认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( ) A.精神分析论 B.发生认识论 C.社会文化历史论 D.认知发展论

题目
认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( )

A.精神分析论
B.发生认识论
C.社会文化历史论
D.认知发展论
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1.心理发展过程只有连续性没有阶段性。()此题为判断题(对，错)。

2.最初提出成熟理论的是美国发展心理学家__________。他认为发展的本质是__________。

3.发展心理学的发展历程可划分为如下几个阶段：（ ）。A．儿童心理学诞生前的准备阶段B．科学儿童心理学的诞生C．儿童心理学的发展D．从儿童心理学到发展心理学的演变

4.心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。A.弗洛伊德的发展心理学理论B.华生的发展心理学理论C.皮亚杰的认知发展理论D.维果茨基的“最近发展区”理论

更多“认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( ) ”相关问题

  • 第1题：

    心理发展进程表现为（ ）。

    A．只有连续性，没有阶段性

    B．只有阶段性，没有连续性

    C．既没有连续性，又没有阶段性

    D．既有连续性，又有阶段性


    正确答案：D

  • 第2题：

    人类心理发展进程表现为( )。单选

    A. 只有连续性，没有阶段性
    B. 只有阶段性，没有连续性
    C. 既然无连续性，又无阶段性
    D. 既有连续性，又有阶段性

    答案：D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展定义
    心理发展的连续性和阶段性的关系问题，这是心理发展过程的问题。人类心理发展，既有连续性，又有阶段性。

  • 第3题：

    人类心理发展进程表现为（　　）。

    A.只有连续性，没有阶段性
    B.只有阶段性，没有连续性
    C.既无连续性，又无阶段性
    D.既有连续性，又有阶段性

    答案：D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第4题：

    认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是

    A.心理社会发展理论
    B.发生认识论
    C.心理性欲发展理论
    D.社会学习理论

    答案：D
    解析：
    班杜拉的社会学习理论强调观察学习，并没有对认知因素做充分的探讨，其思想基本上还是行为主义的，强调发展的连续性。

  • 第5题：

    （）提出了关于强化作用的发展心理学理论。


    正确答案:斯金纳

  • 第6题：

    心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。


    正确答案:皮亚杰的认知发展理论

  • 第7题：

    以下哪项不属于朱智贤的发展心理学理论。（）。

    • A、提出“文化—历史发展理论”
    • B、探讨心理发展的基本理论问题
    • C、强调用系统的观点研究心理学
    • D、提出坚持在教育实践中研究中国化的发展心理学

    正确答案:A

  • 第8题：

    学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    狭义发展心理学是指（　　）。
    A

    儿童发展心理学

    B

    学前心理学

    C

    比较心理学

    D

    个体发展心理学


    正确答案： D
    解析： 发展心理学有广义和狭义之分。广义的发展心理学包括比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。狭义的发展心理学就是个体发展心理学。

  • 第10题：

    单选题
    关于发展心理学理解不正确的一项是（）
    A

    研究心理的种系发展和人的心理的个体发展

    B

    毕生发展心理学揭示个体某一个年龄阶段的规律

    C

    研究人的种系发展的心理学叫比较心理学，它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定它们的联系与差别

    D

    研究人心理的个体发展又叫毕生发展心理学

    E

    毕生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    发展心理学研究的主要内容包括（）。
    A

    一生全过程心理发展年龄阶段特征

    B

    阐明各种心理机能的发展进程和特征

    C

    探讨心理发展的内在机制

    D

    研究发展心理学的基本理论


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。

    正确答案： 皮亚杰的认知发展理论
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理发展进程表现为（ ）。

    A．只有阶段性没有连续性

    B．只有连续性没有阶段性

    C．既有连续性又有阶段性

    D．既没有连续性也没有阶段性


    正确答案：C

  • 第14题：

    人类心理发展进程表现为（ ）
    (A)只有连续性，没有阶段性 （B)只有阶段性，没有连续性
    (C)既无连续性，又无阶段性 （D)既有连续性，又有阶段性


