按控制论的观点,起纠正、减弱控制信息作用的是 A.正反馈调节 B.负反馈调节 C.前馈调节 D.后馈调节
题目
按控制论的观点,起纠正、减弱控制信息作用的是
A.正反馈调节 B.负反馈调节 C.前馈调节 D.后馈调节
A.正反馈调节 B.负反馈调节 C.前馈调节 D.后馈调节
相似考题
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第1题：
从控制论的观点讲，信息的收集、传递、加工、判断和决策的过程是( )
参考答案：管理过程
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第2题：
信息论、系统论和()一起构成信息科学的主要理论基础。A管理论
B过程论
C控制论
D统计信息论
正确答案：C
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第3题：
当代科技革命的主要理论依据是（ ）。A.控制论、相对论、系统论
B.相对论、信息论、系统论
C.控制论、信息论、系统论
D.相对论、控制论、信息论答案：C解析：试题分析
相对论是1916年由爱因斯坦于1907年提出来的。当代科技革命则是“二战”以后第三次科技革命。而控制论、信息论、系统论被称为SCI论,是一个整体理论,是现代科学管理理论是当代科技主要理论依据。正确选项为C。 -
第4题：
维纳在《控制论》中明确提出了关于控制论的两个基本概念，即信息和（）。
正确答案:反馈 -
第5题：
以信息为基础的理论（）、控制论。
正确答案:信息论 -
第6题：
在系统论、控制论和信息论“三归一”的发展方向中，（）是其他两论的基础。
- A、控制论
- B、信息论
- C、系统论
- D、反馈论
正确答案:C -
第7题：
控制论观点是怎样的？
正确答案:控制论观点则认为。应该从整个教学过程来系统地综合考虑，使用包括反馈控制的信息传播模型来分析学生的学习。首先是对学科论题的分析，指出熟悉它的思维过程，从而确定用于解决问题的基本算法；其次是分析学习者，找出他们所习惯的思维过程及心理特点，以设计出能保证有效教学的一种模型。他们提出"需求的多样性"概念，认为学习者与教学环境的关系是多种多样的，学习过程也必然是复杂多样的，关键是控制与调节，使不同的学习者按不同的方式进行学习。计算机既有发送、呈现信息的能力，又有控制、调节呈现发送内容和方法的能力，因而是一种极好的教学手段。 -
第8题：
从控制论的观点看，危机是系统的失控和变态。
正确答案:正确 -
第9题：
判断题从控制论的观点看，危机是系统的失控和变态。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是控制论的基本观点？正确答案： 一切控制系统所公有的基本特点是信息交换过程和反馈原理，利用这些特性就可以达到对系统的认识、分析和控制的目的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述控制论观点。正确答案： 控制论主要是研究如何调节与控制复杂的系统，使其按照预定的目标去运行。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题从控制论观点，管理就是利用（）来进行控制．A数据
B数控
C信息
D系统
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
从控制论的观点看，对维持内环境的稳态具有重要作用的调控机制是
A．非自动控制
B．自动控制
C．正反馈控制
D．神经控制
正确答案：B
解析：体内的控制系统：①非自动控制系统：非自动控制系统是一种“开环”系统。控制部分对受控部分发出指令，受控部分即按指令发生活动或停止活动；这种控制方式是单向的，也就是仅由控制部分发出指令到达受控部分，而受控部分的活动不会反过来影响控制部分的活动；这种控制方式对受控部分的活动实际上不能起调节作用；在人体正常生理功能的调节中，这种方式的控制是极少见的。②反馈控制系统：是一种“闭环”系统，即控制部分发出信号，指示受控部分活动，而受控部分的活动可被一定的感受装置感受，感受装置再将受控部分的活动情况作为反馈信号送回到控制部分，控制部分可以根据反馈信号来改变自己的活动，调整对受控部分的指令，因而能对受控部分的活动进行调节。