛盾
保密问题
个人利益和社会责任问题
第22题:
违反了保密原则
以自己的价值观为依据评判求助者
与求助者没有建立平等的咨询关系
没有维护求助者的自尊
第23题:
帮求助者作选择、作决策
使求助者敢于面对自己
心理咨询员与求助者的深层交流
促使求助者自己负起责任