提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　） A.加涅 B.皮亚杰 C.奥苏伯尔 D.桑代克

题目
提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）

A.加涅
B.皮亚杰
C.奥苏伯尔
D.桑代克
相似考题

1.若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是()A、范例学习B、接受学习C、尝试学习D、发现学习

2.学习内容不是以定论的方式呈现给学生的学习方式是()。A.表征学习B.发现学习C.概念学习D.接受学习

3.提出发现学习与接受学习概念的研宄者是（ ） A、加涅 B、皮亚杰 C、奥苏伯尔 D、桑代克

4.从学习方法看,概念形成属于接受学习,而概念同化则属于发现学习。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。

    A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习.
    B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
    C.接受学习与发现学习都导致意义学习
    D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第3题：

    在概念的学习中，对于定义性概念比较适合采用的学习方式是（）。

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、同化学习
    • D、分化学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。

    • A、接受学习与发现学习
    • B、机械学习与意义学习
    • C、连锁学习与辨别学习
    • D、信号学习与概念学习
    • E、知识学习与技能学习

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    概念同化的典型方式是（）。

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）

    • A、加涅
    • B、皮亚杰
    • C、奥苏伯尔
    • D、桑代克

    正确答案:C

  • 第7题：

    奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（）

    • A、主动学习与被动学习
    • B、机械学习与意义学习
    • C、连锁学习与辨别学习
    • D、信号学习与概念学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）
    A

    机械学习与意义学习

    B

    接受学习与发现学习

    C

    技能学习与知识学习

    D

    概念学习与规则学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）
    A

    加涅

    B

    皮亚杰

    C

    奥苏伯尔

    D

    桑代克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。
    A

    接受学习与发现学习

    B

    机械学习与意义学习

    C

    连锁学习与辨别学习

    D

    信号学习与概念学习

    E

    知识学习与技能学习


    正确答案： E,C
    解析： 奥苏伯尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。

  • 第11题：

    单选题
    奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（）
    A

    主动学习与被动学习

    B

    机械学习与意义学习

    C

    连锁学习与辨别学习

    D

    信号学习与概念学习


    正确答案： C
    解析： 奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，据此可分为机械学习和意义学习；另一个维度是学习进行的方式，据此可分为接受学习和发现学习。

  • 第12题：

    单选题
    奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（　）
    A

    接受学习和发现学习

    B

    机械学习与有意义学习

    C

    认知学习、技能学习与情感学习

    D

    符号学习、概念学习与规则学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）

    • A、机械学习与意义学习
    • B、接受学习与发现学习
    • C、技能学习与知识学习
    • D、概念学习与规则学习

    正确答案:B

  • 第15题：

    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列概念中与观察学习的内涵不同的有（）

    • A、小组学习
    • B、接受学习
    • C、社会学习
    • D、替代学习
    • E、发现学习

    正确答案:A,B,E

  • 第17题：

    人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）

    • A、概念的学习
    • B、学习过程的学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（　）

    • A、接受学习和发现学习
    • B、机械学习与有意义学习
    • C、认知学习、技能学习与情感学习
    • D、符号学习、概念学习与规则学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    在概念的学习中，对于具体概念比较适合采用的学习方式是（）。

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、同化学习
    • D、分化学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的？（　　）
    A

    接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B

    接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C

    接受学习与发现学习都导致意义学习

    D

    接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    正确答案： D
    解析：
    接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之问不是彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

  • 第22题：

    单选题
    若把概念的同化作为接受学习，那么概念的形成就是（）
    A

    范例学习

    B

    接受学习

    C

    尝试学习

    D

    发现学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    概念同化的典型方式是(    )。
    A

    有意义学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    接受学习


    正确答案： C
    解析：

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