a．负反馈调节：如果经过反馈调节，受控部分的活动和它原先活动相反的方向发生改变，这种方式的调节称为负反馈调节，其作用是使系统的活动保持稳定。是最重要的调控稳态的方式。b．正反馈调节：如果反馈调节使受控部分继续加强向原来方向的活动，则称为正反馈调节。其特性不是维持系统的稳态或平衡，而是破坏原先的平衡状态。c．在正常人体内，绝大多数控制系统都是负反馈方式的调节，只有少数是正反馈调节。③前馈控制的一种形式，是控制部分发出指令使受控部分进行某一活动，同时又通过另一快捷途径向受控部分发出前馈信号，受控部分在接受控制部分的指令进行活动时，又及时地受到前馈信号的调控，因此活动可以更加准确。前馈控制对受控部分活动的调控比较快速，控制部分可以在受控部分活动偏离正常范围之前就发出前馈信号，及时地对受控部分的活动进行控制，因此受控部分活动的波动幅度比较小。 -
第14题：
关于负反馈，错误的是（ ）A.属于自动控制系统
B.与神经调节和体液调节无关
C.反馈信息与控制信息的作用性质相反
D.起减弱控制信息的作用
E.是维持稳态的重要调节方式答案：B解析： -
第15题：
什么是控制论的基本观点？
一切控制系统所公有的基本特点是信息交换过程和反馈原理，利用这些特性就可以达到对系统的认识、分析和控制的目的。
略 -
第16题：
从控制论观点，管理就是利用（）来进行控制．
- A、数据
- B、数控
- C、信息
- D、系统
正确答案:C -
第17题：
三论（系统论、控制论、信息论）对书法研究有何作用？
正确答案: 二十年代中叶，世界科技的迅猛发展，使人类的知识和思维方法都发生了剧烈的变化。在新技术革命的冲击下，为使各学科走向整体化发展，系统论、控制论、信息论产生了，并从自然科学走向社会科学。文学研究首先运用了“三论”的原理，将人们的思维引向新的层次。书法研究也已经初见倪端，有了这方面的研究文章。利用“三论”研究书法，将有助于打破过去封闭式、单层次的研究方法，将书法置于一个开放的、多层次的、系统的思维方式之中，将会为许多过去论述不清的问题、争论不休的问题找到一把钥匙。“三论”实际上只是“一论”，即它是一种“系统科学”，核心是将研究对象放置在一个大的系统中进行考察。“系统论”是综合性的学科，“控制论”是研究为使系统达到最优化而如何进行调整的学科，“信息论”则研究系统作为信息变换过程。它们同时也具有方法论的意义。
“系统论”具有整体性、动态性、结构性、层次性、相关性原则。如对某书家、某作品的研究，过去常常是仁者见仁，智者见智，各执一偏；或就书家论书家，就作品论作品，这样很难对书家的成就、地位作较为准确的评价。假若我们遵循以上原则，将其置于书法史及其时代作纵向、横向考察，放到政治、社会、历史、美学、文艺学的领域中考察，即就会避免许多简单片面的毛病。如对“魏碑”的研究，它是一个完整而独立的系统，但又是整个碑学和中国书法史中的一个子系统，如果进一步从整个文化史、文明史的大系统去考察，那将更为宏观。从横向方面研究，即可与当时的社会思想、文艺思潮、宗教、江南书法及其它文艺形式进行对比，并找出其内在联系。那么对魏碑的形成、特征、地位等一系列问题将会明晰地呈现在读者面前。
“控制论”在文艺上的应用尚属初创阶段，但已显示出其重要作用。它重视对系统的运动、状态、行为、功能的研究，把系统看作动态结构，“反馈”的原则对文艺创作、批评增添了新的“工具”。如对书法艺术魅力的研究，即将其置于运动状态中进行考察，它既不是客体中存在着的，也非主体预先决定的，它的显现，依赖于主体不断运动，是一个生成的过程。这就使我们明了为什么一件作品因不同时代、不同地点、不同的人和同一人前后评价不一的原因。它是由书法作品艺术魅力的空间运动性与时间运动性所决定的。“反馈”控制，则将我们思维引导到了“输出”一端——重视欣赏者的反映，以调整创作、研究的角度。
“信息论”运用极广，它是当代世界三种前沿科学之一，具有高度的概括性和抽象性。其方法为：利用信息观点去考察控制系统的行为功能结构，从信息的获取、传输、加工、处理、存贮等过程去研究控制系统的运动规律。运用到书法上，我们可以将创作、批评、欣赏都视为信息变换过程。在书法创作中，我们若分析了外界信息因素、人脑“软件”的主动因素、作品信息的输出（效果）、反馈等环节，那么就会对纵横交错的书法创作所呈现出来的复杂现象及其本质进行较为客观、全面的描述。
