观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是（　　） A.直接的观察学习 B.抽象性观察学习 C.创造性观察学习 D.间接的观察学习

题目
观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是（　　）

A.直接的观察学习
B.抽象性观察学习
C.创造性观察学习
D.间接的观察学习
相似考题

1.实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。()此题为判断题(对，错)。

2.规定主体可为或可不为一定行为以及要求其他主体为一定行为或不为一定行为的规则是（）A.义务性规则B.权利性规则C.确定性规则D.委托性规则

3.课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()此题为判断题(对，错)。

4.道德行为是个体在一定的____指引和____激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。

参考答案和解析
答案：B
解析：
班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型：①直接的观察学习，即学习者对示范行为简单的模仿；②抽象性观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原理；③创造性观察学习，学习者从不同示范行为中抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。
更多“观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    道德行为是个体在一定的（ ）指引和（ ）的激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。


    答案：道德认识,道德情感,
    解析：

  • 第2题：

    通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）

    A获得效果

    B解除抑制效果

    C抑制效

    D促进效果


    D
    略

  • 第3题：

    观察者效应，即观察者的期望被观察者得知后，做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    轶事记录法是：（）

    • A、在被观察者的行为发生时计算其发生的频率
    • B、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
    • C、在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
    • D、在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动

    正确答案:B

  • 第6题：

    班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）

    • A、有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行
    • B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内
    • C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况
    • D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中
    • E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。

    • A、直接的观察学习
    • B、抽象性的观察学习
    • C、间接的观察学习
    • D、形象观察学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    在观察学习中，复现过程的完整及顺利程度，取决于（）

    • A、观察者的主观预期
    • B、对观察对象行为的理解程度
    • C、对观察对象行为记忆的深刻性
    • D、观察者的动作技能水平
    • E、观察者获得的反馈

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）
    A

    获得效果

    B

    解除抑制效果

    C

    抑制效

    D

    促进效果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）
    A

    有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行

    B

    观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内

    C

    观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况

    D

    榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中

    E

    榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    观察法是通过观察者间接感知的方式，按照一定的科学程序和规则，获得由研究目的所确定的正在发生的社会现象和社会行为的一种资料收集方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    规定主体可为或可不为一定行为以及要求其他主体为一定行为或不为一定行为的规则是（）
    A

    义务性规则

    B

    权利性规则

    C

    确定性规则

    D

    委托性规则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    观察法是通过观察者间接感知的方式，按照一定的科学程序和规则，获得由研究目的所确定的正在发生的社会现象和社会行为的一种资料收集方式。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    哥哥可以把好吃的让给弟弟，却不一定会让给同学，这体现了谦让的哪一规则（）

    • A、是解决稀缺资源分配的一种方式
    • B、是一种“情境型”行为规范
    • C、是一种以他人为本位的行为方式
    • D、是可均分的一种方式

    正确答案:B

  • 第15题：

    实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    规定主体可为或可不为一定行为以及要求其他主体为或不为一定行为的规则，被称为（）。

    • A、权利规则
    • B、义务规则
    • C、强行性规则
    • D、权义复合规则

    正确答案:A

  • 第18题：

    规定主体可为或可不为一定行为以及要求其他主体为一定行为或不为一定行为的规则是（）

    • A、义务性规则
    • B、权利性规则
    • C、确定性规则
    • D、委托性规则

    正确答案:B

  • 第19题：

    在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（）。

    • A、时间取样法
    • B、实况详录法
    • C、事件取样法
    • D、轶事记录法

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    事件取样法是（）
    A

    在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现

    B

    在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动

    C

    根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程

    D

    通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    法是调整人们的行为或社会关系的规范，具有规范性。下列关于法的规范性的体现，错误的是（  ）。
    A

    规定了人们可以为一定行为或不为一定行为或者人们可以请求他人为或不为一定行为，体现了人们依法享有的权利

    B

    规定了人们在应当为而为或不应当为而不为的情况下所产生的结果，体现了人们在遵守法定义务后依法享有的收益

    C

    规定了人们应当为一定行为或不得为一定行为，体现了人们依法应履行的义务

    D

    规定了人们在应当为而不为或不应当为而为的情况下所产生的后果，体现了人们在违反法定义务后应承担的责任


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。
    A

    直接的观察学习

    B

    抽象性的观察学习

    C

    间接的观察学习

    D

    形象观察学习


    正确答案： B
    解析： 观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿：（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

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