第1题:
第2题:
()深刻揭示了美术与道德的关系,他说:“美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。”
A鲁迅
B陶行知
C康有为
第3题:
“行之明觉精察处便是知,知之真发笃实处便是行”,这说明了()
第4题:
王阳明的“知行合一”和以下哪种观点最为接近?()
第5题:
甲:为富皆不仁,为官皆不义。乙:你说的两句都不对。以下哪项与乙的说法最为接近或相似?()
第6题:
隆然伏行,有类橐驼者。“隆然”“类”在句中是什么意思?
第7题:
拓展训练是一项()的团体体验式学习方法。
第8题:
第9题:
第10题:
知识与美德统一
知先行后
知易行难
存在即被感知
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
病偻,隆然伏行。有类橐驼者。“隆然”是什么意思?
第15题:
根据合同效力的有关知识回答以下问题:甲为一名乘客(老烟民,熟知烟的价格),乙为一小商贩。乙在兜售红塔山香烟,10元一条。甲欢然买之。经查,该烟为假烟。甲与乙之间的行为性质如何认定?为什么?
第16题:
以下具有“„„的样子”义的词是()
第17题:
2011年五四青年节,温家宝总理强调青年要有理想,更要践行。并引用古代励志语录指出:“守志如行路,有行十里者,有行百里者,有行终生者。行十里者众,行百里者寡,行终生者鲜。”从而表明()
第18题:
下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界:()
第19题:
知行相资以为用
知难行易
知易行难
知行合一
第20题:
不知亦能行
知之惟艰
知之则更易行之
行后知先
知之亦难行之
第21题:
百行以德为首
我思故我在
读万卷书,行万里路
绳锯木断
第22题:
第23题:
本案应适用无过错责任原则
丙可以请求乙承担赔偿责任
丙可以请求甲承担赔偿责任
丙的损失是由第三人的过错所致,甲可以免责
乙无需直接向丙承担赔偿责任,应由甲赔偿以后再向乙追偿