谢夫林（Shiffrin）等人在认知资源理论的基础上，将认知加工分为两类，分别是 A.自动化加工和曼意识控制的加工 B.自上而下的加工和自下而上的加工 C.局部加工和整体加工 D.概念驱动加工和数据驱动加工

题目
谢夫林（Shiffrin）等人在认知资源理论的基础上，将认知加工分为两类，分别是

A.自动化加工和曼意识控制的加工
B.自上而下的加工和自下而上的加工
C.局部加工和整体加工
D.概念驱动加工和数据驱动加工
相似考题

1.学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（ ）

2.认知能量分配理论提出哪几种加工方式?A、资源限制加工B、材料限制加工C、知觉限制加工D、感觉限制加工

3.认知资源理论将人的资源主要分为()。A、感官资源B、智力资源C、经验资源D、物质资源

4.SWELLER将认知负荷理论分为()。A、外在认知负荷B、内在认知负荷C、相关认知负荷D、存在认知负荷

更多“谢夫林（Shiffrin）等人在认知资源理论的基础上，将认知加工分为两类，分别是 ”相关问题

  • 第1题：

    下列选项，哪项属于认知能量分配理论提出的加工方式?

    A、资源限制加工

    B、材料限制加工

    C、控制性加工

    D、自动加工


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    认知资源理论的提出者是（　　）

    A.谢夫林
    B.布鲁德本特
    C.特瑞斯曼
    D.卡尼曼

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    1977年，谢夫林等人提出了用来解释注意选择功能的（　　）

    A.过滤器理论
    B.衰减理论
    C.认知资源理论
    D.双加工理论

    答案：D
    解析：
    1977年，谢夫林等人提出了双加工理论。认为人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制加工。可以用这两种加工机制解释人的注意选择功能。

  • 第4题：

    阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。


    答案：
    解析：
    (1)主义分配的认知资源理论：①注意分配的认知资源理论的基本观点。注意源的认知资源分配理论是由卡内曼(1973)最初提出的。该理论把注意看做心理资源，认为人的心理资源总量是有限的，注意的有限性不是过滤器作用的结果，而是受到了从事操作的有限心理资源的限制。注意的功能就是资源分配，因此该理论称为资源分配理论。如果一个任务没有用尽所有的资源，那么注意可以同时指向另外的任务。②举例。在日常生活中可以见到，人们能顺利地同时进行两种活动，如一面看书，一面听音乐；或者一面骑自行车，一面与人谈话。但是，如果让售货员一面与顾客交谈，一面计算货款，那么他们就会感到很大困难。如果一种活动耗费的(2)资源较少，就可以同时做其他的活动，否则只能完成一种活动，甚至一种活动也完成不好。 (2)双加工理论：①双加工理论的基本观点。在能量有限理论的前提下，Schneider和Shiffrin(1977)提出了两种加工过程理论——控制性加工和自动加工。控制性加工(controlled processing)是一种需要注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。由于这种加工受人的意识控制，所以称为控制性加工，又可称注意性加工。自动加工是一种不受人意识控制的加工，无须应用注意，没有一定容量限制，而且一旦形成难以改变。②举例。学生上课时努力听教师讲课时的加工是控制性加工；学生打字时可以盲打且速度较快，就是自动加工。

  • 第5题：

    人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    斯腾伯格将心智技能区分为（）

    • A、执行技能与非执行技能
    • B、基本策略技能与支持策略技能
    • C、认知技能、元认知技能和资源管理技能
    • D、识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略

    正确答案:A

  • 第7题：

    系统加工理论包括的从属理论有（）

    • A、启发式加工理论
    • B、功能一致性理论
    • C、认知反映理论
    • D、认知失谐理论

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    下面内容属于能量模型的有（）

    • A、多阶段选择理论
    • B、认知资源理论
    • C、后期选择理论
    • D、双加工理论

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    多选题
    道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）
    A

    理性道德认知

    B

    民族道德认知

    C

    社会道德认知

    D

    自我道德认知


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    系统加工理论包括的从属理论有（）
    A

    启发式加工理论

    B

    功能一致性理论

    C

    认知反映理论

    D

    认知失谐理论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论述注意的分配的认知资源加工理论和双加工理论，请举例说明。

