第1题:
某3岁儿童事事要如他的意,稍不如意就大哭大闹,父母、爷爷、奶奶没有办法,只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是( )。
A.经典条件反射
B.耍赖行为受到强化
C.该儿童天生脾气坏
D.该儿童有多动症
第2题:
第3题:
某学龄前儿童指甲凹陷,该儿童患的是(),()是对他最有效的食物。
第4题:
如有儿童进站,应提醒乘客按照()的原则刷卡通过闸机。
第5题:
一个儿童不敢同老师说话,遇到问题也没勇气请教,为了解决儿童这种问题,他一旦主动向老师请教,老师就给予表扬,这种行为改变方法是()
第6题:
松鼠经常将松果理在地下,以后松籽有可能发芽,长出幼苗,导致这种现象的原因是松鼠的()
第7题:
刚上幼儿园的孩子,经常会因为一点点小事而大哭大闹,全然不顾周围是否有人在看自己,这说明学前儿童的情绪是()
第8题:
从儿童发展的年龄阶段看,判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。
从各种行为障碍出现的频率看,儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。
从行为表现的严重程度看,如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性,则这种行为可能有问题。
从行为持续的时间看,持续的时间过长也是行为有问题的特征。
第9题:
儿童恐惧症
儿童广泛焦虑症
儿童分离焦虑症
品行障碍
儿童社交恐惧症
第10题:
儿童自闭症
儿童注意缺陷多动障碍
儿童抑郁症
儿童焦虑症
儿童孤独症
第11题:
物质滥用
抽烟
酗酒
被动一攻击型人格障碍
以上都对
第12题:
不稳定的
冲动的
强烈的
外露的
第13题:
行为主义理论课程模式认为儿童的性质是:
A、依年龄展开的种子
B、空白板
C、有能动性的人
D、小大人
第14题:
对证件上注明有携行儿童且已经携行的,在登记录入时应()。
第15题:
某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该障碍属于()。
第16题:
一个5岁男孩,一向受到家里父母、祖父母的宠爱,他一不称心就大发脾气、打人、摔东西,家人也只好多哄哄他。如今,他在幼儿园里也常常大闹,致使老师、同学都不喜欢他。该家庭哪项功能最成问题?()
第17题:
评定儿童问题行为的依据()。
第18题:
某学龄前儿童指甲凹陷,该儿童患的是(),对他最有效的食物是排骨或瘦肉。
第19题:
儿童在后,大人在前
儿童在前,大人在后
儿童在左,大人在右
儿童在右,大人在左
第20题:
儿童的主动性增强
积极主动地实现自己的目标
如果父母肯定儿童的主动行为,儿童就易于解决这个阶段的危机
如果父母经常嘲笑儿童的主动行为,儿童就会感到内疚
第21题:
固执
退化
冷漠
焦虑
第22题:
儿童孤独症
儿童行为障碍
儿童抽动障碍
儿童情绪障碍
以上都不对
第23题:
经典条件反射
耍赖行为受到强化
该儿童天生脾气坏
该儿童有多动症