制作等距量表的间接方法是()A.感觉比例法 B.数量估计法 C.差别阈限法 D.感觉等距法

题目
制作等距量表的间接方法是()

A.感觉比例法
B.数量估计法
C.差别阈限法
D.感觉等距法
相似考题

1.制作心理物理量表的常用方法包括()。A.数量估计法B.感觉比例法C.差别阈限法D.感觉等距法

2.没有绝对的零点，只能作加减运算，不好作乘除运算的绩效考评方法是（ ）。A.比例量表 B.等级量表 C.等距量表 D.名称量表

3.费希纳定律S= KlgR是一种等距量表，它的制作方法是()A.感觉等距法 B.差别阈限法 C.数量估计法 D.分段法

4.测量的量表包括:()、顺序量表、等距量表、比率量表

参考答案和解析
答案：C
解析：
心理量表的编制。 建立等距量表的方法有感觉等距法和差别阈限法。差别阈限法：通过在不同强度的基础上测量差别阈限来实现，以绝对阈限为零点，最小可觉差为等距单位，差别阈限法是制作等距量表的间接方法。感觉比例法是制作感觉比例量表的一种最直接方法，数量估计法是制作比例量表的一种直接方法，感觉等距法是制作等距量表的最直接方法。
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  • 第1题：

    下列方法中，用于制作顺序量表的方法是()

    A.差别阈限法
    B.数量估计法
    C.对偶比较法
    D.感觉等距法

    答案：C
    解析：
    心理量表的编制。 ①建立顺序的主要方法有：等级排列法（等级排序法）和对偶比较法；②建立等距的主要方法有：感觉等距法和差别阈限法；③建立比例量表的主要方法有：分段法和数量估计法。补充：若运用差别阈限法来制作等距量表，则结果支持费希纳定律；若运用数量估计法来制作比例量表，则结果支持史蒂文森定律。

  • 第2题：

    理想的评价量表是一种制作（　　）的直接方法

    A.称名量表
    B.顺序量表
    C.等距量表
    D.等比量表

    答案：C
    解析：
    评价量表又称“评比量表”，是对提出的问题以两种对立的态度为两端点，在两端点中间按程度顺序排列不同的态度。由被调查者从中选择一种适合自己的态度表现。评价量表用不同的数值来代表某种态度，目的是将非数量化的问题加以量化，而不是用抽象的数值随意排列。理想的评价量表是一种等距量表，也是制作等距量表的直接方法。

  • 第3题：

    对偶比较法通常用来制作

    A.顺序量表
    B.称名量表
    C.等距量表
    D.比率量表

    答案：A
    解析：
    对偶比较法的刺激是成对出现的，要求被试判断每对刺激中哪个刺激的某一特征更明显或更喜欢哪一个刺激，依据刺激项目各自被选中的次数的多少排序，制作成一个顺序量表。

  • 第4题：

    在用差别阈限法制作等距量表时，作为等距单位的是

    A.最大可觉量
    B.最大可觉差
    C.最小可觉量
    D.最小可觉差

    答案：D
    解析：
    差别阈限法以绝对阈限为起点，以最小可觉差为最小单位制作心理量表。

  • 第5题：

    用差别阈限法制作等距量表的依据是

    A.韦伯定律
    B.对数定律
    C.幂定律
    D.概率论

    答案：A
    解析：
    差别阈限法是以绝对阈限为起点，以差别感受阈限为最小单位制作的心理物理量表。制作差别阈限量表的依据是韦伯定律。

  • 第6题：

    理想的评价量表是一种制作（）的直接方法。

    A称名量表

    B顺序量表

    C等距量表

    D等比量表


    C
    略

  • 第7题：

    教育评价中常用的量表有（）

    • A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
    • B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
    • C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
    • D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表

    正确答案:A

  • 第8题：

    差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一种（）方法，通过在不同强度的基础上测量（）来实现。


    正确答案:间接方法、差别阈限（或最小可觉差）

  • 第9题：

    图尺度评价量表中的评价尺度可以视其为（）

    • A、不等距量表
    • B、等距量表
    • C、等差量表
    • D、等效量表

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    图尺度评价量表中的评价尺度可以视其为（）
    A

