试简述三种最具有代表性的内容型激励理论，并阐述三种理论间的相互关系及对管理工作的启示．

题目
试简述三种最具有代表性的内容型激励理论，并阐述三种理论间的相互关系及对管理工作的启示．

相似考题

1.双因素激励理论是有代表性激励理论中的()A、内容型激励理论B、过程型激励理论C、行为改造型激励理论D、需要理论

2.着重于对激励的原因和起激励作用因素的具体内容进行探讨的理论是( )。A、内容型激励理论B、过程型激励理论C.行为改造型激励理论D、结果型激励理论

3.试简述三种最具有代表性的内容型激励理论,并阐述三种理论间的相互关系及对管理工作的启示。

4.双因素激励理论是有代表性激励理论中的()A、容型激励理论B、过程型激励理论C、行为改造型激励理论D、需要理论

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  • 第1题：

    强化理论对进行组织激励具有哪些有益的启示?


    参考答案：强化理论告诉我们进行组织激励应该遵循以下原则：第一，要依照强化对象的不同需要采用不同的强化措施。第二，小步子前进，分阶段设立目标。第三，及时反馈。第四，强化理论告诉我们，奖励(正强化)和惩罚(负强化)都有激励作用，但以正激励为主，负激励为辅，才会收到更好的效果。

  • 第2题：

    （）、（）和（）是当代哲学具有代表性的三种理论形态。
    解释学；新儒学；后现代主义
    略

  • 第3题：

    激励理论大致可以分为三种基本类型，即（）。

    • A、内容型激励理论
    • B、过程型激励理论
    • C、状态型激励理论
    • D、自我感知型激励理论
    • E、综合型激励理论

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    关于教育制度的功能有三种代表性的理论，即教育的（）（）（）理论。


    正确答案:社会化；分配；合法化

  • 第5题：

    强化理论属于激励理论类型中的（）。

    • A、过程型激励理论
    • B、综合型激励理论
    • C、内容型激励理论
    • D、行为改造型激励理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    在激励理论的分类中,期望理论属于（）

    • A、内容型激励理论
    • B、行为改造行激励理论
    • C、过程型激励理论
    • D、综合型激励理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述成就激励理论的三种需要。


    正确答案:（1）权力需要
    （2）归属需要
    （3）成就需要

  • 第8题：

    根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的（）。

    • A、目的型激励
    • B、过程型激励
    • C、内容型激励
    • D、结果反馈型激励

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    （）、（）和（）是当代哲学具有代表性的三种理论形态。

    正确答案： 解释学,新儒学,后现代主义
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的（）。
    A

    目的型激励

    B

    过程型激励

    C

    内容型激励

    D

    结果反馈型激励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对于设计有效的业绩评价体系具有指导意义的激励理论是（）。
    A

    过程型激励理论

    B

    内容型激励理论

    C

    双因素理论

    D

    挫折理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    最具代表性的内容型激励理论包括（）
    A

    需要层次理论

    B

    成就需要理论

    C

    双因素理论

    D

    期望理论

    E

    归因理论


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    激励理论的分类包括()

    A.内容型激励理论
    B.层次型激励理论
    C.过程型激励理论
    D.状态型激励理论

    答案：A,C,D
    解析：
    激励理论的分类。 管理心理学者从不同的角度对激励问题加以研究，形成了不同的激励理论，大致可以分为三种：内容型激励理论、状态型激励理论、过程型激励理论。A选项为内容型激励理论，主要包括马斯洛的需要层次论、ERG理论、赫茨伯格的双因素理论和麦克利兰的成就需要激励理论等。C选项为过程型认激励理论是指着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程，主要包括弗鲁姆的期望理论、洛克的目标设置理论、亚当斯的公平理论、凯利的归因理论以及斯金纳的强化理论。D选项为状态型激励理论，是从激励的终点——需要的满足与否或状态来探讨激励问题的，包括挫折理论。B选项，不存在此类理论。

  • 第14题：

    对于设计有效的业绩评价体系具有指导意义的激励理论是（）。

    • A、过程型激励理论
    • B、内容型激励理论
    • C、双因素理论
    • D、挫折理论

    正确答案:A

  • 第15题：

    最具代表性的内容型激励理论包括（）

    • A、需要层次理论
    • B、成就需要理论
    • C、双因素理论
    • D、期望理论
    • E、归因理论

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列不属于最具代表性的内容型激励理论是（）

    • A、需要层次理论
    • B、成就需要理论
    • C、双因素理论
    • D、期望理论

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于“需要层次理论”与“期望理论”，在西方的激励理论体系中属于：（）

    • A、同属于内容型激励理论
    • B、同属于过程型激励理论
    • C、前者属于内容型激励理论，后者属于过程型激励理论
    • D、前者属于过程型激励理论，后者属于内容型激励理论