    答案：D
    解析：
    个体心理随时间而不断发展变化，呈现出发展的连续性进程。就发展的全程 而言，又按不同心理发展的质的规定性区分为数个发展阶段，称为阶段性。心理发展进程表 现为发展的连续性和阶段性相结合和统一的过程。

  • 第15题：

    发展心理学中“连续论”与“阶段论”的争论是怎样的？


    答案：
    解析：
    连续论的观点：发展是连续的、渐进的。心理发展过程中分不出什么阶段，儿童和成人均以相同的方式对周围世界的刺激做出反应，不成熟和较为成熟的个体之间的差异主要表现在行为数量上的不同和复杂程度上的不同。阶段论的观点：发展就像一级一级向上的台阶，每个台阶（或阶段）对应于机能上更成熟的重新组织的行为方式，较高级的阶段是由较低级的阶段发展来的。阶段不会跳跃，更不会逆转。个体的心理发展是连续性和阶段性的统一：儿童认知发展既有阶段性又有连续性，是两者的统一。只有量的积累达到一定程度，才会发生质的飞跃，上升到一个新的阶段，然后，在新的阶段上发展，继续进行量的积累。

  • 第16题：

    认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是

    A.心理社会发展理论
    B.信息加工理论
    C.心理性欲发展理论
    D.社会学习理论

    答案：B,D
    解析：
    心理社会发展理论是艾里克森提出的，认为人格发展存在八个阶段。心理性欲发展理论是由弗洛伊德提出的，认为人格发展存在五个阶段。信息加工理论和社会学习理论认为发展是连续的。信息加工理论认为儿童逐渐地改进自己的知觉、注意、记忆和问题解决技能。社会学习理论认为发展是习得性行为的增加

  • 第17题：

    发展心理学研究的主要内容包括（）。

    • A、一生全过程心理发展年龄阶段特征
    • B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
    • C、探讨心理发展的内在机制
    • D、研究发展心理学的基本理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    儿童发展心理学是发展心理学的分支学科，是研究（）的科学。


    正确答案:儿童心理发展

  • 第19题：

    儿童发展心理学与发展心理学的关系？


    正确答案: 儿童发展心理学是发展心理的一门分支学科，是研究儿童发展规律的科学，研究的儿童是从出生到17、18岁左右。狭义上说就是指个体发展心理学。它研究个体从受精卵形成到死亡的整个生命过程中心理和行为的发生与发展的规律，以及人生各个阶段的心理年龄特征。从广义上说，发展心理学包括动物心理学和比较心理学。从逻辑上说，发展心理学应全面地研究人生的各个阶段。

  • 第20题：

    单选题
    狭义的发展心理学主要指（　　）。
    A

    比较心理学

    B

    群体发展心理学

    C

    个体发展心理学

    D

    动物发展心理学


    正确答案： A
    解析：
    狭义的发展心理学是个体发展心理学，所研究的是个体从出生到成熟到衰老的生命全程中的心理发展规律和各年龄阶段心理特征。广义的发展心理学包括：①动物心理学，又叫比较心理学；②民族心理学；③个体发展心理学。

  • 第21题：

    单选题
    心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。
    A

    弗洛伊德的发展心理学理论

    B

    华生的发展心理学理论

    C

    皮亚杰的认知发展理论

    D

    维果茨基的“最近发展区”理论

    E

    赞科夫的“一般发展”理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）提出了关于强化作用的发展心理学理论。

    正确答案： 斯金纳
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为心理发展史连续的没有阶段的，发展只有量的增加的发展心理学理论是（）
    A

    精神分析论

    B

    发生认识论

    C

    社会文化历史论

    D

    认知发展论


    正确答案： B
    解析： 维果斯基的社会文化历史理论认为，发展的实质是个体在环境与教育的影响下，由低级心理机能向高级心理机能转化的过程，高级心理机能是外部活动不断内化的结果

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