目前我们运用“三论”还显得力不从心，且仅仅应用了它们所呈现出的一部分科学上的优势，并且还存在着简单化、一哄而起、与辩证唯物主义哲学相对立等问题，但它打破了思维的封闭状态、使我们的研究朝着综合、系统而精确的方向发展，其意义也是不可低估的。 -
第18题：
维纳控制论的三要素是：信息、反馈和控制
正确答案:正确 -
第19题：
控制的理论基础是（）
- A、系统论、科学管理理论、信息论
- B、系统论、信息论、反馈理论
- C、系统论、信息论、控制论
- D、循证论、信息论、控制论
- E、信息论、决策论、控制论
正确答案:C -
第20题：
简述控制论观点。
正确答案: 控制论主要是研究如何调节与控制复杂的系统，使其按照预定的目标去运行。 -
第21题：
单选题控制的理论基础是（）A系统论、科学管理理论、信息论
B系统论、信息论、反馈理论
C系统论、信息论、控制论
D循证论、信息论、控制论
E信息论、决策论、控制论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题按照控制论的观点，控制的基础是（）A信息
B事实
C控制标准
D控制机构
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题三论（系统论、控制论、信息论）对书法研究有何作用？正确答案： 二十年代中叶，世界科技的迅猛发展，使人类的知识和思维方法都发生了剧烈的变化。在新技术革命的冲击下，为使各学科走向整体化发展，系统论、控制论、信息论产生了，并从自然科学走向社会科学。文学研究首先运用了“三论”的原理，将人们的思维引向新的层次。书法研究也已经初见倪端，有了这方面的研究文章。利用“三论”研究书法，将有助于打破过去封闭式、单层次的研究方法，将书法置于一个开放的、多层次的、系统的思维方式之中，将会为许多过去论述不清的问题、争论不休的问题找到一把钥匙。“三论”实际上只是“一论”，即它是一种“系统科学”，核心是将研究对象放置在一个大的系统中进行考察。“系统论”是综合性的学科，“控制论”是研究为使系统达到最优化而如何进行调整的学科，“信息论”则研究系统作为信息变换过程。它们同时也具有方法论的意义。
“系统论”具有整体性、动态性、结构性、层次性、相关性原则。如对某书家、某作品的研究，过去常常是仁者见仁，智者见智，各执一偏；或就书家论书家，就作品论作品，这样很难对书家的成就、地位作较为准确的评价。假若我们遵循以上原则，将其置于书法史及其时代作纵向、横向考察，放到政治、社会、历史、美学、文艺学的领域中考察，即就会避免许多简单片面的毛病。如对“魏碑”的研究，它是一个完整而独立的系统，但又是整个碑学和中国书法史中的一个子系统，如果进一步从整个文化史、文明史的大系统去考察，那将更为宏观。从横向方面研究，即可与当时的社会思想、文艺思潮、宗教、江南书法及其它文艺形式进行对比，并找出其内在联系。那么对魏碑的形成、特征、地位等一系列问题将会明晰地呈现在读者面前。
“控制论”在文艺上的应用尚属初创阶段，但已显示出其重要作用。它重视对系统的运动、状态、行为、功能的研究，把系统看作动态结构，“反馈”的原则对文艺创作、批评增添了新的“工具”。如对书法艺术魅力的研究，即将其置于运动状态中进行考察，它既不是客体中存在着的，也非主体预先决定的，它的显现，依赖于主体不断运动，是一个生成的过程。这就使我们明了为什么一件作品因不同时代、不同地点、不同的人和同一人前后评价不一的原因。它是由书法作品艺术魅力的空间运动性与时间运动性所决定的。“反馈”控制，则将我们思维引导到了“输出”一端——重视欣赏者的反映，以调整创作、研究的角度。
“信息论”运用极广，它是当代世界三种前沿科学之一，具有高度的概括性和抽象性。其方法为：利用信息观点去考察控制系统的行为功能结构，从信息的获取、传输、加工、处理、存贮等过程去研究控制系统的运动规律。运用到书法上，我们可以将创作、批评、欣赏都视为信息变换过程。在书法创作中，我们若分析了外界信息因素、人脑“软件”的主动因素、作品信息的输出（效果）、反馈等环节，那么就会对纵横交错的书法创作所呈现出来的复杂现象及其本质进行较为客观、全面的描述。
目前我们运用“三论”还显得力不从心，且仅仅应用了它们所呈现出的一部分科学上的优势，并且还存在着简单化、一哄而起、与辩证唯物主义哲学相对立等问题，但它打破了思维的封闭状态、使我们的研究朝着综合、系统而精确的方向发展，其意义也是不可低估的。解析： 暂无解析