    正确答案： 认知资源理论和双加工理论是关于注意分配的理论,这两种理论与以往理论(即过滤器理论、衰减理论和完全加工理论)不同,以往理论试图解释注意对信息进行选择的机制,这两种理论从另外一个角度来解释注意,即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动。不同的认知活动对注意提出的要求是不相同的。
    (1)认知资源理论
    这一理论认为与其把注意看成容量有限的加工通道,不如看做是一组对刺激归类或识别的认知资源或能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源,当刺激越复杂或加工任务越复杂时,占用的认知资源越多。当认知资源完全被占用时,新的刺激将得不到加工(未被注意)。该理论还假设,输入刺激本身并不能自动地占用资源,而在认知系统内有一个机制负责资源的分配。这一机制是灵活的,可以受人们的控制,这样人们可以把资源分配到重要的刺激上。
    这一理论还区分了两种任务:资料限制任务和智源限制任务。资料限制任务的作业成绩由资料的质量问题所决定,即使分配更多的智源也无法提高作业成绩。而智源限制任务的作业成绩则由分配的智源的多少决定,其作业成绩随着分配智源的增加而上升。
    例:对一个熟练的司机而言,开车是一件容易的事,所以他可以毫无困难的一边开车一边和别人交谈。但是当交通非常拥挤时,他就必须小心翼翼的开车,这时他和别人的谈话不得不停下来。
    这一理论有效地解释很多注意现象,但是这是一种循环论证。
    (2)双加工理论
    在注意的认知资源理论基础上,谢夫林等人进一步提出了双加工理论。该理论认为,人类的认知加工有两类:自动化加工和受意识控制的加工。其中自动化加工不受认知资源的限制,不需要注意,是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发,发生比较快,也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后,其加工过程比较难改变。而意识控制的加工受认知资源的限制,需要注意的参与,可以随环境的变化不断调整。
    例:人们通常可能做好几件事情,如可以一边骑自行车一边看路边的风景,或是一边看电视一边织毛衣等。在同时进行的活动中,其中一项或多项已变成自动化的过程不需要个体消耗认知资源,因此个体可以将注意集中在其他认知过程上。
    意识控制的加工经过大量练习后,有可能变化自动化加工。例如:初学骑车时,需要全神贯注,当经过不断练习,已经熟练掌握这一技能时,就可以边骑车边和别人聊天。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    认知学习理论不再强调外显的、可观察的行为，开始重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程，如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运算阶段,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是

    A.感觉功能理论
    B.加工速度理论
    C.抑制理论
    D.工作记忆理论

    答案：C
    解析：
    抑制理论认为，老年人对无关刺激的抑制能力的减退是认知老化的原因。

  • 第15题：

    试述关于注意的认知资源分配双加工理论。


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第16题：

    PASS智力模型将智力分为四个认知过程：计划、（）、同时性加工和继时性加工

    A认知

    B唤醒

    C操作

    D评价


    B
    略

  • 第17题：

    认知学习理论不再强调外显的、可观察的行为，开始重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程，如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学习的认知理论包括（）

    • A、托尔曼的认知--目的说
    • B、布鲁纳的认知发现说
    • C、奥苏伯尔的认知同化理论
    • D、加涅的信息加工学习理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）

    • A、理性道德认知
    • B、民族道德认知
    • C、社会道德认知
    • D、自我道德认知

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    双加工理论认为，自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    多选题
    认知能量分配理论提出哪几种加工方式？（）
    A

    资源限制加工

    B

    材料限制加工

    C

    知觉限制加工

    D

    感觉限制加工


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认知资源理论的提出者是（）
    A

    谢夫林

    B

    布鲁德本特

    C

    特瑞斯曼

    D

    卡尼曼


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    斯腾伯格将心智技能区分为（）
    A

    执行技能与非执行技能

    B

    基本策略技能与支持策略技能

    C

    认知技能、元认知技能和资源管理技能

    D

    识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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