    正确答案:C

  • 第18题：

    全方位激励的理论基础是（）

    • A、过程型激励理论
    • B、行为改造激励理论
    • C、公平型激励理论
    • D、内容型激励理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述强化理论的主要内容及对管理的启示。


    正确答案:强化理论是美是一种行为主义观点，认为强化可以塑造行为。强化理论家把行为视为由环境引起的，认为不必关心人们的内容认知活动；控制行为的因素是强化物——如果行为之后紧接着给予一个积极的强化物，则会提高该行为重复的几率。强化理论对管理实践有重要的指导作用：
    （1）奖励与惩罚相结合。即对正确的行为，对有成绩的个人或群体给予适当的奖励；同时，对于不良行为，对于一切不利于组织工作的行为则要给予处罚。大量实践证明，奖惩结合的方法优于只奖不罚或只罚不奖的方法。
    （2）以奖为主，以罚为辅。强调奖励与惩罚并用，并不等于奖励与惩罚并重，而是应以奖为主，以罚为辅，因为过多运用惩罚的方法，会带来许多消极的作用，在运用时必须慎重。
    （3）及时而正确强化。所谓及时强化是指让人们尽快知道其行为结果的好坏或进展情况，并尽量的予以相应的奖励，而正确强化就是要“赏罚分明”，即当出现良好行为时就给予适当的奖励，而出现不良行为时就给予适当的惩罚。及时强化能给人们以鼓励，使其增强信心并迅速的激发工作热情，但这种积极性的效果是以正确强化为前提的：相反，乱赏乱罚决不会产生激励效果。
    （4）奖人所需，形式多样。要使奖励成为真正强化因素，就必须因人制宜地进行奖励。每个人都有自己的特点和个性，其需要也各不相同，因而他们对具体奖励的反应也会大不一样。所以奖励应尽量不搞一刀切，应该奖人之所需，形式多样化，只有这样才能起到奖励的效果。

  • 第20题：

    问答题
    强化理论对进行组织激励具有哪些有益的启示？

    正确答案： 强化理论告诉我们进行组织激励应该遵循以下原则：
    第一，要依照强化对象的不同需要采用不同的强化措施。
    第二，小步子前进，分阶段设立目标。
    第三，及时反馈。
    第四，强化理论告诉我们，奖励（正强化）和惩罚（负强化）都有激励作用，但以正激励为主，负激励为辅，才会收到更好的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于最具代表性的内容型激励理论是（）
    A

    需要层次理论

    B

    成就需要理论

    C

    双因素理论

    D

    期望理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    激励理论大致可以分为三种基本类型，即（）。
    A

    内容型激励理论

    B

    过程型激励理论

    C

    状态型激励理论

    D

    自我感知型激励理论

    E

    综合型激励理论


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    主要的激励理论有三大类，分别为内容型激励的理论、过程型激励理论和行为修正型激励理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述强化理论的主要内容及对管理的启示。

    正确答案： 强化理论是美是一种行为主义观点，认为强化可以塑造行为。强化理论家把行为视为由环境引起的，认为不必关心人们的内容认知活动；控制行为的因素是强化物——如果行为之后紧接着给予一个积极的强化物，则会提高该行为重复的几率。强化理论对管理实践有重要的指导作用：
    （1）奖励与惩罚相结合。即对正确的行为，对有成绩的个人或群体给予适当的奖励；同时，对于不良行为，对于一切不利于组织工作的行为则要给予处罚。大量实践证明，奖惩结合的方法优于只奖不罚或只罚不奖的方法。
    （2）以奖为主，以罚为辅。强调奖励与惩罚并用，并不等于奖励与惩罚并重，而是应以奖为主，以罚为辅，因为过多运用惩罚的方法，会带来许多消极的作用，在运用时必须慎重。
    （3）及时而正确强化。所谓及时强化是指让人们尽快知道其行为结果的好坏或进展情况，并尽量的予以相应的奖励，而正确强化就是要“赏罚分明”，即当出现良好行为时就给予适当的奖励，而出现不良行为时就给予适当的惩罚。及时强化能给人们以鼓励，使其增强信心并迅速的激发工作热情，但这种积极性的效果是以正确强化为前提的：相反，乱赏乱罚决不会产生激励效果。
    （4）奖人所需，形式多样。要使奖励成为真正强化因素，就必须因人制宜地进行奖励。每个人都有自己的特点和个性，其需要也各不相同，因而他们对具体奖励的反应也会大不一样。所以奖励应尽量不搞一刀切，应该奖人之所需，形式多样化，只有这样才能起到奖励的效果。
    解析： 暂无解析

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