    不等距量表

    B

    等距量表

    C

    等差量表

    D

    等效量表


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一种（）方法，通过在不同强度的基础上测量（）来实现。

    正确答案： 间接方法、差别阈限（或最小可觉差）
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    理想的评价量表是一种制作（）的直接方法。
    A

    称名量表

    B

    顺序量表

    C

    等距量表

    D

    等比量表


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在制作心理量表时，既可“同时”又可“渐进”的方法为()

    A.对偶比较法
    B.感觉比例法
    C.感觉等距法
    D.差别阈限法

    答案：C
    解析：
    心理量表的编制。 感觉等距法是通过被试将某种感觉上的一段心理量分成主观上相等的若干距离来制作等距量表的方法，可分为“同时”和“渐进”两种方法。“同时”法中最简单的是二分法，“渐进”法每次只要求被试选择一个刺激来等分一个感觉距离。然后在两个更小的感觉距离上进行等分。A项的对偶比较法更注重于“同时”，B项的感觉比例法更注重于“渐进”，D项的差别阈限法同样是更注重于“渐进”。

  • 第14题：

    制作心理等距量表的间接方法是（　　）

    A.分段法
    B.数量估计法
    C.对偶比较法
    D.差别阈限法

    答案：D
    解析：
    分段法是制作比例量表的方法，制作等距量表的方法有：①差别阈限法。该方法是以绝对阈限为起点，以最小可觉差为测量单位构成量表，是制作等距量表的一种间接方法。②感觉等距法。感觉等距法是制作等距量表的直接方法，它是把两个刺激所引起的某感觉的连续体分出主观上相等的距离来。它有二分法和同时分出几个等分的方法。③评价量表。引起心理量的刺激量客观存在且非连续时，也可以建立很好的心理量表，一种方法就是评价量表。理想的评价量表是一种等距量表，也是制作等距量表的直接方法。注意分段法与二分法是不同的方法，制作的量表也不相同。

  • 第15题：

    在制作心理量表时，用下表的顺序来呈现刺激的方法是

    A.感觉比例法
    B.等级排列法
    C.感觉等距法
    D.对偶比较法

    答案：D
    解析：
    对偶比较法是指把所要测的刺激配成对，让被试判断每对刺激中哪个刺激的某一特征更明显或者更喜欢哪一个刺激。对偶比较法呈现刺激的方式通常包括：台阶式和斜线式。对偶比较法是制作心理顺序量表的一种方法。本题中是要建立人们对颜D偏爱的顺序量表，以台阶式呈现刺激的方式两两配对来呈现颜色，因此这属于对偶比较法。

  • 第16题：

    制作感觉等距量表除了使用感觉等距法之外，还有一种常用的方法是

    A.差别阈限法
    B.对偶比较法
    C.数量估计法
    D.分段法

    答案：A
    解析：
    差别阈限法是以绝对阈限为起点，以差别感受阈限为最小单位制作的心理物理量表。差别阈限法是制作等距量表的一种常用的方法。

  • 第17题：

    制作感觉比例量表的方法有

    A.数量估计法
    B.分段法
    C.差别阈限法
    D.感觉等距法

    答案：A,B
    解析：
    制作感觉比例量表的方法主要有数量佶计法和感觉比例法，感觉比例法又叫分段法。

  • 第18题：

    据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（）。

    • A、命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表
    • B、顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表
    • C、命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表
    • D、等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表

    正确答案:A

  • 第19题：

    等距量表常用的是3点或4点量表。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。

    • A、比例量表
    • B、等距量表
    • C、等级量表
    • D、名称量表

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（）。
    A

    命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表

    B

    顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表

    C

    命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表

    D

    等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。
    A

    比例量表

    B

    等距量表

    C

    等级量表

    D

    名称量表


    正确答案： B
    解析： 等距量表没有绝对的零点，只能作加减的运算，不好作乘除的运算。在绩效考评中所采用的量表大多数属于等距量表。

  • 第23题：

    单选题
    教育评价中常用的量表有（）
    A

    类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表

    B

    类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表

    C

    等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表

    D

    比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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