在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是 A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量

第1题：

第2题：

第3题：

非参与观察既可以在自然情境下进行，也可以在实验情境下进行。

正确答案:错误

第4题：

根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和（）

正确答案:自然实验法

第5题：

在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。

正确答案:正确

第6题：

对小学数学练习的情境改编是指变换实际问题的情境内容，使学生透过不同的现实情境，抽象出不同的数学模型。

正确答案:错误

第7题：

结合实际讨论在不同的情境下，非言语沟通过程中应当注意的问题？

正确答案: 口头沟通就是以口语为媒体的信息沟通，主要包括面对面的交谈、电话交谈、开会、讲座、讨论会等。书面沟通是以文字为媒体的信息传递，主要包括文件、报告、信件、书面合同等。非言语沟通是指非口头、非书面形式进行的沟通。举例：声、光信号、体态、语调。优点：信息意义十分明确，内涵丰富，含义隐含灵活。缺点：传递距离有限。界限模糊。只能意会，不能言传。
在与对手谈判时，谈判组成员向主谈代表传递信息，可以使用双方事先约定的手势、体态、眼神等表达某种信号，以表达赞同、反对或谨慎等含义。这时对手难以领会其含义。当然也可以传递纸条。
在与部下沟通过程中，为强调某种观点，可以使用语调、手势，以强化所表达的含义。在听取下属意见时，要注意观察下属的面部表情，讲话的语气，以判断其意见是否真实，背后是否还有什么难言之隐。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

质性研究中，研究资料的直接来源为（）

• A、自然情境
• B、实验情境
• C、研究者
• D、被研究者

正确答案:A

第16题：

相同的情境下，不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。

正确答案:错误

第17题：

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

• A、有所不同
• B、相类似
• C、有一定联系
• D、没有必然联系

正确答案:B

第18题：

情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。

• A、态度或动机
• B、态度或行为
• C、行为或能力
• D、行为或意志

正确答案:B

第19题：

用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。

• A、陌生情境技术
• B、延迟满足实验
• C、点红实验
• D、两难故事

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：